![[userpic]](/media/519548167146aa71e0c57d91c2dcc2eaebd2d07538fa2a305f3fb65b230106a8)
Но я думаю, что закономерность такая — чем сложнее и длиннее программа поведения,
для цепочек поведения, в начале подкрепляется последнее действие, потом подкрепляется предпоследнее действие и последнее, и т.д. ты же говоришь лишь о подкрепление, допустим, нахождения в раздевалке. полезно для мотивации (подкрепления мотивации как некоторого процесса) и бесполезно для подкрепления конкретной цепочки действий.
для цепочек поведения, в начале подкрепляется последнее действие, потом подкрепляется предпоследнее действие и последнее, и т.д. ты же говоришь лишь о подкрепление, допустим, нахождения в раздевалке. полезно для мотивации (подкрепления мотивации как некоторого процесса) и бесполезно для подкрепления конкретной цепочки действий.
4 комментария
сначала старые сначала новые
![[userpic]](/media/13d872ec9f767ad8008e6f82e03d7d42b2046c53f7eed93d1d56b0786c852e74)
для цепочек поведения, в начале подкрепляется последнее действие, потом подкрепляется предпоследнее действие и последнее, и т.д.
для цепочек поведения ПО ХОДУ ИХ ИСПОЛНЕНИЯ подкрепляется сначала первое действие, потом второе и т.д. вплоть до последнего за которое выдаётся самое ээ "сильное" поощрение. если первое действие не подкрепляется субъект не вовлекается в цепочку.
для цепочек поведения ПО ХОДУ ИХ ИСПОЛНЕНИЯ подкрепляется сначала первое действие, потом второе и т.д. вплоть до последнего за которое выдаётся самое ээ "сильное" поощрение. если первое действие не подкрепляется субъект не вовлекается в цепочку.
для цепочек поведения ПО ХОДУ ИХ ИСПОЛНЕНИЯ подкрепляется сначала первое действие, потом второе и т.д. вплоть до последнего за которое выдаётся самое ээ "сильное" поощрение. если первое действие не подкрепляется субъект не вовлекается в цепочку.
читай исходники, ты не прав. там была даже фраза, что Карен не смогла придумать применение этому правилу кроме как заучивание стихотворений начиная с последнего четырехстишья.
читай исходники, ты не прав. там была даже фраза, что Карен не смогла придумать применение этому правилу кроме как заучивание стихотворений начиная с последнего четырехстишья.
читай исходники
чтение исходников не освобождает от необходимости думать самому дополнительно :)
ты не прав. там была даже фраза, что Карен не смогла придумать применение этому правилу кроме как заучивание стихотворений начиная с последнего четырехстишья.
а я тебе про другое. обучение идёт с конца. а когда субъект выполняет цепочку, он выполняет её сначала. читай исходники — там тебе напишут — каждое следующее действие служит подкреплением для предыдущего :) таким образом получается что:
— один стимул поощрения (не явный) = типа "переход" между шагами
— второй стимул поощрения — завершение всей цепочки и получения свистка/рыбки
Получается два (один в друго вложенный) цикла подкреплений.
чтение исходников не освобождает от необходимости думать самому дополнительно :)
ты не прав. там была даже фраза, что Карен не смогла придумать применение этому правилу кроме как заучивание стихотворений начиная с последнего четырехстишья.
а я тебе про другое. обучение идёт с конца. а когда субъект выполняет цепочку, он выполняет её сначала. читай исходники — там тебе напишут — каждое следующее действие служит подкреплением для предыдущего :) таким образом получается что:
— один стимул поощрения (не явный) = типа "переход" между шагами
— второй стимул поощрения — завершение всей цепочки и получения свистка/рыбки
Получается два (один в друго вложенный) цикла подкреплений.
да, здесь последующее действие становятся условным подкреплением для предыдущего.