чтение исходников не освобождает от необходимости думать самому дополнительно :)
ты не прав. там была даже фраза, что Карен не смогла придумать применение этому правилу кроме как заучивание стихотворений начиная с последнего четырехстишья.
а я тебе про другое. обучение идёт с конца. а когда субъект выполняет цепочку, он выполняет её сначала. читай исходники — там тебе напишут — каждое следующее действие служит подкреплением для предыдущего :) таким образом получается что: — один стимул поощрения (не явный) = типа "переход" между шагами — второй стимул поощрения — завершение всей цепочки и получения свистка/рыбки
Получается два (один в друго вложенный) цикла подкреплений.