Цезарь : «У служебных собак, не занятых никакой работой, такой бывает часто. Некоторые начинают ходить из угла в угол. Другие бегают по кругу. Это все от беспокойства. Они готовы работать, но работы нет. Понимаете? Но обычная прогулка поможет ему гораздо больше, чем прозак.»Да. Точно как считал Эриксон в отношении большинство своих пациентов и самого себя. Он считал, что человек для своего благополучия должен плотно/тяжело работать. А иначе он начинает разлагаться.Цезарь пресекает это поведение, возвращая пса в подчиненное и спокойное состояние.Чтоб успокоить Цезарь идет по направлению к собаке, вытягивая вперед правую руку, щелкая пальцами, указывая пальцем на пса. Затем, когда пес подходит, Цезарь отступает, шикая на него, когда тот отворачивается и махая ладонью по направлению к себе. Ну как-то так :).А Эриксон такое подчиненно-спокойное состояние добивался от детей. Он называл это "ограниченной реальность" - ограниченной = защищенной.Воздействую только энергетикой.» «Энергетикой» следует понимать «невербаликой», как мне думается. И уже потом разбираться что конкретно демонстрирует в своем поведение Цезарь, если это вообще будет интересно...А мне безразлично кому это не интересно. ДелА Цезаря очень интересны МНЕ. И я не видал настолько конкретных и деятельных, и "психологичных" психологов, по сравнению с этим "переводчиком с собачьего".
А Эриксон такое подчиненно-спокойное состояние добивался от детей. Он называл это "ограниченной реальность" - ограниченной = защищенной.Интересно.А мне безразлично кому это не интересно. ДелА Цезаря очень интересны МНЕ. И я не видал настолько конкретных и деятельных, и "психологичных" психологов, по сравнению с этим "переводчиком с собачьего".Понимаю вас. Но я имел ввиду нечто более узкое. Будет ли интересно подробно копаться в невербалике Цезаря. Догадываюсь, что да.
--А Эриксон такое подчиненно-спокойное состояние добивался от детей. Он называл это "ограниченной реальность" - ограниченной = защищенной.--Интересно.А поищи статью, где с этой целью он усаживает на спину ребенка его же здорового родителя. Это типа точно "придавливание вожака".
А Эриксон такое подчиненно-спокойное состояние добивался от детей. Он называл это "ограниченной реальность" - ограниченной = защищенной.А как же творческое воспитание?
А это типа идет "слоями". Вначале надежная ограничивающая (и защищающая) реальность (НОР). А поверх этого сколько угодно творчества. Дело в том, что без НОР дети становятся психотиками.
А почему только дети. У взрослого должно быть также, идут слои НОР, так что он не вынужден думать о всех проблемах единовремено. Обычно взрослые делегируют создание НОР другим людям (естественным образом по ходу обустройства социальных связей) — начальству, государству и т.д. Но те своих функций обычно хорошо не выполняют (или даже не признают), так что жизнь всё равно получается сопряжённая со стрессом от того что на эту реальность постоянно негативно воздействуют факторы, находящиеся за её пределами. Можно всё больше и больше усложнять этот интерфейс построения НОР, исследуя социальную структуру мира. А можно пойти по другому измерению и предельно упростить этот интерфейс и сделать его ээ несколько иррациональным (в контексте общепринятой культуры), воспользоваться тем же, скажем, путём_с_сердцем.
Я только повторил Эриксона. Без НОР дети становятся психотиками.Есть взрослые, которые как дети, нуждаются в НОР.Есть взрослые, которые сами себе создают НОР.Большинство НОР, которые создают сами себе/для себя взрослые вторично психотичные. Получается такой дабл байнд. Без НОР они психотики. И с НОР они психотики.