Любые манипуляции шарфом.

---

А СЛЕВА он практически пиджаком не манипулирует.

Ну, конечно.

Хорошо.

Давай.

--Но, я говорил с нею ОЧЕЕНННЬ МЯГКО. Правда, при этом, я делал резкие движения руками, употреблял одни резкие кинестетические предикаты и т.п. И в этом случае сработали именно ТЕНЕВЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ПАТТЕРНЫ.(ТДП)

---

--Это одновременная неконгруэнтность?

---

"Но, я говорил с нею" - надо было поставить в кавычки. Дело в том, что я говорил буквально не с нею. Я говорил на общую тему школьной дисциплины и взаимоотношений между школьниками. С точки зрения каких-то не помню теорий.

---

И - "я говорил с нею" - это только на невербальном уровне. Совсем немного раппорта, отдельные мгновенные взгляды. И все.

---

Т.е мягкий голос - плакатор

---

Да, "просящий извинение" - чувствующий вину.

---

резкие движения - блаймер

---

Ну, суть блаймера в том, что они занимает обвинительную роль. А экспрессия, на самом деле, дело второе.

---

--В данном случае ТДП - подпороговое выражение одной из полярности + что-то еще

---

--Что это - что-то еще?

---

Ну, сейчас уже трудно восстановить что там и как происходило в деталях. Я помню, что там были, например, некие "кавычки" с нужной тематикой защиты интересов других детей.

Не утратив присутствия духа, Фельденкрайз начал детально изучать анатомию, кинезиологию, психологию и биологию с точки зрения того, как в них рассматривается движение. Его жена, которая работала педиатром, помогла ему выработать всестороннее понимание детского развития. Он обнаружил, что информация в книгах, которые он читал, содержала ответы на вопросы других людей, но не его. Более того, эти ответы рассматривали тело упрощенно и механистически.

---

Итак, мистер Ф., фактически, стал искать первичные феномены жизнедеятельности организма, которые способны повлиять на течение болезни и/или травмы, в данном случае, опорно-двигательного аппарата.

--Так вот теперь вопрос: СКОЛЬКО РЕАЛЬНО ПРОИЗВОДНЫХ МОЖЕТ ИМЕТЬ/ИМЕЕТ В РЕАЛЬНОСТИ ТИПОВОЙ ПРОЦЕСС КАЛИБРОВКИ?

---

--Это принцип описан в книгах первого кода, где тема касается работы с семьями. и этому посвящена вся книга изменяемся с семьями - Сатир, Бендлер, Гриндер

---

Принцип описан. Совершенно верно. Но совершенно не описана в подробностях технология.

---

--а субъект на осознанном/подсознательном уровне считывает эти сигналы и от этого ЕГО ЭКСПРЕССИЯ ИЗМЕНЯЕТСЯ

---

--Субъект - откалиброван - он "знает", что означает экспрессия оператора, меняется его(субъекта) экспрессия, и уже оператор, замечая эти изменения - подтверждает свое чтение мыслей, потому что тоже - откалиброван - на экспрессию субъекта и точно знает, что почем.

---

Просто этот процесс имеет два крайние варианта развития:

---

--процесс такой, по-сути, взаимной калибровки идет типа в разнос/в разброс. Фактически, калибровка нарушается.

---

--процесс "сходится" в одну "точку". Он становится устойчивым. Картина калибровки постоянной.

---

… Тогда Фельденкрайз услышал от хирурга, что через 6 месяцев он вернется и будет умолять об операции.

---

Нас принимают при появлении на свет люди в белых халатах. Потом, они лечат нас в детстве. Это официальная административная медицина. Ее влияние на нас огромно. И в немалом числе случаев деструктивно.

---

Ну, а Ф. занялся разработкой анти-административной «медицины».

Сомневаюсь, что могло что-то по-настоящему полезное-светлое-приятное возникнуть, в контексте моего семилетнего детства. Но небольшая надежда имеется :)

---

(1) Во-первых, речь идет не о настоящем твоем семилетнем детстве. Речь идет о том, КАК ТЫ ДУМАЕШЬ О ДЕТСТВЕ. Т.е. это уровень мета отражения, а не самого отражения. Первая производная от функции, если так можно выразиться. Функция производной от функции не есть исходная функция.

---

(2) Речь не идет о ресурсе, который содержал бы что-то "большое и светлое". РЕЧЬ ИДЕТ О МЫСЛИ-ЖЕЛАНИИ/УВЕРЕННОСТИ РЕБЕНКА В ОТНОШЕНИИ ЧЕГО-ЛИБО. В данном случае - в отношении себя.

---

Такие вещи происходят не только с малыми детьми.

---

Например, я помню, как мы стояли с моим дружком одноклассником (увы покойным) сразу после сдачи последнего школьного экзамена. И мы обсуждали/повторяли вслух свои планы. Он собирался учится в Питере в ин-те точной оптики и механики. А я собирался учится в Казани в авиационном. Мы обсуждали как купим билеты и поедем каждый в свою строну и все такое. И вдруг, кто-то во мне сказал странные слова, типа: но я больше чем авиация хочу узнать все о человеке. И как только я это подумал и даже не уверен, что произнес - типа все вокруг как бы затихло и время даже остановилось. А потом, все пошло как обычно и я забыл про этот странный секундный эпизод. Но, как видишь, большую часть своей жизни я проживаю под эгидой тех сказанных слов. То были особенные слова.

--Делая реимпринт. Делая много хитрых реимпринтов.

---

--А другой техники никакой нет? :) На реимпринт, боюсь, контроля внутренних репрезентаций не хватит.

---

Ну, его можно сильно видоизменить для пущего контроля. Собрать из отдельных заранее подготовленных ресурсных частей.

---

--Критерием успешности ремпринта будет: ...

---

--Конечный итог ясен. Так можно наверное намеренно надизайнить нужную веру, плюс-минус?

---

И да, и нет. Новая вера:

---

--должна родиться как бы сама

---

--должна рождаться в "детском" состоянии

---

--потом она должна повзрослеть

---

--...

---

...и еще ряд условий.

---

Ну, дело такое. Если бы в этом материале была личная для меня разгадка, то я бы так думаю наткнулся в минуты душевных поисков много лет назад не на книжечку по НЛП, а на этих авторов-психотерапевтов :)

---

Ну, да. Книжки гуманистических психологов тебе не нравятся по определению.