Показаны записи 791 - 800 из 2272
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
Спасибо
Зафиксированы изменения в следующих темах с 24.12.2014:
Фундаментальные определения (7) феномены/паттерны || методики vs техники
Моделируем пресуппозиции (3) воронка пресуппозиций для описания РЕЗУЛЬТАТА
Буквализм/literalism (12) пусть рак пожрёт журналюг не признающих буквализм
Модель "ЧАСТИ" (подсознания) (6) опять ENS
Оракул metapractice (28)
Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА (7) Якоря-"скобки". Масштаб повторов.
Organ Language (1) Начало такой известной и давно актуальной темы.
Кунсткамера MetaPractice (40) чем модель НЛП отличается от техники НЛП?
Зеркало metapractice
Биологическая Обратная Связь (3) Chip-sized Arduino with built-in OLED Display!
Моделируем пресуппозиции (4) Пресуппозиции из одного слова: семантическая плотность
Этюды моделирования (27) Потеря веса. Гипнотическая демонстрация Р. Бендлера
Языкоиды (28) Нейронная сеть?
Якорение (28) Генерализация затем интериоризация якоря
Оракул metapractice (39)
Транс-деривационный уровень процесс/поиск/бессознательного/ (2) ТД-лексические тренировки
с 24.12.2014 ДОБАВЛЕНО 19 новых тем:
Сводные темы (18) Субмодальности: я-ковые, мы-ковые, ты-ковые, вы-ковые, он-ковые, она-ковые, оно-ко
Онтологии ЧА (1) Онтологизация ЧА есть средство генерации изменений субстрата
Этюды моделирования (28) Моделирование ЧА против "машинного обучения"
Буквализм/literalism (17) С больной головы на здоровую
Сводные темы (17) НЛП, EMDR, ECEM, EMI, EMDR-НЛП-ЭГ
Сводные темы (16) "Бутылочка" в буквализме, рефрейминге и терапии
Активные темы вне лицевой страницы журнала
Понемногу обо всем (43) LIMBIC COACHING®
Моделируем "Я" (3) Анализируем концепт «I»
Моделируем EMDR (17) Francine Shapiro. Interviewed by Bill O’Hanlon
Сознание (16) Анализ концепта «aware»
Сводные темы (15) NeuroNet Matrix
Эффективность Моделирующей Психотерапии (30) Wholeness Process
Сознание (14) What is consciousness?
Биологическая Обратная Связь (4) Новые датчики
Uptime (14) Онтология внешнего-внутреннего / неопределенности-порядка.
Сводные темы (14) Магия удачи. Калибровка удачи.
Сводные темы (13) Часть "внутренний метамоделист/ программист"
Понемногу обо всем (42) Дж. Б. Уотсон — Психологический уход за ребенком
Фундаментальные определения (7) феномены/паттерны || методики vs техники
Моделируем пресуппозиции (3) воронка пресуппозиций для описания РЕЗУЛЬТАТА
Буквализм/literalism (12) пусть рак пожрёт журналюг не признающих буквализм
Модель "ЧАСТИ" (подсознания) (6) опять ENS
Оракул metapractice (28)
Якорь СЛЕВА - якорь СПРАВА (7) Якоря-"скобки". Масштаб повторов.
Organ Language (1) Начало такой известной и давно актуальной темы.
Кунсткамера MetaPractice (40) чем модель НЛП отличается от техники НЛП?
Зеркало metapractice
Биологическая Обратная Связь (3) Chip-sized Arduino with built-in OLED Display!
Моделируем пресуппозиции (4) Пресуппозиции из одного слова: семантическая плотность
Этюды моделирования (27) Потеря веса. Гипнотическая демонстрация Р. Бендлера
Языкоиды (28) Нейронная сеть?
Якорение (28) Генерализация затем интериоризация якоря
Оракул metapractice (39)
Транс-деривационный уровень процесс/поиск/бессознательного/ (2) ТД-лексические тренировки
с 24.12.2014 ДОБАВЛЕНО 19 новых тем:
Сводные темы (18) Субмодальности: я-ковые, мы-ковые, ты-ковые, вы-ковые, он-ковые, она-ковые, оно-ко
Онтологии ЧА (1) Онтологизация ЧА есть средство генерации изменений субстрата
Этюды моделирования (28) Моделирование ЧА против "машинного обучения"
Буквализм/literalism (17) С больной головы на здоровую
Сводные темы (17) НЛП, EMDR, ECEM, EMI, EMDR-НЛП-ЭГ
Сводные темы (16) "Бутылочка" в буквализме, рефрейминге и терапии
Активные темы вне лицевой страницы журнала
Понемногу обо всем (43) LIMBIC COACHING®
Моделируем "Я" (3) Анализируем концепт «I»
Моделируем EMDR (17) Francine Shapiro. Interviewed by Bill O’Hanlon
Сознание (16) Анализ концепта «aware»
Сводные темы (15) NeuroNet Matrix
Эффективность Моделирующей Психотерапии (30) Wholeness Process
Сознание (14) What is consciousness?
Биологическая Обратная Связь (4) Новые датчики
Uptime (14) Онтология внешнего-внутреннего / неопределенности-порядка.
Сводные темы (14) Магия удачи. Калибровка удачи.
Сводные темы (13) Часть "внутренний метамоделист/ программист"
Понемногу обо всем (42) Дж. Б. Уотсон — Психологический уход за ребенком
офф. заголовок с непонятными символами уже не исправить? Ошибку при синхронизации выдает.
Сама активность части есть ТОТЕ, в котором часть не активна пока не нарушено равновесие Т1/T2, и как только это произошло активностью часть восстанавливает статус кво.
Техника подставляет в готовый рецепт всего тоута новые активности, которые удовлетворяют другие части, не меняя критериев запуска тоута, эти критерии могут измениться/меняются уже после принятие этих новых активностей.
Техника подставляет в готовый рецепт всего тоута новые активности, которые удовлетворяют другие части, не меняя критериев запуска тоута, эти критерии могут измениться/меняются уже после принятие этих новых активностей.
Now as I talk and I can do so comfortably, I wish that you will listen to me comfortably as I talk about a tomato plant.
Потребный навык квантования речи оператором приобретается им в тренировках тебе экспрессии на живых людях, демонстрирующих загадочные сложные формы ментальной активности внешней экспрессии.
Любые тренировки тебе экспрессии работают на этот навык квантования? Можно ли выделить среди них, которые более направлены на это?
-А руками можно набросать для демо-версии много содержательного материала и проверить первичную эффективность.
-- Это можно.
Я сделал/выписал все упражнения из СМ и добавил увеличил содержательные примеры.
--Это уже такое интегрирующие упражнение.
--- И его основа медленный офлайновый диалог.
Для такого диалога на порядок больше выделять тренировочного времени полезно, чем на изучение вопросов к непосредственно самим формам.
Любые тренировки тебе экспрессии работают на этот навык квантования? Можно ли выделить среди них, которые более направлены на это?
-А руками можно набросать для демо-версии много содержательного материала и проверить первичную эффективность.
-- Это можно.
Я сделал/выписал все упражнения из СМ и добавил увеличил содержательные примеры.
--Это уже такое интегрирующие упражнение.
--- И его основа медленный офлайновый диалог.
Для такого диалога на порядок больше выделять тренировочного времени полезно, чем на изучение вопросов к непосредственно самим формам.
-Да, именно это является первым навыком устного применения метамодели. Я об этом писал много раз.
--Это есть тренировка дыхательных пауз?
-Дыхательные паузы это из темы языкоидов.
Я хотел сказать, что оператору полезно научиться делать паузы. Конечно дальше они могут/должны иметь языкоидную структуру. Я про то, что пока эээ возьмем только мета-модель и умение квантовать оператором своей речи, т.е уметь говорить с паузами - разными по длительности.
Для квантования реплик субъекта под метамоделирование нужно устанавливать экспрессивные сигналы/команды старт-стоп.
Эти сигналы устанавливаются без проблем, когда оператор эээ сам умеет квантовать свою речь паузами (думаю, что здесь будет работать эффект первичного моделирования)
Такой тренажер весьма полезный. Но, для его реального запуска нужно изобретать полуавтоматическую генерацию его содержания. Т.е. в итоге нужен код грамматической машины.
Да, так было бы проще. Но это может остаться на "бумаге/в проекте". Это надо быть программистом.
А руками можно набросать для демо-версии много содержательного материала и проверить первичную эффективность.
- А с текстами следует учиться в коротких фразах размечать (а) все наличные формы метамодели (б) определять единственную приоритетную для конкретного вопроса.
-- Вот, в этом месте предлагаемый тренажер бы пригодился.
Это уже такое интегрирующие упражнение.
--Это есть тренировка дыхательных пауз?
-Дыхательные паузы это из темы языкоидов.
Я хотел сказать, что оператору полезно научиться делать паузы. Конечно дальше они могут/должны иметь языкоидную структуру. Я про то, что пока эээ возьмем только мета-модель и умение квантовать оператором своей речи, т.е уметь говорить с паузами - разными по длительности.
Для квантования реплик субъекта под метамоделирование нужно устанавливать экспрессивные сигналы/команды старт-стоп.
Эти сигналы устанавливаются без проблем, когда оператор эээ сам умеет квантовать свою речь паузами (думаю, что здесь будет работать эффект первичного моделирования)
Такой тренажер весьма полезный. Но, для его реального запуска нужно изобретать полуавтоматическую генерацию его содержания. Т.е. в итоге нужен код грамматической машины.
Да, так было бы проще. Но это может остаться на "бумаге/в проекте". Это надо быть программистом.
А руками можно набросать для демо-версии много содержательного материала и проверить первичную эффективность.
- А с текстами следует учиться в коротких фразах размечать (а) все наличные формы метамодели (б) определять единственную приоритетную для конкретного вопроса.
-- Вот, в этом месте предлагаемый тренажер бы пригодился.
Это уже такое интегрирующие упражнение.
А в устной речи фраз нет. И критически важно уметь квантовать текущую речь в некоторые "фразы"
Получается, что для начала оператору полезно научиться квантовать свою речь.
Это есть тренировка дыхательных пауз? И работа с текстами?
Т.е контроль этих пауз оператором.
В таком тренажере главная фишка в его наполнении содержанием. Сотни тысяч сочетаний слов. Вручную. Нереально.
Нудно, согласен.
Для начало можно взять часто употребляемые слова: глаголы, наречия, существительные, прилагательные.
Скажем на каждую форму набросать эээ 500 тренировочных элементов.
Тренажер вышел бы интересный и который постоянно можно дополнять, и за некоторое время он станет достаточно емким. Пол года такого тренинга может дать автоматизм, я надеюсь.
Получается, что для начала оператору полезно научиться квантовать свою речь.
Это есть тренировка дыхательных пауз? И работа с текстами?
Т.е контроль этих пауз оператором.
В таком тренажере главная фишка в его наполнении содержанием. Сотни тысяч сочетаний слов. Вручную. Нереально.
Нудно, согласен.
Для начало можно взять часто употребляемые слова: глаголы, наречия, существительные, прилагательные.
Скажем на каждую форму набросать эээ 500 тренировочных элементов.
Тренажер вышел бы интересный и который постоянно можно дополнять, и за некоторое время он станет достаточно емким. Пол года такого тренинга может дать автоматизм, я надеюсь.
Не для скорочтения. Выводятся например словосочетание с прилагательными, как форма метамодели.
Тренирующийся - реагирует.
Список для тренировок может включать сотни тысячи словосочетаний.
Следующий шаг - это следующая форма мета-модели в виде словосочетания или тоже прилагательное, но в предложении - и на экран на 1-10 секунд выводится предложение целиком.
Тренирующийся реагирует
Уменьшаем время
Предложения/словосочетания/слова моргают с нужной скоростью
Тренирующийся реагирует на предложения/словосочетания - уже одним вопросом.
В итоге - автоматизм. нет?
Тренирующийся - реагирует.
Список для тренировок может включать сотни тысячи словосочетаний.
Следующий шаг - это следующая форма мета-модели в виде словосочетания или тоже прилагательное, но в предложении - и на экран на 1-10 секунд выводится предложение целиком.
Тренирующийся реагирует
Уменьшаем время
Предложения/словосочетания/слова моргают с нужной скоростью
Тренирующийся реагирует на предложения/словосочетания - уже одним вопросом.
В итоге - автоматизм. нет?
Для таких тренировок можно приладить программу - быстро читалку, которая будет выводить на экран: по одному слову, словосочетанию, предложению. (Собственно, какое то время я это и делаю)
Выглядеть будет так: http://www.read.textory.ru/resourse/swf/reader.swf
Создаем тренировочную базу, как для мета-модели, так можно и для предикатов, пресуппозиций и много еще чего.
Скорость настраиваем - начинаем с самых малых и увеличиваем до ..., получая автоматизм реагирования (в общем по типу тренировок радистов, хотя у них задействовано слышу-пишу при приеме или вижу-делаю при передачи). Здесь получается принцип вижу-реагирую, хотя нам надо слышу-реагирую, наверное.
Выглядеть будет так: http://www.read.textory.ru/resourse/swf/reader.swf
Создаем тренировочную базу, как для мета-модели, так можно и для предикатов, пресуппозиций и много еще чего.
Скорость настраиваем - начинаем с самых малых и увеличиваем до ..., получая автоматизм реагирования (в общем по типу тренировок радистов, хотя у них задействовано слышу-пишу при приеме или вижу-делаю при передачи). Здесь получается принцип вижу-реагирую, хотя нам надо слышу-реагирую, наверное.
Дочитали до конца.