![[userpic]](/media/f92256cbed9851a0ec449342ea5f5079d05902bd576ef8310b2aa8ee68ac5646)
7 комментариев
сначала старые сначала новые
![[userpic]](/media/4587bb8388ee4725e346652254c934c26f18585afe1756ca95df939553e68845)
запись защищена!!!
___________________
Так там под замком как раз только то, что я разместил с разрешения автора/хозяина.
что такое импринты?)
____________________
Есть разные определения импринта:
1 http://www.google.ru/search?hl=ru&as_qdr=all&q=%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA&lr=
Импринтинга:
2 http://www.google.ru/search?hl=ru&as_qdr=all&q=%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA&lr=
Вообще, в данном топике (в НЛП) используется понятие близкое понятию импринтинга из этологии;
http://www.horse.galactic.ru/imprint.htm
___________________
Так там под замком как раз только то, что я разместил с разрешения автора/хозяина.
что такое импринты?)
____________________
Есть разные определения импринта:
1 http://www.google.ru/search?hl=ru&as_qdr=all&q=%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B0&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA&lr=
Импринтинга:
2 http://www.google.ru/search?hl=ru&as_qdr=all&q=%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B0&btnG=%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA&lr=
Вообще, в данном топике (в НЛП) используется понятие близкое понятию импринтинга из этологии;
http://www.horse.galactic.ru/imprint.htm
спасибо, ознакомлюсь!
во второй раз "вступила" в камунити, надеюсь что сейчас мне все-таки хватит терпения
разобраться в таком огромном объеме информации)) начала штудировать ранние записи -
что такое к чему зачем и почему - очень актуально стоит вопрос неумения управлять
процессом общения и вообще внутренними "мозговыми процессами", беспомощность угнетает)
очень очень хочу чтобы мне помогли ваши техники и рекомендации!!! буду стараться
разобраться сама, но не обессудьте - задавать глупые вопросы тоже буду. пожелайте мне удачи!
во второй раз "вступила" в камунити, надеюсь что сейчас мне все-таки хватит терпения
разобраться в таком огромном объеме информации)) начала штудировать ранние записи -
что такое к чему зачем и почему - очень актуально стоит вопрос неумения управлять
процессом общения и вообще внутренними "мозговыми процессами", беспомощность угнетает)
очень очень хочу чтобы мне помогли ваши техники и рекомендации!!! буду стараться
разобраться сама, но не обессудьте - задавать глупые вопросы тоже буду. пожелайте мне удачи!
спасибо, ознакомлюсь!
Пожалуйста :)
во второй раз "вступила" в камунити, надеюсь что сейчас мне все-таки хватит терпения
разобраться в таком огромном объеме информации))
Эх раз, еще раз, еще много много раз? :)
начала штудировать ранние записи -
что такое к чему зачем и почему - очень актуально стоит вопрос неумения управлять
процессом общения и вообще внутренними "мозговыми процессами", беспомощность угнетает)
Так и нам такое, как и все человеческое, не чуждо :)
очень очень хочу чтобы мне помогли ваши техники и рекомендации!!!
Эх, только у нас как в клиничекой больнице - там, в отличие от простой, - и лечат и исследуют :)
буду стараться
разобраться сама, но не обессудьте - задавать глупые вопросы тоже буду.
О! Смелость задавать любые глупые вопросы такой редкий дар! Рады будем находить ответы на ваши вопросы :)
пожелайте мне удачи!
Удачи!
Пожалуйста :)
во второй раз "вступила" в камунити, надеюсь что сейчас мне все-таки хватит терпения
разобраться в таком огромном объеме информации))
Эх раз, еще раз, еще много много раз? :)
начала штудировать ранние записи -
что такое к чему зачем и почему - очень актуально стоит вопрос неумения управлять
процессом общения и вообще внутренними "мозговыми процессами", беспомощность угнетает)
Так и нам такое, как и все человеческое, не чуждо :)
очень очень хочу чтобы мне помогли ваши техники и рекомендации!!!
Эх, только у нас как в клиничекой больнице - там, в отличие от простой, - и лечат и исследуют :)
буду стараться
разобраться сама, но не обессудьте - задавать глупые вопросы тоже буду.
О! Смелость задавать любые глупые вопросы такой редкий дар! Рады будем находить ответы на ваши вопросы :)
пожелайте мне удачи!
Удачи!
Техники реимпринтинга имеют свою концептуальную и операциональную
предысторию. Концептуально понятие реимпритинга во многом основано на
разработках концепции импринтинга Конрада Лоренца, расширенного до понятия
реимпринтинга Тимоти Лири. Нельзя не отметить вклад в эту концепцию идей
Зигмунда Фрейда, выраженных в его работе "Изучение истерии", а также работ
известного семейного терапевта Вирджинии Сатир. Операционально реимпритинг
как техника связан с техникой изменения личностной истории, которая была
предложена создателями НЛП Ричардом Бэндлером и Джоном Гриндером.
Техника превращения неудачи в обратную связь с использованием глазных
ключей доступа и стратегий мышления была разработана мною и моими коллегами
в самом начале развития НЛП и описана в
первом томе "Нейро-лингвистического программирования". На эту технику во
многом повлияли работы Макса Вертмейера и его коллег гештальт-психологов.
Развитие техники интеграции убеждений во многом связано с
комбинированием техник примирения конфликтных частей и рефрейминга.
Концептуально они испытывают огромное влияние работ Фрица Перлза и Вирджинии
Сатир.
Фундаментальная концепция идеи логических уровней и изменения убеждений
сформулирована Грегори Бейтсоном в его работах по изучению систем и
шизофрении. Огромное вдохновение при дальнейшей разработке этой идеи дали
мне работы и наблюдение практики Милтона Эриксона.
Пространственное применение техники линии времени было разработано в
серии семинаров "Синтакс", которые мы проводили с Джоном Гриндером. На этих
семинарах мы наблюдали позитивный эффект от применения техник изменения
позиций восприятия и Мета-зеркала.
Огромную поддержку оказал мой коллега Тодд Эпштейн, который первым
"опробовал" мои изобретения и давал мне обратную связь, вникая в мои идеи.
Я хотел бы выразить огромную благодарность Луизе Беллер за подготовку
рукописи данной книги, а также Алану Монарту и Анне Пирерд, спонсировавшим
семинары, на которых основана эта книга.
Р. Дилтс.
Из книги (есть в онлайне):
предысторию. Концептуально понятие реимпритинга во многом основано на
разработках концепции импринтинга Конрада Лоренца, расширенного до понятия
реимпринтинга Тимоти Лири. Нельзя не отметить вклад в эту концепцию идей
Зигмунда Фрейда, выраженных в его работе "Изучение истерии", а также работ
известного семейного терапевта Вирджинии Сатир. Операционально реимпритинг
как техника связан с техникой изменения личностной истории, которая была
предложена создателями НЛП Ричардом Бэндлером и Джоном Гриндером.
Техника превращения неудачи в обратную связь с использованием глазных
ключей доступа и стратегий мышления была разработана мною и моими коллегами
в самом начале развития НЛП и описана в
первом томе "Нейро-лингвистического программирования". На эту технику во
многом повлияли работы Макса Вертмейера и его коллег гештальт-психологов.
Развитие техники интеграции убеждений во многом связано с
комбинированием техник примирения конфликтных частей и рефрейминга.
Концептуально они испытывают огромное влияние работ Фрица Перлза и Вирджинии
Сатир.
Фундаментальная концепция идеи логических уровней и изменения убеждений
сформулирована Грегори Бейтсоном в его работах по изучению систем и
шизофрении. Огромное вдохновение при дальнейшей разработке этой идеи дали
мне работы и наблюдение практики Милтона Эриксона.
Пространственное применение техники линии времени было разработано в
серии семинаров "Синтакс", которые мы проводили с Джоном Гриндером. На этих
семинарах мы наблюдали позитивный эффект от применения техник изменения
позиций восприятия и Мета-зеркала.
Огромную поддержку оказал мой коллега Тодд Эпштейн, который первым
"опробовал" мои изобретения и давал мне обратную связь, вникая в мои идеи.
Я хотел бы выразить огромную благодарность Луизе Беллер за подготовку
рукописи данной книги, а также Алану Монарту и Анне Пирерд, спонсировавшим
семинары, на которых основана эта книга.
Р. Дилтс.
Из книги (есть в онлайне):
М осква
Независимая фирма "Класс"
1997
УДК 615.851.42 ББК 53.57 Д46
Дилтс Р. Д46 Изменение убеждений с помощью НЛП/Пер. с англ.
В.П. Чурсина. -- М.: Независимая фирма "Класс", 1997. -- 192 с. --
(Библиотека психологии и психотерапии).
ISBN 5-86375-074-Х (РФ)
Наши убеждения -- очень мощная сила, которая определяет нашу жизнь.
Опыт многих поколений доказывает: если кто-то убежден, что сумеет, сделает,
одолеет, -- у него обязательно получится. И наоборот. Большинство людей
признают, что их убеждения могут прямо или косвенно влиять на их здоровье.
Люди, профессионально связанные с охраной здоровья, подтверждают: для
выздоровления пациента нужно, чтобы он по-настоящему этого хотел.
Можно ли изменять убеждения -- отвергать старые и принимать новые? Как
это сделать? Нейро-лингвистическое программирование вооружило нас
эффективными техниками, которые позволяют понимать скрытые механизмы
действия убеждений и их систем, а затем изменять -- с пользой для себя и
окружающих.
Для психологов, психотерапевтов, студентов психологических факультетов,
а также всех, кто интересуется миром НЛП.
ISBN 0-916990-24-9 (USA) © 1990 Robert Dilts
ISBN 5-S6375-074-X (РФ) © 1990 Meta Publication
© 1997 Независимая фирма "Класс",
издание, оформление
© 1997 В.П. Чурсин, перевод на русский язык
© 1997 А.А. Кулаков, обложка
© 1997 Е.И. Виль-Вильямс, предисловие
Исключительное право публикации на русском языке принадлежит
издательству "Независимая фирма "Класс". Выпуск произведения без разрешения
издательства считается противоправным и преследуется по закону.
Отдельные экземпляры книг серии можно приобрести, обратившись по
адресу:
103064, Москва, а/я 373, "Психология".
http://bookz.thoth.ru/view/3/2/7/index.html
Независимая фирма "Класс"
1997
УДК 615.851.42 ББК 53.57 Д46
Дилтс Р. Д46 Изменение убеждений с помощью НЛП/Пер. с англ.
В.П. Чурсина. -- М.: Независимая фирма "Класс", 1997. -- 192 с. --
(Библиотека психологии и психотерапии).
ISBN 5-86375-074-Х (РФ)
Наши убеждения -- очень мощная сила, которая определяет нашу жизнь.
Опыт многих поколений доказывает: если кто-то убежден, что сумеет, сделает,
одолеет, -- у него обязательно получится. И наоборот. Большинство людей
признают, что их убеждения могут прямо или косвенно влиять на их здоровье.
Люди, профессионально связанные с охраной здоровья, подтверждают: для
выздоровления пациента нужно, чтобы он по-настоящему этого хотел.
Можно ли изменять убеждения -- отвергать старые и принимать новые? Как
это сделать? Нейро-лингвистическое программирование вооружило нас
эффективными техниками, которые позволяют понимать скрытые механизмы
действия убеждений и их систем, а затем изменять -- с пользой для себя и
окружающих.
Для психологов, психотерапевтов, студентов психологических факультетов,
а также всех, кто интересуется миром НЛП.
ISBN 0-916990-24-9 (USA) © 1990 Robert Dilts
ISBN 5-S6375-074-X (РФ) © 1990 Meta Publication
© 1997 Независимая фирма "Класс",
издание, оформление
© 1997 В.П. Чурсин, перевод на русский язык
© 1997 А.А. Кулаков, обложка
© 1997 Е.И. Виль-Вильямс, предисловие
Исключительное право публикации на русском языке принадлежит
издательству "Независимая фирма "Класс". Выпуск произведения без разрешения
издательства считается противоправным и преследуется по закону.
Отдельные экземпляры книг серии можно приобрести, обратившись по
адресу:
103064, Москва, а/я 373, "Психология".
http://bookz.thoth.ru/view/3/2/7/index.html
ОБЩИЙ ОБЗОР ТЕХНИКИ РЕИМПРИНТИНГА
Импринт -- это имеющий большое значение опыт или последовательность
жизненных опытов прошлого, сформировавшие у человека убеждение или целую
совокупность убеждений.
В импринт также часто включается бессознательное ролевое моделирование
других людей, значимых в той ситуации.
Цель реимпринтинга -- найти ресурсы, необходимые для изменения
убеждения и обновления ранее сформированных ролевых моделей, а не просто
решить эмоциональные проблемы, применяя НЛП, -- изменение личностной
истории.
1. Определите особые симптомы (это могут быть чувства, слова или
образы), ассоциируемые с тупиком. Большинство людей хочет избежать симптомов
из-за возникающего дискомфортного состояния. Важно помнить, что, избегая их,
не избавиться от ограничения.
Пусть ваш подопечный сосредоточится на симптомах, встанет на свою линию
времени (обратясь лицом к будущему) и медленно идет назад, пока не достигнет
самого раннего опыта данного чувственного переживания и/или симптомов,
ассоциированных с этим тупиком.
Поддерживая его в ассоциированном/регрессированном состоянии,
предложите ему вербализировать обобщения или убеждения, сформированные на
основе данного опыта.
2. Пусть теперь он сделает шаг назад и окажется во времени,
непосредственно предшествующем импринту. После этого ему нужно сойти с линии
времени и вернуться в настоящее и уже оттуда посмотреть на импринт из "мета
позиции".
Попросите своего подопечного отметить для себя воздействие, оказанное
на его последующую жизнь этим более ранним опытом. Пусть он также
вербализирует любые иные обобщения или убеждения, сформировавшиеся под
влиянием данного импринта. (Убеждения часто формируются "post factum".)
3. Найдите позитивное намерение или вторичную выгоду симптомов или
р
еакций, сформировавшихся на основе импринта. Определите также всех значимых
участников импринта. Фактически симптомы могут появляться из ролевого
моделирования этих людей. Найдите позитивное намерение их поведения. Это
можно сделать, ассоциируясь с кем-то значимым и наблюдая событие с его точки
зрения.
4. Для каждого из вовлеченных в импринт людей:
а) Определите ресурсы или варианты выбора, которые необходимы были
данному человеку, но тогда он ими не располагал, а теперь они в его
распоряжении. Не ограничивайте себя теми способностями, которыми ваш
подопечный или другой значимый участник располагали в то время. Коль скоро
ваш подопечный (но не другие) располагает этими ресурсами сейчас, вы можете
использовать их для изменения этого опыта. Предложите вашему подопечному
встать на свою линию времени в том месте, где он наиболее остро ощущает этот
ресурс, и заякорите его. (Убедитесь в том, что ресурс находится на
соответствующем логическом уровне).
б) "Передайте" этот ресурс значимому другому. Представьте себе, что
ресурс в виде луча света направлен назад через линию времени, внутрь этого
человека. Обратите внимание на то, как этот ресурс меняет динамику всей
системы. Отрегулируйте данный ресурс, если необходимо.
в) Держа ресурсный якорь, предложите своему подопечному сойти с линии
времени, вернуться к импринту, занять позицию человека, которому необходим
был ресурс, и оживите данный импринт с точки зрения этого человека,
подключая сюда требуемый ресурс.
г) Попросите своего подопечного сойти с линии времени, покинуть опыт
импринта и обновить или усовершенствовать те обобщения, которые бы он сейчас
сделал на основании данного опыта.
Повторите эту процедуру для каждого значимого участника данного
импринта.
5. Попросите своего подопечного определить наиболее важный ресурс или
убеждение, которое необходимо ему. Заякорите этот ресурс и возвратитесь с
ним на предшествующий данному импринту участок линии времени. Пусть ваш
подопечный возьмет данный ресурс в свое более юное "я" и пройдет всю линию
времени вплоть до настоящего, переживая изменения, произведенные
реимпринтингом.
http://bookz.thoth.ru/view/3/2/7/20.html
Импринт -- это имеющий большое значение опыт или последовательность
жизненных опытов прошлого, сформировавшие у человека убеждение или целую
совокупность убеждений.
В импринт также часто включается бессознательное ролевое моделирование
других людей, значимых в той ситуации.
Цель реимпринтинга -- найти ресурсы, необходимые для изменения
убеждения и обновления ранее сформированных ролевых моделей, а не просто
решить эмоциональные проблемы, применяя НЛП, -- изменение личностной
истории.
1. Определите особые симптомы (это могут быть чувства, слова или
образы), ассоциируемые с тупиком. Большинство людей хочет избежать симптомов
из-за возникающего дискомфортного состояния. Важно помнить, что, избегая их,
не избавиться от ограничения.
Пусть ваш подопечный сосредоточится на симптомах, встанет на свою линию
времени (обратясь лицом к будущему) и медленно идет назад, пока не достигнет
самого раннего опыта данного чувственного переживания и/или симптомов,
ассоциированных с этим тупиком.
Поддерживая его в ассоциированном/регрессированном состоянии,
предложите ему вербализировать обобщения или убеждения, сформированные на
основе данного опыта.
2. Пусть теперь он сделает шаг назад и окажется во времени,
непосредственно предшествующем импринту. После этого ему нужно сойти с линии
времени и вернуться в настоящее и уже оттуда посмотреть на импринт из "мета
позиции".
Попросите своего подопечного отметить для себя воздействие, оказанное
на его последующую жизнь этим более ранним опытом. Пусть он также
вербализирует любые иные обобщения или убеждения, сформировавшиеся под
влиянием данного импринта. (Убеждения часто формируются "post factum".)
3. Найдите позитивное намерение или вторичную выгоду симптомов или
р
еакций, сформировавшихся на основе импринта. Определите также всех значимых
участников импринта. Фактически симптомы могут появляться из ролевого
моделирования этих людей. Найдите позитивное намерение их поведения. Это
можно сделать, ассоциируясь с кем-то значимым и наблюдая событие с его точки
зрения.
4. Для каждого из вовлеченных в импринт людей:
а) Определите ресурсы или варианты выбора, которые необходимы были
данному человеку, но тогда он ими не располагал, а теперь они в его
распоряжении. Не ограничивайте себя теми способностями, которыми ваш
подопечный или другой значимый участник располагали в то время. Коль скоро
ваш подопечный (но не другие) располагает этими ресурсами сейчас, вы можете
использовать их для изменения этого опыта. Предложите вашему подопечному
встать на свою линию времени в том месте, где он наиболее остро ощущает этот
ресурс, и заякорите его. (Убедитесь в том, что ресурс находится на
соответствующем логическом уровне).
б) "Передайте" этот ресурс значимому другому. Представьте себе, что
ресурс в виде луча света направлен назад через линию времени, внутрь этого
человека. Обратите внимание на то, как этот ресурс меняет динамику всей
системы. Отрегулируйте данный ресурс, если необходимо.
в) Держа ресурсный якорь, предложите своему подопечному сойти с линии
времени, вернуться к импринту, занять позицию человека, которому необходим
был ресурс, и оживите данный импринт с точки зрения этого человека,
подключая сюда требуемый ресурс.
г) Попросите своего подопечного сойти с линии времени, покинуть опыт
импринта и обновить или усовершенствовать те обобщения, которые бы он сейчас
сделал на основании данного опыта.
Повторите эту процедуру для каждого значимого участника данного
импринта.
5. Попросите своего подопечного определить наиболее важный ресурс или
убеждение, которое необходимо ему. Заякорите этот ресурс и возвратитесь с
ним на предшествующий данному импринту участок линии времени. Пусть ваш
подопечный возьмет данный ресурс в свое более юное "я" и пройдет всю линию
времени вплоть до настоящего, переживая изменения, произведенные
реимпринтингом.
http://bookz.thoth.ru/view/3/2/7/20.html