Re: Стратегии печатания ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
- свой собственный выдуманный \ выдумываемый на ходу;
- перепечатка текста со страницы (визуальный источник)
- перепечатка текста со слуха (аудиальный источник).
В оригинале исследования на экране появлялось предложение \ набор слов, и уже их люди печатали на клавиатуре: http://userinterfaces.aalto.fi/how-we-type/resources/HowWeType_CHI16.pdf
Это весьма существенно.
А. Источник информации - по каким сенсорным системам нам приходит информация о том, ЧТО именно нам печатать на клавиатуре.
Это то, что в НЛП называют «вход»: зрительный, слуховой. Теоретически, возможен кинестетический вход текста.
Б. Объём кванта исходной информации и период его предъявления восприятию человека. Это не так актуально, когда надо перепечатать рукописный или набранный текст (к тому же, если никто не ограничивает время на перепечатку одной страницы). Куда сложнее, когда приходится печатать текст с речи говорящего человека, и нет возможности попросить его повторить.
Ну, я бы отметил состояние: свежее или уставшее.
Здесь обучавшийся слепому десятипальцевому методу будет иметь преимущество - ему не нужно смотреть на клавиатуру, т.к.: 1) его руки и пальцы всегда в стартовой позиции, в которую они и возвращаются; 2). он знает каким пальцем нужно сделать движение в какую сторону, чтобы напечатать нужную букву; следовательно - его большое преимущество состоит в том, что ему не нужно смотреть на клавиатуру, чтобы напечатать нужный символ. К этому "удивительному" выводу и пришли финнские учёные:
Ну, да. Всё исследование сделано в духе работы «английский учёных».
В2. Визуальный тест. Смотрим на монитор, и когда появляется ошибка, мы этот тест не проходим и (скорее всего) её исправляем. Ошибка эта чаще всего не только проявляется в визуальной системе, но и, если человек учился по программе типа "Соло на клавиатуре", "VerseQ", "Stamina", сопровождается кинестетикой. Потому что в этих программах после ошибки следовал не самый приятный звук да и "репрессии" со стороны программы.
Мы в метапрактике предлагали дополнительно получать визуальную правку ошибки, сделанную за счёт вспомогательной программы.
В идеале все эти тесты должны проводиться бессознательно, чтобы сознательное внимание, не тормозило процесс печатания.
В финальной части выработки навыка.