Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 1421 - 1430 из 30962
</>
[pic]
Re: Thought

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Yet another provisional conception https://www.merriam-webster.com/dictionary/conception of thinking applies the term to any sequence of covert symbolic responses (i.e., occurrences within the human organism https://www.britannica.com/topic/human-being that can serve to represent absent events). If such a sequence is aimed at the solution of a specific problem and fulfills the criteria https://www.merriam-webster.com/dictionary/criteria for reasoning, it is called directed thinking. https://www.britannica.com/topic/realistic-thinking Reasoning https://www.britannica.com/topic/reason is a process of piecing together the results of two or more distinct previous learning experiences to produce a new pattern of behaviour. Directed thinking contrasts with other symbolic sequences that have different functions, such as the simple recall (mnemonic thinking) of a chain of past events.
Еще одна временная концепция мышления применяет этот термин к любой последовательности скрытых символических ответов (т. Е. Появлениям в человеческом организме, которые могут служить для представления отсутствующих событий). Если такая последовательность направлена на решение конкретной проблемы и выполняет критерии рассуждения, она называется направленным мышлением. Рассуждение - это процесс обобщения результатов двух или более различных предыдущих учебных опытов для создания новой модели поведения. Направленное мышление контрастирует с другими символическими последовательностями, которые имеют разные функции, такие как простое напоминание (мнемоническое мышление) о цепочке прошлых событий.
</>
[pic]
Re: Thought

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

The psychology https://www.britannica.com/science/psychology of thought processes concerns itself with activities similar to those usually attributed to the inventor, the mathematician, or the chess player, but psychologists have not settled on any single definition or characterization of thinking. For some it is a matter of modifying “cognitive structures” https://www.britannica.com/topic/cognition-thought-process (i.e., perceptual representations of the world or parts of the world), while others regard it as internal problem-solving https://www.britannica.com/topic/problem-solving behaviour.
Психология мыслительных процессов относится к деятельности, подобной тем, которые обычно приписываются изобретателю, математику или шахматисту, но психологи не остановились ни на одном определении или характеристике мышления. Для некоторых это вопрос изменения «когнитивных структур» (т. Е. Восприятия представлений мира или частей мира), в то время как другие считают его внутренним решением проблем.
</>
[pic]
Re: Thought

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

In everyday language, the word thinking covers several distinct psychological activities. It is sometimes a synonym for “tending to believe,” especially with less than full confidence (“I think that it will rain, but I am not sure”). At other times it denotes the degree of attentiveness https://www.britannica.com/topic/attention (“I did it without thinking”) or whatever is in consciousness, https://www.britannica.com/topic/consciousness especially if it refers to something outside the immediate environment https://www.merriam-webster.com/dictionary/environment (“It made me think of my grandmother”). Psychologists have concentrated on thinking as an intellectual https://www.merriam-webster.com/dictionary/intellectual exertion aimed at finding an answer to a question or the solution of a practical problem.
В повседневном языке слово мышление охватывает несколько различных психологических действий. Иногда это синоним «склонности к вере», особенно с меньшей достоверностью («Я думаю, что будет дождь, но я не уверен»). В других случаях это означает степень внимательности («я делал это без размышлений») или что-то еще в сознании, особенно если это относится к чему-то вне непосредственной окружающей среды («Это заставило меня думать о моей бабушке»). Психологи сосредоточились на мышлении как на интеллектуальном напряжении, направленном на поиск ответа на вопрос или решение практической проблемы.
</>
[pic]
Thought

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Thought, covert symbolic responses to stimuli that are either intrinsic (arising from within) or extrinsic (arising from the environment). Thought, or thinking, is considered to mediate between inner activity and external stimuli.
Мысль, скрытые символические ответы на стимулы, которые являются либо внутренними (возникающими изнутри), либо внешними (возникающими из-за окружающей среды). Мысль или мышление считается посредником между внутренней активностью и внешними стимулами.
http://metapractice.livejournal.com/531417.html
Alexander Rozenzhak
Вот идея для проекта - Создание тренажеров для обучения стратегиям эффективной коммуникации: с целью развития навыков и свойств характера (привычек), позволяющих сотрудничать... Кроме того, что тема перспективная, есть еще тот, кто очень активно присутствует в сети, и кровно заинтересован в результатах этого проекта.

Это Алексей Крол, по-моему перед ним стоит большая проблема - вся его идея организации всемирного дистанционного инкубатора может провалиться: она основана на том, что для развития идей и проектов нужно опираться на сотрудничество - уметь находить общий язык с людьми, вступать с ними в диалог для прояснения своих идей, и умения заинтересовывать других своим проектом...

Александр Любимов - "В системах обучения, вроде Универсариум или Сoursera, студенты прекрасно общаются между собой, проверяют работы и т.д."

- Да, иногда возникают такие отношения в группе: сходятся в одной группе люди, готовые к взаимному обучению, - и возникает не групповое, а коллективное обучение.


Но целенаправленно (с осознанной компетенцией) КОЛЛЕКТИВНОЕ обучение используется в очень не большом количестве школ.

Система образования - самая консервативная из всех организационных систем.

Не смотря на то, что уже давно существует теория и практика организации коллективного обучения (причем, показывающая отличные, даже выдающиеся результаты) попытки ее внедрения проваливаются. Потому, что могут внедряться и поддерживаться учителями, способными идти против течения...

Сегодня школа и вузы доживают свой век, но формат группового обучения продолжается и в онлайне (((

Вот задача для НЛПера - моделировать стратегии учеников, которые успешно взаимно обучаются в формате коллективного обучения.

Вот ссылки на историю, практику и примеры такого обучения:


http://sitdikovafm.net/…/%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BD%D…/page/2/

http://maxpark.com/user/2004327006/content/703201

https://www.youtube.com/channel/UCVK6stJ4GUaEz43LOT_F-Bg

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1562231113863450&set=a.689330957820141.1073741828.100002297280289&type=3&theater
Бикомпьютинг
--It is not clear how TBI causes these gut changes. A key factor in the process may be enteric glial cells (EGCs), a class of cells that exist in the gut. These cells are similar to brain astroglial cells, and both types of glial cells are activated after TBI. After TBI, such activation is associated with brain inflammation that contributes to delayed tissue damage in the brain. Researchers don’t know whether activation of ECGs after TBI contributes to intestinal injury or is instead an attempt to compensate for the injury.
--Неясно, как TBI вызывает эти изменения кишечника. Ключевым фактором в этом процессе могут быть энтерические глиальные клетки (EGCs), класс клеток, которые существуют в кишечнике. Эти клетки подобны астроглиальным клеткам мозга, и оба типа глиальных клеток активируются после TBI. После TBI такая активация связана с воспалением мозга, что способствует задержке повреждения тканей в головном мозге. Исследователи не знают, активизирует ли ЭКГ после ТБИ повреждение кишечника или вместо этого пытается компенсировать травму.

Патофизиология клетки глии в нервной системе кишечника и в центральной нервной системе. Да ещё иммунитет. Получается, что связь ЦНС и ENS не только «сигнальная», но и некая биохимическая.
--This is the first study to find that TBI in mice can trigger delayed, long-term changes in the colon and that subsequent bacterial infections in the gastrointestinal system can increase posttraumatic brain inflammation and associated tissue loss. The findings were published recently in the journal Brain, Behavior, and Immunity.
--Это первое исследование, в котором выяснилось, что TBI у мышей может спровоцировать замедленные долгосрочные изменения в толстой кишке и что последующие бактериальные инфекции в желудочно-кишечной системе могут увеличить посттравматическое воспаление головного мозга и связанную потерю ткани. Выводы были опубликованы недавно в журнале Brain, Behavior и Immunity.

В рамках патофизиологии м.б. это первое исследование, но в рамках нормальной физиологии, кажется, подобные исследования имеют давнюю историю.
</>
[pic]
Enteric Nervous System

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

--University of Maryland School of Medicine (UMSOM) researchers have found a two-way link between traumatic brain injury (TBI) and intestinal changes. These interactions may contribute to increased infections in these patients, and may also worsen chronic brain damage.
--Исследователи из Университета штата Мэриленд (UMSOM) обнаружили двустороннюю связь между черепно-мозговой травмой (TBI) и изменениями в кишечнике. Эти взаимодействия могут способствовать усилению инфекций у этих пациентов и могут также ухудшить хроническое повреждение головного мозга.

энтеральная нервная система
http://ljsearch.metapractice.ru/?q=%D1%8D%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F+%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0&mode=&brief=1&user=
ENS
http://ljsearch.metapractice.ru/?q=ENS&mode=simple&brief=1&user=
Enteric Nervous System
http://ljsearch.metapractice.ru/?q=Enteric+Nervous+System&mode=exact&in=everything&journals%5B%5D=2&journals%5B%5D=1&user=
Это третий вопрос о инструменте в дальнейшем свернулся или трансформировался в идею интерфейса- типа, что помогает на ментальном уровне делать то или иное. Ведь вопрос об инструменте своей пресуппозицией предполагает о некоей вначале внешней штуковине...
А, ну понял. Интерфейс рождается от пресуппозиции "инструмент/ ты".
--И вот, оказалось, что определить этот список что есть НЛП простым обсуждением невозможно.
--Почему нет/что мешает? На что похожа форма организации обсуждения, при которой можно было бы договориться?

Мешают коммерческие соображения, ибо очевидным результатом таких обсуждений должны быть определённые изменения, касающиеся всех участников/ членов сообщества НЛП. Но, не хотят изменяться.
--Последняя постановка вопроса вызвала явные/ скрытые эмоции: а вдруг, собственная активность того или иного центра не попадёт в официальный список что есть НЛП. А рядом прохаживаются павлинами несколько монстров в ранге со-создателей НЛП, пребывая в уверенности, что уж их активность, несомненно, уже занесена в анналы нелперской истории/ содержания.
--Мега-эксперты. Странно, что они вообще участвуют в собраниях ассоциаций, которые не крутятся вокруг одного лидера.

Стиву Андреасу откровенно скучно. У него своя домашняя терапевтическая ассоциация со своими же родственниками. Приелось, наверное.

Дочитали до конца.