... ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Так вот, помнишь, мы в связи с обсуждением сущностной трансформации, указывали, что для ее успешного проведения требуется очень своеобразное и точное использование лингвистических конструкций. Правильный перевод для их извлечения из оригинала сверхактуален. Ну да, где взять оригинал, чтобы его не покупать вопрос.
Предлагаемый подход впечатлил. Больше, правда, впечатлил личный опыт, когда Толя anglerhood провел со мной спонтанно подобную технику (где-то даже отчет был).
Угм, этот отчет было бы полезно рассмотреть в этом месте.
Первые несколько попыток провести упражнение самому заканчивались сонливостью, отвлечениями, неполучением ответов и вообще какой-то кашей.
Сие может означать, что сущностная трансформация порождает настолько непривычное состояние сознания, которое эээ не стыкуется с привычным состоянием. В результате - переход в сон.
От Толи поступила мудрая идея делать технику с другими людьми, чтобы формировалась позиция ведущего технику.
Чрезвычайно дальновидное предположение. Как вы помните, база всех тренировок в упражнениях и техниках - работа в трех ролях:
--в роли подопытного дает возможность непосредственного обучения черех погружение. Эриксон многократно подчеркивал, что собственный опыт испытывания той или иной техники/трансового состояния дает возможность переносить его на субъекта путем отзеркаливания.
--в роли проводящего технику - это понятно
--в роли диспетчера процесса или по-другому - в роли диссоциации от процесса с одновременным правом отслеживать/управлять процессом в целом/в деталях, по-сути, за счет его прерывания. Переход от опыта диспетчера к опыту подопытного субъекта позволяет эээ интериоризировать/погрузить состояние диспетчера в функцию внутреннего контроля получающегося по ходу измененного состояния сознания. В итоге сонливость/сон/транс не возникает.
В общей сложности я пока проделал это трижды, из них один раз - на неподготовленном субъекте.
Полезный опыт.
С переменным успехом, но первые пять шагов каждый раз проходили.
Угм. Тоже вполне эффективный вариант обучения столь непростой технике: продвигаться каждый раз на столько шагов, на сколько это возможно против того, чтобы проходить каждый раз все шаги на каком-то поверхностном уровне, стремясь каждый раз эээ углубить их качество.
Забавным при этом было то, что в двух случаях из трех я по дороге придумывал легкую модификацию техники, очень радовался этому и на следующий же день дочитывал в книге до описания этой модификации. Это было очень приятно - "во, они тоже догадались!"
Это не просто приятно, это сигнал готовности подсознания к получению полного эффекта от техники. Фактически, с таким сигналом следует без нажима удвоить усилия - близок выход на весьма продвинутый уровень владения техникой.
2 комментария
сначала старые сначала новые
>Предлагаемый подход впечатлил. Больше, правда, впечатлил личный опыт, когда Толя anglerhood >провел со мной спонтанно подобную технику (где-то даже отчет был).
Угм, этот отчет было бы полезно рассмотреть в этом месте.
отчет живет здесь:
http://community.livejournal.com/openmeta/153201.html
Прошло "всего" два года...
"а годы летят, наши годы как птицы летят,
и _некогда_ нам"
мы были тогда моложе и, похоже, умнее - отчеты писали почти все участники. Не то что сейчас :)
Угм, этот отчет было бы полезно рассмотреть в этом месте.
отчет живет здесь:
http://community.livejournal.com/openmeta/153201.html
Прошло "всего" два года...
"а годы летят, наши годы как птицы летят,
и _некогда_ нам"
мы были тогда моложе и, похоже, умнее - отчеты писали почти все участники. Не то что сейчас :)
--Предлагаемый подход впечатлил. Больше, правда, впечатлил личный опыт, когда Толя anglerhood провел со мной спонтанно подобную технику (где-то даже отчет был).
--Угм, этот отчет было бы полезно рассмотреть в этом месте.
--отчет живет здесь: http://community.livejournal.com/openmeta/153201.html
Ага, вот он где спрятался.
Прошло "всего" два года...
Как быстро бежит время.
"а годы летят, наши годы как птицы летят, и _некогда_ нам"
Могу тебя обрадовать, скорость "полета" годов (или субъективное восприятия движения линии времени - она ведь движется?) монотонно возрастает по мере увеличения возраста. Модель универсальная.
мы были тогда моложе и, похоже, умнее - отчеты писали почти все участники. Не то что сейчас :)
Еще, - вопрос мета контроля с возрастом не становится менее актуальным. Раз выработанные базовые навыки всегда сами по себе в рабочем состоянии. Но вот метаконтроль, похоже, требует постоянного возобновления/рекреации.
--Угм, этот отчет было бы полезно рассмотреть в этом месте.
--отчет живет здесь: http://community.livejournal.com/openmeta/153201.html
Ага, вот он где спрятался.
Прошло "всего" два года...
Как быстро бежит время.
"а годы летят, наши годы как птицы летят, и _некогда_ нам"
Могу тебя обрадовать, скорость "полета" годов (или субъективное восприятия движения линии времени - она ведь движется?) монотонно возрастает по мере увеличения возраста. Модель универсальная.
мы были тогда моложе и, похоже, умнее - отчеты писали почти все участники. Не то что сейчас :)
Еще, - вопрос мета контроля с возрастом не становится менее актуальным. Раз выработанные базовые навыки всегда сами по себе в рабочем состоянии. Но вот метаконтроль, похоже, требует постоянного возобновления/рекреации.