Re: Они про это просто забудут ↑
eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Они бы его отождествили с математиком великим и посмотрели, чего из студента бы вышло. То есть интересно, какое влияние в случае, если изначально интерес таки есть (и будет поддерживаться в независимости от отождествления).
3 комментария
сначала старые сначала новые
Они отождествляли чаще именно с великими.
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
- http://www.igat.ru/video/eskiz_01.jpg
Раскрытие художественных способностей под гипнозом. Карандашные эскизы студента-математика: Рис.1 - до гипноза, Рис.2 - первые дни в гипнотическом состоянии, Рис.3 - через неделю в обычном состоянии (без гипноза).
metanymous: А через год? А через десять лет? А далее? Так вот на этой шкале студент математик просто ТЕРЯЕТ ИНТЕРЕС ко всем этим штукам с рисованием. И чем он тогда отличается от человека, который не умеет рисовать? Обо не рисуют, и обоим это не интересно.
eugzol_lj: Они бы его отождествили с математиком великим и посмотрели, чего из студента бы вышло. То есть интересно, какое влияние в случае, если изначально интерес таки есть (и будет поддерживаться в независимости от отождествления).
metanymous: Они отождествляли чаще именно с великими.
Как я понимаю, eugzol_lj выразил недоумение тем, что студента-математика отождествляли с великим художником. Его предложение: студентов-математиков (интересующихся, увлекающихся, и в будущем профессионально занимающихся...) отождествлять с великими математиками, а с художниками - художников.
Как я понимаю, [info]eugzol_lj выразил недоумение тем, что студента-математика отождествляли с великим художником. Его предложение: студентов-математиков (интересующихся, увлекающихся, и в будущем профессионально занимающихся...) отождествлять с великими математиками, а с художниками - художников.
А все очень просто. Прорезавшиеся способности рисовать можно тестировать тут же и эффектно демонстрировать окружающим. Чего не сделаешь с математическим даром.
А все очень просто. Прорезавшиеся способности рисовать можно тестировать тут же и эффектно демонстрировать окружающим. Чего не сделаешь с математическим даром.