... ↑

meta_eugzol 03 мая 2011, 23:17 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

XVI. Просыпание

1. Антиресурс просыпания

E FFF EE FFF

Спрашиваю, любит ли просыпаться. Отвечает, что большую часть времени нет. Спрашиваю, сколько осталось спать. Отвечает, что пять часов и она знает, что ей пора идти.

2. Ресурс молодости

EEEE FF E F

Обсуждаем, что при нашем возрасте можно спать совсем мало и нормально себя чувствовать.

XVII. Сон, посещаемость, и знания

E FF E FF EEEEE FFF E F EEEEEEE F E F EE F E FF E F EE FFF E

Рассказываю, что люблю спать много и поэтому не ходил на первые пары. На занятиях иностранным учитывали посещаемость. А занятия были в воскресенье с утра. В результате за экзамен получил три оценки 10+10+10 (высший балл, черезвычайная редкость), а итоговый трояк в диплом. Отвечает, что у них большинство курсов посещать не обязательно. Добавляю, что так и у нас.

XVIII. Физкультура, активность, социальные связи, удачливость и раппорт

EE F E F EE F E F EE F E F E F EEEEE F EEEEEEEEEE F EEEEEEEE FF E

Рассказываю, что пропускал занятия физкульторой, хотя они при нашей умственной нагрузке весьма полезны (но у меня были другие способы переключения). За пропуски положена летняя отработка на покраске заборов, прополке газонов и т.п. за всё пропущенное количество часов. Заведующий организацией этого процесса преподаватель оказался земляком, в результате меня участь заниматься этой работой успешно/чудесно миновала.

XIX. Отдалённость от родителей как ресурс нарушения запретов

EEEEEEEEEEEEEE

Рассказываю, как в первое время самостоятельной жизни покупал себе пакет печенья и с удовольствием съедал за один вечер и никого не спросив и не поделившись :)

XX. "Основное различие школы и университета". Пост-гипнотические ключи. Ресурс СО + самостоятельности.

EEEEEEEEEEEE F EEEEEE F EEEEEEEEEE FF EE

Спрашиваю, знает ли она, в чём ключевая разница между школой и институтом. Рассказываю, что открыл, что она в следующем. В школьные годы, когда звенит будильник, и ты просыпаешься, и посылаешь мысленно/вслух этот мир ко всем чертям, говоришь "да ну на фиг, я остаюсь тут", натягиваешь на себя одеяло, переворачиваешь подушку... и через десять минут заходят родители, включают ненавистный жёлтый свет лампочки, и начинают кричать, почему ещё не встал. И я перепроверил эту схему будучи уже студентом. Будильник звенит. Я говорю "да ну на фиг". Переворачиваюсь. Желаю этому миру пропасть ко всем чертям. Натягиваю одеяло, переворачиваю подушку. И чёртов мир действительно идёт ко всем чертям! Так что я могу спать сколько хочу. Отвечает - знает это чувство, делала также. Отмечаю полу иронично - это было для меня удивительным открытием.

XXI. Отвлечение - новости политики

FFFF E F

Рассказывает, что посмотрела ролик американского ТВ и свою негавную реакцию.

XXII. Стоп-рефрейминг - новости политики по ночам должны мучать только политиков

EEEE

Описываю, как описанный сюжет, должно быть, мучает каждую ночь президента США :)

XXIII. Видеть людей во снах. Мягкое завершение общения.

EEEEE F E F EE FFFF EE FFF EE F EE FF EE FF E FF EE FF EE FF EE F EEE FF EE F

Обсуждение встреч знакомых людей во снах. Говорит - иногда видит незнакомых, например может увидеть меня. Шучу - тогда мне стоит побриться сегодня прежде чем спать :) Ненавязчивый обмен комплиментами. Полу ироничное обсуждение отдалённых перспектив личной встречи.

XXIV. Прощание

FF EE F EE FF

Говорит, что на этом она пойдёт спать :) Пожелания приятных снов.

XXV. (уже на следующий день) Проверка

F EE FFFFFFFFFFFF EE FFFFF E F

Здоровается. Говорит, что я не поверю, что произошло. Описывает почти дословно то что я говорил п.XX. Она проснулась и за окном был дождь (магия :). И она приоткрыла окно, и сказала да ну эти занятия к чёрту, натянула одеяло и заснула. Спрашиваю, было ли это правильным решением. Отвечает - да. Перепишет у кого-нибудь лекцию, так что не велико дело. Предлагает пойти поиграть.