... ↑

bavi 13 июня 2011, 06:54 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Начали развивать тему речи, показалось интересным продолжить этот ряд, но ничего не получилось кроме этого:

---

У ребенка речь как таковая = развитие интеллекта

---

У взрослого "содержание" речи

---

Затем, пресуппозиции "содержания", слышать/говорить или создавать

---

Упаковка информации или многоуровневое речевое взаимодействие - воспринимать

---

Создание Многоуровневых речевых конструкций.

---

Мне кажется здесь есть включение, т.е последний пункт дает приличное развитие интеллекта и при этом работает на уровне ээээ речи как таковой.