Показаны записи 71 - 80 из 3694
</>
![[pic]](https://ic.pics.livejournal.com/metanymous/1177339/174442/174442_600.jpg)
Модел. эмоции (31) Шизофрения с эмпатией(!?) vs без эмпатии
metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
https://metapractice.livejournal.com/594393.html
Так, в новой работе учёные первыми нашли генетический маркер способности к эмпатии, а также обнаружили связь между эмпатией и генетической предрасположенностью к психическим заболеваниям. По результатам проведенного эксперимента авторы заключают, что выявленные закономерности смогут помочь в анализе взаимосвязей способности сопереживать другим и человеческой психикой, а также в постановке диагноза.
http://neuronovosti.ru/emphaty-gwas/
По результатам полногеномных ассоциированных исследований, направленных на поиск связанных с шизофренией генетический вариаций, выявилось несколько генов и сигнальных путей, которые могут вносить свою лепту в развитие этого психического заболевания. Например, было доказано, http://neuronovosti.ru/emphaty-gwas/ что шизофрения связана с выраженностью эмпатии. Один из подобных сигнальных путей удалось изучить подробнее в новом исследовании.
http://neuronovosti.ru/schizophrenia_signaling_pathway/
В статье приводятся данные исследования, целью которого было установление связей между алекситимией и способностями к эмоциональной эмпатии (в форме способности к пониманию эмоций других людей и сопереживанию им) и когнитивной эмпатии (в форме способности к учету позиции другого человека позиции при решении познавательной задачи), а также способностью к точному распознаванию эмоций другого человека по лицевой экспрессии.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/mpj/2014/n4/74168.shtml [Алекситимия и способность к эмпатии - Консультативная психология и психотерапия - 2014. Том. 22, № 4]
Дефицит эмпатии является одной из основных симптомов больного шизофренией, который может привести к социальной дисфункции. Представляют интерес исследования функциональных и структурных аномалий, связанных с эмпатией у пациентов с шизофренией с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии (fMRI) и морфометрии на основе воксела (VBM). Результаты МРТ показывают снижение кластеров активациибилатерально в веретенообразной извилине, левой языковой извилине, левой средней и нижняя затылочной извилине у больных шизофренией во время решения задачи эмпатии. В тех же областях мозга результаты VBM также демонстрируют уменьшенные объемы серого и белого вещества. Подобные исследования является доказательством связи между структурными изменениями и нарушенной функциональной активацией головного мозга во время эмпатии у лиц, страдающих шизофренией.
Эти данные свидетельствуют о биологической основе дефицита социального познания у больных шизофренией. Больные шизофренией демонстрировали значительно более плохую точность при выполнении задач на эмпатию и характеризовались гипоактивацией в связанных с эмпатией лобных, височных и париетальных областях, а также гиперактивацией в затылочных областях по сравнению с контрольными субъектами во время точных исследований когнитивной эмпатии. Кластер с пиковой активацией в дополнительной моторной области (SMA), распространяющийся на переднюю кору головного мозга (aMCC), коррелирует с социальной компетентностью и социальным достижением у больных шизофренией.
https://minutkoclinic.com/blog-doktora-minutko/empatiya-pri-shizofrenii-issledovanie-fmri-i-vbm
При повышении степени выраженности клинического неблагополучия пациента повышается уровень переживаемого им эмоционального дистресса и снижается готовность к адекватному разделению чувств другого человека, к истинному сопереживанию, сочувствию, эмпатическому реагированию. Высокая социальная ангедония также связана с неспособностью к проявлению эмпатической заботы о другом человеке, невозможностью сочувствия ему, симпатии к нему. Чем отчетливее у обследованных лиц выражены трудности осознания собственных чувств, тем отчетливее тенденция к проявлению эмпатического дистресса.
http://мпрж.рф/archiv_global/2015_6_35/nomer04.php
Так, в новой работе учёные первыми нашли генетический маркер способности к эмпатии, а также обнаружили связь между эмпатией и генетической предрасположенностью к психическим заболеваниям. По результатам проведенного эксперимента авторы заключают, что выявленные закономерности смогут помочь в анализе взаимосвязей способности сопереживать другим и человеческой психикой, а также в постановке диагноза.
http://neuronovosti.ru/emphaty-gwas/
По результатам полногеномных ассоциированных исследований, направленных на поиск связанных с шизофренией генетический вариаций, выявилось несколько генов и сигнальных путей, которые могут вносить свою лепту в развитие этого психического заболевания. Например, было доказано, http://neuronovosti.ru/emphaty-gwas/ что шизофрения связана с выраженностью эмпатии. Один из подобных сигнальных путей удалось изучить подробнее в новом исследовании.
http://neuronovosti.ru/schizophrenia_signaling_pathway/
В статье приводятся данные исследования, целью которого было установление связей между алекситимией и способностями к эмоциональной эмпатии (в форме способности к пониманию эмоций других людей и сопереживанию им) и когнитивной эмпатии (в форме способности к учету позиции другого человека позиции при решении познавательной задачи), а также способностью к точному распознаванию эмоций другого человека по лицевой экспрессии.
Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/mpj/2014/n4/74168.shtml [Алекситимия и способность к эмпатии - Консультативная психология и психотерапия - 2014. Том. 22, № 4]
Дефицит эмпатии является одной из основных симптомов больного шизофренией, который может привести к социальной дисфункции. Представляют интерес исследования функциональных и структурных аномалий, связанных с эмпатией у пациентов с шизофренией с использованием функциональной магнитно-резонансной томографии (fMRI) и морфометрии на основе воксела (VBM). Результаты МРТ показывают снижение кластеров активациибилатерально в веретенообразной извилине, левой языковой извилине, левой средней и нижняя затылочной извилине у больных шизофренией во время решения задачи эмпатии. В тех же областях мозга результаты VBM также демонстрируют уменьшенные объемы серого и белого вещества. Подобные исследования является доказательством связи между структурными изменениями и нарушенной функциональной активацией головного мозга во время эмпатии у лиц, страдающих шизофренией.
Эти данные свидетельствуют о биологической основе дефицита социального познания у больных шизофренией. Больные шизофренией демонстрировали значительно более плохую точность при выполнении задач на эмпатию и характеризовались гипоактивацией в связанных с эмпатией лобных, височных и париетальных областях, а также гиперактивацией в затылочных областях по сравнению с контрольными субъектами во время точных исследований когнитивной эмпатии. Кластер с пиковой активацией в дополнительной моторной области (SMA), распространяющийся на переднюю кору головного мозга (aMCC), коррелирует с социальной компетентностью и социальным достижением у больных шизофренией.
https://minutkoclinic.com/blog-doktora-minutko/empatiya-pri-shizofrenii-issledovanie-fmri-i-vbm
При повышении степени выраженности клинического неблагополучия пациента повышается уровень переживаемого им эмоционального дистресса и снижается готовность к адекватному разделению чувств другого человека, к истинному сопереживанию, сочувствию, эмпатическому реагированию. Высокая социальная ангедония также связана с неспособностью к проявлению эмпатической заботы о другом человеке, невозможностью сочувствия ему, симпатии к нему. Чем отчетливее у обследованных лиц выражены трудности осознания собственных чувств, тем отчетливее тенденция к проявлению эмпатического дистресса.
http://мпрж.рф/archiv_global/2015_6_35/nomer04.php
Допустим калибрую дождь, поскольку в дождь могу промокнуть, то это скорее нежелательное событие, соответственно калибрую как "-".
Но допустим есть зонт, и мне нравится ходить в дождь под зонтом. То в этом случае я могу калибровать это событие уже как "+"?
Но допустим есть зонт, и мне нравится ходить в дождь под зонтом. То в этом случае я могу калибровать это событие уже как "+"?
У Бэндлера...
Как сказал ранее, Бандлер не годится для образца НЛП-экселенса, т.к. делает он не НЛП, а гипноз (для моделирования гипноза, конечно, его использовать можно).
Единственным образцом НЛП-экселенса является Стив Андреас (и, до определённого периода профессиональной деятельности, его жена Коннира Андреас).
В том числе и для тебе-управления субмодальностями (управления субмодальностями другого человека — например, по ходу терапии).
На его сайте продаются записи его терапии:
Андреас — единственный стопроцентный нелпер (среди именитых) и последовательный эриксонианец.
Субъективное мнение я описывал на своём сайте:
А объективно... Ну возьмём на ютюбе любую его запись, да вот случайное интервью какому-то малоизвестному видеоблоггеру:
Ну и что он там делает?
А он ОДНОВРЕМЕННО:
— содержательно рассуждает/поддерживает научно-популярный диалог на заданную интервьювером тему: «диагноз дефицита внимания у детей/школьников»
— раскрывает нелперскую МОДЕЛЬ обсуждаемой паталогии
— раскрывает нелперскую ТЕРАПИЮ обсуждаемой паталогии
— ДЕМОНСТРИРУЕТ УКАЗАННУЮ ТЕРАПИЮ непосредственно на интервьювере, как если бы у него было такое расстройство (в качестве упражнения для зрителей — откалибровать сигналы обратной связи от субъекта, которые Андреас получает/использует по ходу такой "скрытой учебной терапии")
— демонстрирует общие принципы субмодального подхода, проводя всё вышеуказанное подчёркнуто "академично"
Если это не образец экселенса, то у меня для вас нету образцов экселенса.
А гениальность тут причём? Почему Андреаса не показывали ранее и не показывают сейчас по телевизору в каждом ток-шоу "про психологию" во всех странах мира? А успех где? Пахал человек всю жизнь, как на галерах, практически в одиночку (с некоторой, вероятно существенной, помощью со стороны жены) поднял НЛП из местячкового нью-эйдж прикола до серьёзного международного психологического течения/"модальности психотерапии". И кто о нём знает?
Как сказал ранее, Бандлер не годится для образца НЛП-экселенса, т.к. делает он не НЛП, а гипноз (для моделирования гипноза, конечно, его использовать можно).
Единственным образцом НЛП-экселенса является Стив Андреас (и, до определённого периода профессиональной деятельности, его жена Коннира Андреас).
В том числе и для тебе-управления субмодальностями (управления субмодальностями другого человека — например, по ходу терапии).
На его сайте продаются записи его терапии:
Learn NLP from someone known for quality and innovation for over three decades.
http://www.steveandreas.com/
Андреас — единственный стопроцентный нелпер (среди именитых) и последовательный эриксонианец.
Субъективное мнение я описывал на своём сайте:
Ричард Бандлер и Джон Гриндер — создатели НЛП
https://eugenezolotarev.ru/psychology/the-greatest-psychotherapists/09-nlp
А объективно... Ну возьмём на ютюбе любую его запись, да вот случайное интервью какому-то малоизвестному видеоблоггеру:
steve andreas nlp training interview
https://www.youtube.com/watch?v=90JpDATZ1yI
Ну и что он там делает?
А он ОДНОВРЕМЕННО:
— содержательно рассуждает/поддерживает научно-популярный диалог на заданную интервьювером тему: «диагноз дефицита внимания у детей/школьников»
— раскрывает нелперскую МОДЕЛЬ обсуждаемой паталогии
— раскрывает нелперскую ТЕРАПИЮ обсуждаемой паталогии
— ДЕМОНСТРИРУЕТ УКАЗАННУЮ ТЕРАПИЮ непосредственно на интервьювере, как если бы у него было такое расстройство (в качестве упражнения для зрителей — откалибровать сигналы обратной связи от субъекта, которые Андреас получает/использует по ходу такой "скрытой учебной терапии")
— демонстрирует общие принципы субмодального подхода, проводя всё вышеуказанное подчёркнуто "академично"
Если это не образец экселенса, то у меня для вас нету образцов экселенса.
А гениальность тут причём? Почему Андреаса не показывали ранее и не показывают сейчас по телевизору в каждом ток-шоу "про психологию" во всех странах мира? А успех где? Пахал человек всю жизнь, как на галерах, практически в одиночку (с некоторой, вероятно существенной, помощью со стороны жены) поднял НЛП из местячкового нью-эйдж прикола до серьёзного международного психологического течения/"модальности психотерапии". И кто о нём знает?
Интерфейс в модели психики, это то через что взаимодействует сознание с подсознанием и подсознание с сознанием?
В "широком смысле" мы употребляем это слово в словарном значении:
В "узком смысле" — всё верно, нас интересуют, в первую очередь, интерфейсы между сознанием и подсознанием.
Например в шестишаговом рефрейминге, там интефейс вывода это установленный сигналинг, а интерфейс ввода это речь.
Всё верно. В субмодальностях, если продолжать вашу мысль, "входным" интерфейсом является, собственно, величина/настройка некоей субмодальности, а "выходным" соответствующее изменение чувства.
В "широком смысле" мы употребляем это слово в словарном значении:
Интерфе́йс (от англ. interface) — граница между двумя функциональными объектами, требования к которой определяются стандартом[1]; совокупность средств, методов и правил взаимодействия (управления, контроля и т. д.) между элементами системы[2].
https://ru.wikipedia.org/wiki/Интерфейс
В "узком смысле" — всё верно, нас интересуют, в первую очередь, интерфейсы между сознанием и подсознанием.
Например в шестишаговом рефрейминге, там интефейс вывода это установленный сигналинг, а интерфейс ввода это речь.
Всё верно. В субмодальностях, если продолжать вашу мысль, "входным" интерфейсом является, собственно, величина/настройка некоей субмодальности, а "выходным" соответствующее изменение чувства.
Например, мы можем обнаружить некие базовые феномены, связанные с субмодальностями:
Интерфейс в модели психики, это то через что взаимодействует сознание с подсознанием и подсознание с сознанием?
Например в шестишаговом рефрейминге, там интефейс вывода это установленный сигналинг, а интерфейс ввода это речь.
...Телевизор, несомненно, есть интерфейс. Радио есть интерфейс. Эти две штуки продаваемые/применяемые в массовом количестве (по мере того как на них выросло поколение) сделали возможным УПРАВЛЕНИЕ СУБМОДАЛЬНОСТЯМИ.
Ищите везде интерфейсы!
https://ljsearch.metapractice.ru/items/57860
https://ljsearch.metapractice.ru/?q=субмодальности+телевизор
Интерфейс в модели психики, это то через что взаимодействует сознание с подсознанием и подсознание с сознанием?
Например в шестишаговом рефрейминге, там интефейс вывода это установленный сигналинг, а интерфейс ввода это речь.
Как понимаю материал для кодового отзеркаливания, подразумевает наличие невербальной составляющей. В основном это видео. Может быть и аудио, там невербальный сигнал например длительность пауз. В общем приближении [...]
Можно начать вот здесь:
Разметка одного сеанса
https://ljsearch.metapractice.ru/items/528
Нажать "оригинал в ЖЖ" для перехода в ЖЖ.
Нажать "цитируется", "прикреплённые", "ссылки" для разворачивания списка связанных записей.
Может ли источником для кодового отзеркаливания быть текст, книга, статья?
Конечно:
МоделиВводныхСлов по текстам отцеположников
https://ljsearch.metapractice.ru/items/97876
Можно начать вот здесь:
Разметка одного сеанса
https://ljsearch.metapractice.ru/items/528
Нажать "оригинал в ЖЖ" для перехода в ЖЖ.
Нажать "цитируется", "прикреплённые", "ссылки" для разворачивания списка связанных записей.
Может ли источником для кодового отзеркаливания быть текст, книга, статья?
Конечно:
МоделиВводныхСлов по текстам отцеположников
https://ljsearch.metapractice.ru/items/97876
Можете сами взять записи какого-нибудь современного, например, психоаналитика (как бы там его подход ни назывался по-модному), и отмоделировать его работу кодовым отзеркаливанием. Получится "модель вопросов для решения задач такого-то вида терапии".
Как понимаю материал для кодового отзеркаливания, подразумевает наличие невербальной составляющей. В основном это видео. Может быть и аудио, там невербальный сигнал например длительность пауз.
В общем приближении:
- обнаруживаем невербальные сигналы
- сопоставляться текст и некоторые из этих сигналов. Какой критерий, что выбрать для разметки, а что нет?
- затем текст разделяется по этим сигналам. По одному сигналу или по нескольким?
- затем отгадывается ребус?
Может ли источником для кодового отзеркаливания быть текст, книга, статья?
Как понимаю материал для кодового отзеркаливания, подразумевает наличие невербальной составляющей. В основном это видео. Может быть и аудио, там невербальный сигнал например длительность пауз.
В общем приближении:
- обнаруживаем невербальные сигналы
- сопоставляться текст и некоторые из этих сигналов. Какой критерий, что выбрать для разметки, а что нет?
- затем текст разделяется по этим сигналам. По одному сигналу или по нескольким?
- затем отгадывается ребус?
Может ли источником для кодового отзеркаливания быть текст, книга, статья?
- Невербальные сигналы были, но вроде их как бы и не было.
- Здесь не понял, что имеется в виду.
Например, вдруг заметил что, когда человек слушает другого то наклоняет голову влево (отн. наблюдателя),а когда слушает свой голос, что бы голос был ровнее, то наклоняет голову вправо.
В момент когда заметил, было ощущение новизны, но с другой стороны этот феномен наверняка наблюдался и встречался раньше.
Новизна, это вид активизации межполушарного взаимодействия?
- Здесь не понял, что имеется в виду.
Например, вдруг заметил что, когда человек слушает другого то наклоняет голову влево (отн. наблюдателя),а когда слушает свой голос, что бы голос был ровнее, то наклоняет голову вправо.
В момент когда заметил, было ощущение новизны, но с другой стороны этот феномен наверняка наблюдался и встречался раньше.
Новизна, это вид активизации межполушарного взаимодействия?
- Ещё раз, о "пользе" имеет смысл говорить на уровне техник.
- Это если есть техника. Первоначальный НЛП набор техник. Отказ от таких дополнительных "критериев" на этапе освоения,- неделание?
Освоение техник — это не моделирование. Это обучение конкретным техникам. Если есть отдельное желание, по ходу такого обучения можно делать что-то вроде "домоделирования" — ну это типа как можно на компьютер поставить прогу и забыть, а можно участвовать в программе ранних пользователей и слать разработчикам отчёты об опыте использования. А можно расковырять декомпилятором и под себя допиливать. Но все эти процедуры к "конвейеру создания программ с нуля" имеют весьма косвенное отношение.
- Моделирование начинается с "нового", которое потенциально является "трансформирующим".
- Вот и появились критерии. Хотя что считать новым?
Что считать новым - решает моделист интуитивно.
Невербальные сигналы были, но вроде их как бы и не было.
Здесь не понял, что имеется в виду.
- Моделирование профессиональных навыков - одна из областей приложения моделирования.
- Изначально заявленная в НЛП
Тема конвейера моделирования с НЛП связана весьма опосредованно. НЛП это такой исторический бекграунд и багаж, без которого уже, формально, можно обойтись. Но, во-первых, НЛП по-прежнему представляет с собой огромную библиотеку полуготовых феноменов-паттернов-моделей - такую сталкерскую "зону". Во-вторых, базой для иллюстративных примеров, которые в случае отказа от НЛП надо было бы ещё как-то подыскивать специально и отдельно.
- Это если есть техника. Первоначальный НЛП набор техник. Отказ от таких дополнительных "критериев" на этапе освоения,- неделание?
Освоение техник — это не моделирование. Это обучение конкретным техникам. Если есть отдельное желание, по ходу такого обучения можно делать что-то вроде "домоделирования" — ну это типа как можно на компьютер поставить прогу и забыть, а можно участвовать в программе ранних пользователей и слать разработчикам отчёты об опыте использования. А можно расковырять декомпилятором и под себя допиливать. Но все эти процедуры к "конвейеру создания программ с нуля" имеют весьма косвенное отношение.
- Моделирование начинается с "нового", которое потенциально является "трансформирующим".
- Вот и появились критерии. Хотя что считать новым?
Что считать новым - решает моделист интуитивно.
Невербальные сигналы были, но вроде их как бы и не было.
Здесь не понял, что имеется в виду.
- Моделирование профессиональных навыков - одна из областей приложения моделирования.
- Изначально заявленная в НЛП
Тема конвейера моделирования с НЛП связана весьма опосредованно. НЛП это такой исторический бекграунд и багаж, без которого уже, формально, можно обойтись. Но, во-первых, НЛП по-прежнему представляет с собой огромную библиотеку полуготовых феноменов-паттернов-моделей - такую сталкерскую "зону". Во-вторых, базой для иллюстративных примеров, которые в случае отказа от НЛП надо было бы ещё как-то подыскивать специально и отдельно.
Ещё раз, о "пользе" имеет смысл говорить на уровне техник.
Это если есть техника.
Первоначальный НЛП набор техник. Отказ от таких дополнительных "критериев" на этапе освоения,- неделание?
Моделирование начинается с "нового", которое потенциально является "трансформирующим".
Вот и появились критерии.
Хотя что считать новым? Невербальные сигналы были, но вроде их как бы и не было.
Моделирование профессиональных навыков - одна из областей приложения моделирования.
Изначально заявленная в НЛП
Нет, даже в случае моделирования профессиональных навыков говорить об "успехе" контрпродуктивно.
То-есть моделируется именно сам навык.
Успех — социальный феномен,
да
с предметными навыками практически никак не связанный.
не всегда
Конечно, можно "в лоб" поставить задачу "моделирования успеха"
Вроде в лоб не ставилось. Это относилось к выбору примеров, и эти примеры практически сразу полуинтуитивно сортируются по критерию лучше-хуже, "успешнее"-"неуспешнее".
Для моделирования предметного навыка, тем более при наличии "образца экселенса", нужно минимизировать эту базу примеров — в пределе свести её к одному примеру.
Звучит разумно. А почему? Может быть набор ситуаций хорошей демонстрации навыка, в которых находятся общие элементы, которые отсутствуют в ситуациях худшей демонстрации навыка.
Вы предлагаете искать, выдающиеся образцы для моделирования.
Подборка образца для кодового отзеркаливания входит в "моделирование контекста моделирования" — это плохо формализованная (в сравнении с "конвейером моделирования) "вступительная часть": https://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=✓&q=моделирование+контекста+моделирования
Вроде понятно: формально конвейер моделирования начинается, когда уже есть образцы.
Формально, эта фраза имеет некий понятный смысл. Но по сути, если подумать, сравнивать "хорошую реализацию навыка" с "плохой реализацией навыка" смысл имеет только уже когда все базовые феномены-паттерны-техники известны и формализованы.
Здесь вроде простая процедура поиска сходства и отличия. Сходство между "успешными" ситуациями, отличие от менее "успешных" ситуаций.
Феномены повсюду — в любых контекстах — "успех" с ними никак не связан.
Феномены которые точно встречаются чаще в более "успешных" ситуациях.
Хотя, если сам"успех", то да это согласен, что то больше связано с видом социального взаимодействия, и не всегда с навыком, и при таком подходе будут преимущественно по большей части феномены этого социального взаимодействия.
Это если есть техника.
Первоначальный НЛП набор техник. Отказ от таких дополнительных "критериев" на этапе освоения,- неделание?
Моделирование начинается с "нового", которое потенциально является "трансформирующим".
Вот и появились критерии.
Хотя что считать новым? Невербальные сигналы были, но вроде их как бы и не было.
Моделирование профессиональных навыков - одна из областей приложения моделирования.
Изначально заявленная в НЛП
Нет, даже в случае моделирования профессиональных навыков говорить об "успехе" контрпродуктивно.
То-есть моделируется именно сам навык.
Успех — социальный феномен,
да
с предметными навыками практически никак не связанный.
не всегда
Конечно, можно "в лоб" поставить задачу "моделирования успеха"
Вроде в лоб не ставилось. Это относилось к выбору примеров, и эти примеры практически сразу полуинтуитивно сортируются по критерию лучше-хуже, "успешнее"-"неуспешнее".
Для моделирования предметного навыка, тем более при наличии "образца экселенса", нужно минимизировать эту базу примеров — в пределе свести её к одному примеру.
Звучит разумно. А почему? Может быть набор ситуаций хорошей демонстрации навыка, в которых находятся общие элементы, которые отсутствуют в ситуациях худшей демонстрации навыка.
Вы предлагаете искать, выдающиеся образцы для моделирования.
Подборка образца для кодового отзеркаливания входит в "моделирование контекста моделирования" — это плохо формализованная (в сравнении с "конвейером моделирования) "вступительная часть": https://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=✓&q=моделирование+контекста+моделирования
Вроде понятно: формально конвейер моделирования начинается, когда уже есть образцы.
Формально, эта фраза имеет некий понятный смысл. Но по сути, если подумать, сравнивать "хорошую реализацию навыка" с "плохой реализацией навыка" смысл имеет только уже когда все базовые феномены-паттерны-техники известны и формализованы.
Здесь вроде простая процедура поиска сходства и отличия. Сходство между "успешными" ситуациями, отличие от менее "успешных" ситуаций.
Феномены повсюду — в любых контекстах — "успех" с ними никак не связан.
Феномены которые точно встречаются чаще в более "успешных" ситуациях.
Хотя, если сам"успех", то да это согласен, что то больше связано с видом социального взаимодействия, и не всегда с навыком, и при таком подходе будут преимущественно по большей части феномены этого социального взаимодействия.
Дочитали до конца.