Продолжается работа по раскрытию МоделейВводныхСлов, по книге "Frogs into Princess".http://www.livejournal.com/community/metapractice/17887.htmlhttp://www.livejournal.com/community/metapractice/12779.htmlПоследовательность встречаемости слова however в тексте, где вводное слово (ВС) встречается либо в начале предложения (обозначено знаком “-“), либо внутри предложения (цифры без знака):-1; 1; -2; 1; -2; 1; -3; 1; -3; 1; -14; 1; -8; 1; -1; 1; -5; 1; -6;Можно заметить такую закономерность в чередовании ВС: последовательности из одного/нескольких предложений с «However» в самом начале (цифры со знаком “-“) всегда чередуются только с одним предложением с «however» внутри.На основании закономерности чередования можно выполнить разметку циклов чередования. Их получается всего 10 (последний цикл получается открытым, однако это может и должно иметь эффект в рамках модели).Составляем таблицу чередования циклов ВС:1-й цикл: 1 1(№2)2-й цикл: 1 1 1(№5)3-й цикл: 1 1 1(№8)4-й цикл: 1 1 1 1(№12)5-й цикл: 1 1 1 1(№16)6-й цикл: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1(№31)7-й цикл: 1 1 1 1 1 1 1 1 1(№40)8-й цикл: 1 1(№42)9-й цикл: 1 1 1 1 1 1(№48)10-й цикл: 1 1 1 1 1 1(№54)Цифра 1 в таблице обозначает один случай встречаемости however в тексте.Зеленым цветом – помечены ВС в начале предложения.Красным – внутри предложения.Номерами отмечены порядковые номера конкретного ВС – ВС начала и конца циклов.При такой расстановке видно отличие в организации моделей «Actually» и «However».В модели «Actually» ВС с большой буквы предваряет цикл, однако в модели «However» такая форма ВС (в нашем случае – выделено зеленым) заканчивает цикл и предваряет построение следующего цикла. В пользу такого построения – незакрытый 10-й цикл. О целесообразности постоянного развития «неограниченного» 10-го цикла в Субстрате читателя станет понятно при детальном рассмотрении содержания цикла.В чередовании циклов бросается в глаза то, что динамика нарастания длины цикла повторяется 2 раза.However №39,40 – это начало развития «рефреймирующей» части в модели «however». Эта часть продолжает развиваться вплоть до however №54.Видимые мною стадии раскрытия модели чередования вводного слова:1). Организация ВС в циклы чередования.2). Последовательность тем в месте окончания/смены циклов (however № 2, 5, 8, 12, 16, 31, 40, 42, 48). Анализ последовательности.3). Анализ развития внушений в ходе каждого цикла (циклы 1-10).4). Рассмотрение (над)циклов последовательного увеличения длины циклов. Корелляция 2-го (над)цикла с развитием идеи рефрейминга в тексте.5). Анализ расстояния, в тексте, между случаями употребления ВС.6). Анализ текста в промежутках между циклами и внутри каждого текста на предмет сответствия генеральной идее идущего цикла.
1). Организация ВС в циклы чередования.Первая группа моделей.Ты выявил невероятно красивую структуру. Но проверял ли ты с самого начала: есть ли в этой структуре какое-то "содержание"? Вот этот первый пункт плана дальнейшей работы требует установить факты-- с каким "содержанием" или его изменением связаны циклы ВС.-- чем сходны меж собой фразы с ВС вначале фраз внутри каждого цикла-- чем отличаются меж собою фразы с ВС внутри фраз в конце циклов2). Последовательность тем в месте окончания/смены циклов (however № 2, 5, 8, 12, 16, 31, 40, 42, 48). Анализ последовательности.Это м.б. второй группой моделей.Анализ указанной тобою последовательности относительно ее возможного "содержания".3). Анализ развития внушений в ходе каждого цикла (циклы 1-10).Так прежде чем анализировать "развитие", надо бы понять что там такое "развивается".4). Рассмотрение (над) циклов последовательного увеличения длины циклов. Корелляция 2-го (над) цикла с развитием идеи рефрейминга в тексте.Третья группа-модель.Да, собственно, в идее увеличения длины циклов сокрыто только мета-содержание, которое касается принципов работы языкоида. А мы их уже вполне представлем:1-й цикл: 1 1(№2)2-й цикл: 1 1 1(№5)3-й цикл: 1 1 1(№8)4-й цикл: 1 1 1 1(№12)5-й цикл: 1 1 1 1(№16)6-й цикл: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1(№31)В этих циклах идет накопление некоего языкоидной семантики.3-й цикл: 1 1 1(№8)4-й цикл: 1 1 1 1(№12)5-й цикл: 1 1 1 1(№16)Отдельно и очень внимательно надо проанализировать эти три цикла.6-й цикл: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1(№31)Это генеральная утилизация в языкоиде.6-й цикл: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1(№31)7-й цикл: 1 1 1 1 1 1 1 1 1(№40)Проверить эту связку.7-й цикл: 1 1 1 1 1 1 1 1 1(№40)8-й цикл: 1 1(№42)9-й цикл: 1 1 1 1 1 1(№48)10-й цикл: 1 1 1 1 1 1(№54)А в этой группе циклов надо проверить, не является ли №№8,9,10 повторением генеральной утилизации в меньшем масштабе.5). Анализ расстояния, в тексте, между случаями употребления ВС.Это на твой выбор.6). Анализ текста в промежутках между циклами и внутри каждого текста на предмет сответствия генеральной идее идущего цикла.Это тоже.