Особенный детский регрессивный феномен/паттерн «высл ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
| КАВЫЧКИ В КАВЫЧКАХ | |||||
| 1. «… и ведущий сказал мне следующее…»: | metanymous | ||||
| КАВЫЧКИ В КАВЫЧКАХ | metanymous | ||||
http://metapractice.livejournal.com/366717.html?thread=9429629#t9429629
По поводу этого паттерна много не напишешь. И так все ясно. Большинству из нас, начиная с раннего детства, читали книги. Или рассказывали устные истории и сказки. И мы их слушали, слушали, слушали.
И мы привыкли слушать и реагировать. И поскольку эти детские истории и сказки внесли существенный вклад в наше формирование (См., например, Эрика Берна, который считал, что детские истории и сказки помогают ребенку оформить его, так называемый, жизненный сценарий. По которому затем и живет человек всю свою жизнь.)
Таким образом, у большинства из нас есть особый рефлекс/привычка слушать и реагировать на рассказываемые/читаемые истории.
Особенно, когда истории со словами от лица их героев и действующих лиц оказываются "вложенными" в основной контекст коммуникации.