--В последнем случае субличность знает все что знает сознание + субличность в курсе того, что сознание субъекта вытеснило. Т.е. субличность знает все эти противоречия про сознание, подсознание и прочее, включая ключевую лексику.--в шестишаговом предполагается, что субличность в курсе о намерении которое скрыто за поведением, а продвинутой становится в результате общения с творческой частью ?(1) В шестишаговом рефрейминге предполагается:--либо часть/ субличность настолько сформирована, что знает что она хочет и может это выразить на вопрос о её намерении--либо часть/ субличность только примерно знает что она хочет. И пресуппозиция задаваемого ( неоднократно) вопроса «о намерении» продвигает её в развитии и она приобретает более точную формулировку своих желаний--либо часть/ субличность была типа ещё недоразвитого «Шарикова», но МНОГОКРАТНО ЗАДАВАЕМЫЙ ВОПРОС О СУЩЕСТВОВАНИИ НАМЕРЕНИЯ преодолевает количественно-качественный барьер и субличность таки формирует и свои желания, и формы их выражения(2) У продвинутой субличности нет никаких проблем в знании что её интересует, что она делает и для чего. Но, тем не менее, продвинутая субличность может создавать проблемы оператору, например, ежели между ними не будет раппорта. Или, как в известном примере Эриксона субличность была настолько продвинутая, что её привычные (буквально) коды мышления были загадкой для понимания оператора.