Т.е. в вас есть книга, а обсуждение ее вы эээ "зажали".Это что получается, что просто наблюдение начинающим пианистом гениального исполнителя будет уже можно назвать обучением?Прото -обучением. Оно обязательно, но, часто так ни к чему и не ведет. Вся жизнь вокруг полна примеров этого.То есть наблюдение будет запускать в мозгу начинающего пианиста схему действий, такую как же как если бы он сам играл как гениальный исполнитель?Одной этой схемы недостаточно, чтобы наблюдаемое СТАЛО НАВЫКОМ НАБЛЮДАТЕЛЯ !А если взять Бэндлера?БАНДЛЕР НАБЛЮДАЛ ДЕЙСТВИЯ И ТЕКСТЫ = КОДОВОЕ ОТЗЕРКАЛИВАНИЕВот у Гриндера в Шептании есть кусок, где он говорит о «необходимой подготовки». Сам-то мол Гриндер визуализировал синтаксические структуры.И чему это его научило? Это научило его метамодели. Которую он и выдал один раз за всю свою жизнь моделиста.А Бэндлер обладал значит какими-то «нейробиологическими программами», с которыми эээ вошли в резонанс наблюдений Перлза и Сатир. Что это за программы?Мы об этом писали -
Что-то аудиальное, на мой взгляд :). Бэндлер ведь аудиал. Со Спитцером он познакомился преподавая его сыну игра на барабанах. Хм. Программы ритма? Да вот еще только один Бэндлер так поразительно копирует голоса, шумы.Не "аудиальное", а ДИГИТАЛЬНОЕ - КОДЫ ТЕКСТА.
Т.е. в вас есть книга, а обсуждение ее вы эээ "зажали".:) Ну-ну. Т.е. книга есть есть не только у меня, а судя по вышенаписанному, я ее чуть ли не последний в глаза увидел. Даже почитать не успел, только самое начало — и сразу вот написал. Давайте, давайте обсуждать. Я вот вроде и пытаюсь :). Или где?