![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Разметка (Уточнение) A2 ↑
bavi в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
5 комментариев
сначала старые сначала новые
(Ag)Некоторые люди будут делать (Vc)опытный/экспериментальный семинар, на котором вы будете подвержены тому чтобы (Vr) смотреть и слушать личность, которая сравнительно (K) компетентна в большинстве, или по крайней мере части, дел, (Ag) называемых «профессиональная коммуникация». Они будут (Vc)демонстрировать своим поведением, что они достаточно (Vr) компетентны в (K) реализации неких типов вещей. Если вы удачливы и вы сохраняете ваши сенсорные аппараты открытыми, вы научитесь как делать некоторые из вещей которые делают они.
Сравнительно - в этом месте я бы сделал переход от Vc к Vr.
Компетентны - это я бы отнес к Vr.
Если вы удачливы - это я бы отнес к Vc.
Сравнительно - в этом месте я бы сделал переход от Vc к Vr.
Компетентны - это я бы отнес к Vr.
Если вы удачливы - это я бы отнес к Vc.
Ага, есть разметка. когда ГД сопровождают речь, как бы поясняя ее на невербальном уровне?
Да со сравнительно понял. Vc-Vr Мы им показываем/учим как мы хотели бы чтобы они сравнили.
Если вы удачливы - Vc - мы предлагаем им сконструировать.
Вопрос. А как быть с последовательностью стратегией/портретом выбранной нами?
Гипотеза. Сначала инсталируем отдельные переходы Vc-Vr, Ad-Vc, Vr-K, а только после этого собираем всю последовательность целиком. Так?
Да со сравнительно понял. Vc-Vr Мы им показываем/учим как мы хотели бы чтобы они сравнили.
Если вы удачливы - Vc - мы предлагаем им сконструировать.
Вопрос. А как быть с последовательностью стратегией/портретом выбранной нами?
Гипотеза. Сначала инсталируем отдельные переходы Vc-Vr, Ad-Vc, Vr-K, а только после этого собираем всю последовательность целиком. Так?
Да, ты смотришь на текст в целом. Ты замечаешь в тексте лексику, которая на 100% относится к тому или иному шагу разметки. И ты ставишь разметку возле этих слов.
А затем, ты начинаешь редактировать что получилось:
--так чтобы не слишком отойти от 100% лексики
--соблюсти общую последовательность
А затем, ты начинаешь редактировать что получилось:
--так чтобы не слишком отойти от 100% лексики
--соблюсти общую последовательность
Попробую собрать понимание в одном месте.
Да, ты смотришь на текст в целом. Ты замечаешь в тексте лексику, которая на 100% относится к тому или иному шагу разметки. И ты ставишь разметку возле этих слов.
На этом шаге мы используем СТРАТЕГИЮ, т.е ведем субъекта директивно.
А затем, ты начинаешь редактировать что получилось:
--так чтобы не слишком отойти от 100% лексики
--соблюсти общую последовательность
Здесь, вероятно, полезней использовать ПОРТРЕТ.
Редактировать разметку? т.е сводить лексику и последовательность?
Вопрос, как в этом случае собирать последовательность. ээээ Якоря?
Из сказанного понял, что это реализовать можно на определенном объеме текста, не в 1-2 абзаца, наверное с пол/целой страницей.
Буду делать разметку, потому что сейчас только смутное понимание.
Гораздо важнее:
--как ты ведешь разметку
--используешь ты или нет центральный взгляд
Это про другие правила разметки с использованием стратегии и портрета?
Да, ты смотришь на текст в целом. Ты замечаешь в тексте лексику, которая на 100% относится к тому или иному шагу разметки. И ты ставишь разметку возле этих слов.
На этом шаге мы используем СТРАТЕГИЮ, т.е ведем субъекта директивно.
А затем, ты начинаешь редактировать что получилось:
--так чтобы не слишком отойти от 100% лексики
--соблюсти общую последовательность
Здесь, вероятно, полезней использовать ПОРТРЕТ.
Редактировать разметку? т.е сводить лексику и последовательность?
Вопрос, как в этом случае собирать последовательность. ээээ Якоря?
Из сказанного понял, что это реализовать можно на определенном объеме текста, не в 1-2 абзаца, наверное с пол/целой страницей.
Буду делать разметку, потому что сейчас только смутное понимание.
Гораздо важнее:
--как ты ведешь разметку
--используешь ты или нет центральный взгляд
Это про другие правила разметки с использованием стратегии и портрета?
Попробую собрать понимание в одном месте.
Это понимание потом надо будет перенести в тему "портрет".
m - Да, ты смотришь на текст в целом. Ты замечаешь в тексте лексику, которая на 100% относится к тому или иному шагу разметки. И ты ставишь разметку возле этих слов.
Но, это не стратегия, это элементы стратегии. Точнее, ее лексическая часть.
m - На этом шаге мы используем СТРАТЕГИЮ, т.е ведем субъекта директивно.
Если мы сделаем всю разметку стратегии в лексике и глазодвигателях, то получим на уровне экспрессии стратеги, которая "ведет директивно".
m - А затем, ты начинаешь редактировать что получилось: -так чтобы не слишком отойти от 100% лексики -соблюсти общую последовательность
Таким путем мы рисуем портрет в текстовой разметке.
Здесь, вероятно, полезней использовать ПОРТРЕТ.
Портрет есть любое отхождение от точной стратегии. Красивый это будет портрет или эффективный есть дело второе.
Редактировать разметку? т.е сводить лексику и последовательность?
Да как получится. М.б. просто добавить недостающие шаги. А может быть придется отойти от уже намеченной разметки.
Вопрос, как в этом случае собирать последовательность. ээээ Якоря?
Не понял. Зачем нам дополнительные якоря?
Из сказанного понял, что это реализовать можно на определенном объеме текста, не в 1-2 абзаца, наверное с пол/целой страницей.
Нет, не правильно. Можно хоть на абзаце. Но, тогда разметку придется ставить на произвольные слова.
Буду делать разметку, потому что сейчас только смутное понимание.
Ну, понимаТЕ ПЛОхо сей момент, потом поймеТЕ ЛУчше. :)
--Гораздо важнее: -как ты ведешь разметку -используешь ты или нет центральный взгляд
--Это про другие правила разметки с использованием стратегии и портрета?
Вот, загляни в тему "портрет". Я там выложил полную разметку Маккартни. В его натуральной стратегии множество центральных взглядов. (Как и у Жукова). И его портрет придется формировать не с помощью центральных взглядов.
Но, у кого другого центральных взглядов среди КГД может быть мало. Для рисования их портретов хорошо использовать центральные взгляды.
Примерно так.
Это понимание потом надо будет перенести в тему "портрет".
m - Да, ты смотришь на текст в целом. Ты замечаешь в тексте лексику, которая на 100% относится к тому или иному шагу разметки. И ты ставишь разметку возле этих слов.
Но, это не стратегия, это элементы стратегии. Точнее, ее лексическая часть.
m - На этом шаге мы используем СТРАТЕГИЮ, т.е ведем субъекта директивно.
Если мы сделаем всю разметку стратегии в лексике и глазодвигателях, то получим на уровне экспрессии стратеги, которая "ведет директивно".
m - А затем, ты начинаешь редактировать что получилось: -так чтобы не слишком отойти от 100% лексики -соблюсти общую последовательность
Таким путем мы рисуем портрет в текстовой разметке.
Здесь, вероятно, полезней использовать ПОРТРЕТ.
Портрет есть любое отхождение от точной стратегии. Красивый это будет портрет или эффективный есть дело второе.
Редактировать разметку? т.е сводить лексику и последовательность?
Да как получится. М.б. просто добавить недостающие шаги. А может быть придется отойти от уже намеченной разметки.
Вопрос, как в этом случае собирать последовательность. ээээ Якоря?
Не понял. Зачем нам дополнительные якоря?
Из сказанного понял, что это реализовать можно на определенном объеме текста, не в 1-2 абзаца, наверное с пол/целой страницей.
Нет, не правильно. Можно хоть на абзаце. Но, тогда разметку придется ставить на произвольные слова.
Буду делать разметку, потому что сейчас только смутное понимание.
Ну, понимаТЕ ПЛОхо сей момент, потом поймеТЕ ЛУчше. :)
--Гораздо важнее: -как ты ведешь разметку -используешь ты или нет центральный взгляд
--Это про другие правила разметки с использованием стратегии и портрета?
Вот, загляни в тему "портрет". Я там выложил полную разметку Маккартни. В его натуральной стратегии множество центральных взглядов. (Как и у Жукова). И его портрет придется формировать не с помощью центральных взглядов.
Но, у кого другого центральных взглядов среди КГД может быть мало. Для рисования их портретов хорошо использовать центральные взгляды.
Примерно так.