Показаны записи 1391 - 1400 из 30962
A problem-solving algorithm https://www.merriam-webster.com/dictionary/algorithm is a procedure that is guaranteed to produce a solution if it is followed strictly. In a well-known example, the “British Museum https://www.britannica.com/topic/British-Museum technique,” a person wishes to find an object on display among the vast collections of the British Museum but does not know where the object is located. By pursuing a sequential examination of every object displayed in every room of the museum, the person will eventually find the object, but the approach is likely to consume a considerable amount of time. Thus, the algorithmic approach, though certain to succeed, is often slow.
Алгоритм решения проблем - это процедура, гарантирующая получение решения, если оно строго соблюдается. В известном примере «техникой (каталогом?) Британского музея» человек хочет найти объект, выставленный среди обширных коллекций Британского музея, но не знает, где находится объект. Проводя последовательный осмотр каждого объекта, отображаемого в каждой комнате музея, человек в конечном итоге найдет объект, но этот подход, вероятно, будет потреблять значительное количество времени. Таким образом, алгоритмический подход, хотя и преуспевающий, часто медленный.
Алгоритм решения проблем - это процедура, гарантирующая получение решения, если оно строго соблюдается. В известном примере «техникой (каталогом?) Британского музея» человек хочет найти объект, выставленный среди обширных коллекций Британского музея, но не знает, где находится объект. Проводя последовательный осмотр каждого объекта, отображаемого в каждой комнате музея, человек в конечном итоге найдет объект, но этот подход, вероятно, будет потреблять значительное количество времени. Таким образом, алгоритмический подход, хотя и преуспевающий, часто медленный.
Other means of solving problems incorporate procedures associated with mathematics, such as algorithms https://www.britannica.com/topic/algorithm and heuristics, https://www.merriam-webster.com/dictionary/heuristics for both well- and ill-structured problems. Research in problem solving commonly distinguishes between algorithms https://www.merriam-webster.com/dictionary/algorithms and heuristics, because each approach solves problems in different ways and with different assurances https://www.merriam-webster.com/dictionary/assurances of success.
Другие способы решения проблем включают в себя процедуры, связанные с математикой, такие как алгоритмы и эвристики, как для хорошо, так и для плохо структурированных проблем. Исследования по решению проблем обычно различают алгоритмы и эвристики, поскольку каждый подход решает проблемы по-разному и с различными гарантиями успеха.
Другие способы решения проблем включают в себя процедуры, связанные с математикой, такие как алгоритмы и эвристики, как для хорошо, так и для плохо структурированных проблем. Исследования по решению проблем обычно различают алгоритмы и эвристики, поскольку каждый подход решает проблемы по-разному и с различными гарантиями успеха.
The solution of ill-structured problems often requires insight, https://www.britannica.com/topic/insight-learning which is a distinctive and seemingly sudden understanding of a problem or strategy that contributes toward a solution. Often an insight involves conceptualizing a problem or a strategy in a totally new way. Although insights sometimes seem to arise suddenly, they are usually the necessary result of much prior thought and hard work. Sometimes, when one is attempting to gain an insight but is unsuccessful, the most effective approach is that of “incubation”—laying the problem aside for a while and processing it unconsciously. Psychologists have found that unconscious https://www.britannica.com/topic/unconscious incubation often facilitates https://www.merriam-webster.com/dictionary/facilitates solutions to problems.
Решение проблем плохо структурированных задач часто требует проницательности, которая представляет собой своеобразное и, казалось бы, внезапное понимание проблемы или стратегии, которая способствует решению. Часто понимание подразумевает концептуализацию проблемы или стратегии совершенно по-новому. Хотя иногда кажется, что идеи кажутся внезапными, они, как правило, являются необходимым результатом многого предшествующего мышления и тяжелой работы. Иногда, когда вы пытаетесь получить представление, но безуспешно, наиболее эффективный подход - это «инкубация» - откладывание проблемы на некоторое время и ее неосознаваемость. Психологи обнаружили, что бессознательная инкубация часто способствует решению проблем.
Решение проблем плохо структурированных задач часто требует проницательности, которая представляет собой своеобразное и, казалось бы, внезапное понимание проблемы или стратегии, которая способствует решению. Часто понимание подразумевает концептуализацию проблемы или стратегии совершенно по-новому. Хотя иногда кажется, что идеи кажутся внезапными, они, как правило, являются необходимым результатом многого предшествующего мышления и тяжелой работы. Иногда, когда вы пытаетесь получить представление, но безуспешно, наиболее эффективный подход - это «инкубация» - откладывание проблемы на некоторое время и ее неосознаваемость. Психологи обнаружили, что бессознательная инкубация часто способствует решению проблем.
Ill-structured problems (also called ill-defined problems) do not have clear solution paths, and in such cases the problem solver usually cannot specify the steps needed to reach a solution. An example of an ill-structured problem is, “How can a lasting peace be achieved between country A and country B?” It is hard to know precisely (or, perhaps, even imprecisely) what steps one would take to solve this problem. Another example is the problem of writing a best-selling novel. No single formula seems to work for everyone. Indeed, if there were such a formula, and if it became widely known, it probably would cease to work (because the efficacy https://www.merriam-webster.com/dictionary/efficacy of the formula would be destroyed by its widespread use).
Неструктурированные проблемы (также называемые плохо определенными проблемами) не имеют четких путей решения, и в таких случаях решатель проблем обычно не может указывать шаги, необходимые для достижения решения. Примером плохоструктурированной проблемы является «Как можно добиться прочного мира между страной А и страной Б?» Трудно точно узнать (или, возможно, даже неточно), какие шаги предпринять для решения этой проблемы. Другой пример - проблема написания бестселлера. Ни одна формула не работает для всех. Действительно, если бы была такая формула, и если бы она стала широко известной, она, вероятно, перестала бы работать (потому что эффективность формулы была бы разрушена ее широко распространенным использованием).
Неструктурированные проблемы (также называемые плохо определенными проблемами) не имеют четких путей решения, и в таких случаях решатель проблем обычно не может указывать шаги, необходимые для достижения решения. Примером плохоструктурированной проблемы является «Как можно добиться прочного мира между страной А и страной Б?» Трудно точно узнать (или, возможно, даже неточно), какие шаги предпринять для решения этой проблемы. Другой пример - проблема написания бестселлера. Ни одна формула не работает для всех. Действительно, если бы была такая формула, и если бы она стала широко известной, она, вероятно, перестала бы работать (потому что эффективность формулы была бы разрушена ее широко распространенным использованием).
Psychologists often distinguish between “well-structured” and “ill-structured” problems. Well-structured problems (also called well-defined problems) have clear solution paths: the problem solver is usually able to specify, with relative ease, all the steps that must be taken to reach a solution. The difficulty in such cases, if any, has to do with executing the steps. Most mathematics problems, for example, are well-structured, in the sense that determining what needs to be done is easy, though carrying out the computations needed to reach the solution may be difficult. The problem represented by the question, “What is the shortest driving route from New York City https://www.britannica.com/place/New-York-City to Boston?” is also well-structured, because anyone seeking a solution can consult a map to answer the question with reasonable accuracy.
Психологи часто различают «хорошо структурированные» и «плохо структурированные» проблемы. Хорошо структурированные проблемы (также называемые четко определенными проблемами) имеют четкие пути решения: решатель проблем обычно может с относительной легкостью определить все шаги, которые необходимо предпринять для достижения решения. Трудность в таких случаях, если таковая имеет место, связана с выполнением шагов. Например, большинство проблем математики хорошо структурированы в том смысле, что определение того, что нужно сделать, легко, хотя выполнение вычислений, необходимых для достижения решения, может быть затруднено. Проблема, представляемая вопросом «что является самым коротким маршрутом от Нью-Йорка до Бостона?», также хорошо структурирована, потому что любой, кто ищет решение, может проконсультироваться с картой, чтобы ответить на вопрос с разумной точностью.
Психологи часто различают «хорошо структурированные» и «плохо структурированные» проблемы. Хорошо структурированные проблемы (также называемые четко определенными проблемами) имеют четкие пути решения: решатель проблем обычно может с относительной легкостью определить все шаги, которые необходимо предпринять для достижения решения. Трудность в таких случаях, если таковая имеет место, связана с выполнением шагов. Например, большинство проблем математики хорошо структурированы в том смысле, что определение того, что нужно сделать, легко, хотя выполнение вычислений, необходимых для достижения решения, может быть затруднено. Проблема, представляемая вопросом «что является самым коротким маршрутом от Нью-Йорка до Бостона?», также хорошо структурирована, потому что любой, кто ищет решение, может проконсультироваться с картой, чтобы ответить на вопрос с разумной точностью.
1. Problem identification. In this step, the individual recognizes the existence of a problem to be solved: he recognizes that he is hungry, that it is dinnertime, and hence that he will need to take some sort of action.
Идентификация проблемы. На этом этапе индивидуум признает существование проблемы, которая должна быть решена: он признает, что он голоден, что это обеденный перерыв, и, следовательно, ему нужно будет предпринять какие-то действия.
2. Problem definition. In this step, the individual determines the nature of the problem that confronts him. He may define the problem as that of preparing food, of finding a friend to prepare food, of ordering food to be delivered, or of choosing a restaurant.
Определение проблемы. На этом этапе индивид определяет характер проблемы, с которой он сталкивается. Он может определить проблему как приготовление пищи, найти друга для приготовления пищи, заказать доставку еды или выбрать ресторан.
3. Resource allocation. Having defined the problem as that of choosing a restaurant, the individual determines the kind and extent of resources to devote to the choice. He may consider how much time to spend in choosing a restaurant, whether to seek suggestions from friends, and whether to consult a restaurant guide.
Распределение ресурсов. Определив проблему как выбор ресторана, человек определяет вид и объем ресурсов, чтобы посвятить себя выбору. Он может подумать о том, сколько времени стоит потратить на выбор ресторана, искать ли друзей от друзей и проконсультироваться с руководством ресторана.
4. Problem representation. In this step, the individual mentally organizes the information needed to solve the problem. He may decide that he wants a restaurant that meets certain criteria, such as close proximity, reasonable price, a certain cuisine, and good service.
Представление проблемы. На этом этапе индивид мысленно организует информацию, необходимую для решения проблемы. Он может решить, что он хочет, чтобы ресторан отвечал определенным критериям, таким как близость, разумная цена, определенная кухня и хорошее обслуживание.
5. Strategy construction. Having decided what criteria to use, the individual must now decide how to combine or prioritize them. If his funds are limited, he might decide that reasonable price is a more important criterion https://www.merriam-webster.com/dictionary/criterion than close proximity, a certain cuisine, or good service.
Стратегическое строительство. Определив, какие критерии использовать, индивидуум должен теперь решить, как их сочетать или приоритизировать. Если его средства ограничены, он может решить, что разумная цена является более важным критерием, чем близкая близость, определенная кухня или хорошее обслуживание.
6. Monitoring. In this step, the individual assesses whether the problem solving is proceeding according to his intentions. If the possible solutions produced by his criteria do not appeal to him, he may decide that the criteria or their relative importance needs to be changed.
Мониторинг. На этом этапе индивид оценивает, идет ли решение проблемы в соответствии с его намерениями. Если возможные решения, полученные по его критериям, не будут обращаться к нему, он может решить, что критерии или их относительная важность должны быть изменены.
7. Evaluation. In this step, the individual evaluates whether the problem solving was successful. Having chosen a restaurant, he may decide after eating whether the meal was acceptable.
Оценка. На этом этапе индивидуум оценивает, было ли решение проблемы успешным. Выбрав ресторан, он может решить после еды, была ли еда приемлемой.
Many researchers regard the thinking that is done in problem solving as cyclical, in the sense that the output of one set of processes—the solution to a problem—often serves as the input of another—a new problem to be solved. The American psychologist Robert J. Sternberg https://www.britannica.com/biography/Robert-J-Sternberg identified seven steps in problem solving, each of which may be illustrated in the simple example of choosing a restaurant:
Многие исследователи рассматривают мышление, которое делается при решении проблем, как циклическое, в том смысле, что вывод одного набора процессов - решения проблемы - часто служит входом другого - новой проблемой, которую нужно решить. Американский психолог Роберт Дж. Штернберг определил семь шагов в решении проблем, каждый из которых можно проиллюстрировать на простом примере выбора ресторана:
Многие исследователи рассматривают мышление, которое делается при решении проблем, как циклическое, в том смысле, что вывод одного набора процессов - решения проблемы - часто служит входом другого - новой проблемой, которую нужно решить. Американский психолог Роберт Дж. Штернберг определил семь шагов в решении проблем, каждый из которых можно проиллюстрировать на простом примере выбора ресторана:
Problem solving is a systematic search through a range of possible actions in order to reach a predefined goal. It involves two main types of thinking: divergent, in which one tries to generate a diverse https://www.merriam-webster.com/dictionary/diverse assortment of possible alternative https://www.merriam-webster.com/dictionary/alternative solutions to a problem, and convergent, in which one tries to narrow down multiple possibilities to find a single, best answer to a problem. Multiple-choice tests, for example, tend to involve convergent thinking, whereas essay tests typically engage divergent thinking.
Решение проблем - это систематический поиск с помощью ряда возможных действий для достижения предопределенной цели. Это связано с двумя основными типами мышления: дивергентное, в котором человек пытается создать разнообразный ассортимент возможных альтернативных решений проблемы и конвергентное, в котором вы пытаетесь сузить множество возможностей для поиска единственного, лучшего ответа на проблему. Например, тесты с множественным выбором, как правило, связаны с конвергентным мышлением, в то время как тесты эссе обычно затрагивают дивергентное мышление.
Решение проблем - это систематический поиск с помощью ряда возможных действий для достижения предопределенной цели. Это связано с двумя основными типами мышления: дивергентное, в котором человек пытается создать разнообразный ассортимент возможных альтернативных решений проблемы и конвергентное, в котором вы пытаетесь сузить множество возможностей для поиска единственного, лучшего ответа на проблему. Например, тесты с множественным выбором, как правило, связаны с конвергентным мышлением, в то время как тесты эссе обычно затрагивают дивергентное мышление.
Philosophers and psychologists alike have long realized that thinking is not of a “single piece.” There are many different kinds of thinking, and there are various means of categorizing them into a “taxonomy” https://www.merriam-webster.com/dictionary/taxonomy of thinking skills, but there is no single universally accepted taxonomy. One common approach divides the types of thinking into problem solving and reasoning, but other kinds of thinking, such as judgment and decision making, have been suggested as well.
Философы и психологи уже давно поняли, что мышление не является «единым целым». Существует много разных видов мышления, и существуют различные способы категоризации их в «таксономии» навыков мышления, но нет единой общепринятой систематики. Один общий подход делит типы мышления на решение проблем и аргументацию, но также предлагаются другие виды мышления, такие как суждение и принятие решений.
Философы и психологи уже давно поняли, что мышление не является «единым целым». Существует много разных видов мышления, и существуют различные способы категоризации их в «таксономии» навыков мышления, но нет единой общепринятой систематики. Один общий подход делит типы мышления на решение проблем и аргументацию, но также предлагаются другие виды мышления, такие как суждение и принятие решений.
The motivational effects of such factors began receiving more attention in the middle of the 20th century, mainly because of the pervasive https://www.merriam-webster.com/dictionary/pervasive role they were found to perform in exploratory behaviour, play, https://www.britannica.com/topic/play-behaviourand aesthetics. https://www.britannica.com/topic/aestheticsTheir larger role in all forms of thinking has come to be appreciated and has been studied in relation to curiosity, conflict, https://www.britannica.com/topic/conflict-psychology and uncertainty.
Мотивационные эффекты таких факторов стали получать больше внимания в середине 20-го века, главным образом из-за повсеместной роли, которую они нашли в исследовательском поведении, игре и эстетике. Их более широкая роль во всех формах мышления получила признание и была изучена в отношении любопытства, конфликта и неопределенности.
Мотивационные эффекты таких факторов стали получать больше внимания в середине 20-го века, главным образом из-за повсеместной роли, которую они нашли в исследовательском поведении, игре и эстетике. Их более широкая роль во всех формах мышления получила признание и была изучена в отношении любопытства, конфликта и неопределенности.
Дочитали до конца.