![[userpic]](/media/21f89d9b95f98e939404d56d66fb6040bcf6affa8aa5444b99cc743031de7172)
Еще можно указать на то, что момент "научился говорить" зачастую сильно растянут, а иногда имеет латентную фазу (некоторые дети молчат чуть ли не до 4-х лет, а затем сразу начинают говорить длинными правильными фразами).
1 комментарий
![[userpic]](/media/4587bb8388ee4725e346652254c934c26f18585afe1756ca95df939553e68845)
Еще можно указать на то, что момент "научился говорить" зачастую сильно растянут, а иногда имеет латентную фазу (некоторые дети молчат чуть ли не до 4-х лет, а затем сразу начинают говорить длинными правильными фразами).
Т.е. наиболее интересны процессы превращения вербального опыта в сенсорный (сенсорного в вербальный).
Это напоминает нам, что моделирование памяти интересно/конструктивно делать "от" модели Декодера:
23 Модели ВербальноСенсорногоДекодера
http://www.livejournal.com/community/openmeta/37584.html?thread=431824#t431824
Т.е. наиболее интересны процессы превращения вербального опыта в сенсорный (сенсорного в вербальный).
Это напоминает нам, что моделирование памяти интересно/конструктивно делать "от" модели Декодера:
23 Модели ВербальноСенсорногоДекодера
http://www.livejournal.com/community/openmeta/37584.html?thread=431824#t431824