Окружающая среда устроена так, что определенные вещи обычно п происходят совместно. Организм устроен так, что его поведение изменяется про соприкосновении со средой. Здесь можно выделить три основных случая.

---

(1) Некоторые события - такие как цвет и вкус зрелого фрукта - имеют тенденцию сочетаться. Сопутствующим влиянием на поведение является респондентное обусловливание.

---

(2) Некоторая активность организма вызывает некоторые изменения среды. Сопутствующим влиянием на поведение является оперантное обусловливание.

---

(3) Некоторые события создает предпосылки для того, чтобы определенные действия определенным образом воздействовали на среду. Здесь сопутствующим влиянием на поведение является дискриминация операнта. В результате этих процессов, организм, оказывающийся в новых условиях, со временем начинает действовать эффективно. Такой результат нс может быть полностью обеспечен врожденными механизмами, поскольку среда не сохраняет достаточное постоянство от поколения к поколению.

Другие неидентичные репертуары могут быть найдены в сфере спорта. Поведение игрока в теннис в значительной степени контролируется поведением его оппонента, но соответствующие друг другу комплексы реакций игроков не являются подражательными в обычном смысле. Тем не менее, трехчастные контингенции обнаруживают себя и здесь: незначительные приготовительные движения оппонента в сочетании с прогнозируемым будущим положением мяча представляют собой стимул, позволяющий выстроить защитное поведение. Хороший игрок в теннис становится чрезвычайно восприимчивым к такого рода стимуляции и поэтому может занимать правильные защитные позиции. Фехтование представляют собой весьма удачный пример интегрального поведения двух индивидов, при котором реакция со стороны одного из них составляет дискриминативный стимул для иной реакции со стороны другого. Такое поведение может быть объединено в единое целое в той же степени, что и поведение двух танцоров, выполняющих одни и те же движения в одно и то же время.

---

Такие видоизмененные «подражательные» репертуары не могут достигнуть состояния непрерывного поля, позволяющего автоматически формировать новые реакции. В определенной степени, искусные танцоры могут сымпровизировать танец, в котором кто-то выполняет последовательность движений, а другие се повторяют, так же и теннисный игрок в определенной степени автоматически формирует реакцию в ответ на новый маневр нападения, но соответствующие поля, обеспечивающие дублирование поведения на уровне абсолютного подражания, просто отсутствуют.

(17) Р.: Гм… Да, пожалуй, некоторые люди, но…

---

(18) B.: Ну, а теперь, конкретно: на кого вы не знаете, как произвести хорошее впечатление? Ri

---

(19) Р.: …мне кажется, что я все время пытался сказать, что женщины не любят меня.

---

(20) В.: Какая женщина конкретно? Ri

---

(21) Р.: Большинство женщин, которых я встречаю.

---

(22) В.: Какая женщина конкретно? Ri

---

(23) Р.: Ну, фактически большинство женщин… Но когда вы спросили это, я сразу подумал об одной жен­щине — Дженет.

---

(24) В.: Кто такая Дженит? Ri

---

Этот пример как раз и подтверждает, с моей точки зрения, то, о чем я говорил:

---

- "Которая/какая" - дает "мягкое"(по твоей классификации) метамоделировние

---

- "Кто/что" - эээ более "жесткий" вариант

---

И поэтому "который/какая" не является самый прямой/простой вопрос на РИ

---

https://metapractice.livejournal.com/568946.html?thread=14393970#t14393970

---

Выбор конкретного вопросительного слова текущего/очередного вопроса – на усмотрение оператора.

---

Конечно, и оператору полезно делать/знать различения при таком выборе.

офф.

---

Хм. Мне сдается, что самый прямой вопрос на ри - "что конкретно ты хочешь взять для майнига?"

---

Вопрос "какое..." даст возможность уклонятся клиенту, выдавая различные свойства/описания оборудования, по типу, прилагательных.

Да, это первично.

Какова твоя цель, как оператора, при работе с таким человеком? О чем ты обязан думать?

Однако их обязательно надо начать учитывать, как только появилась уверенность разметки основных (общих) референтов.

---

Точно, как росток, который превращается в дерево с могучим стволом и роскошной кроной)))

- как конкретно оно проявляется

---

Как проявляется в целом. Как проявляется внутренне. Какие ощущения связаны. Как проявляется внешне. К каким внешним якорям прикреплено. Как проявляется поведенчески. Для моделирования ментальных процессов можно чеклист такой завести прямо:

---

– выделено начало, основная часть, заврешения

---

– описано проявление в целом каждой стадии

---

– описаны внутренние якори каждой стадии

---

– описаны ощущения каждой стадии

---

– описаны внешние якори каждой стадии

---

– описано поведение каждой стадии

---

– описаны ВАКОГ-критерии перехода от стадии к стадии

---

Завершение может быть и отказом от этого "хочу"...

---

Плюс время от хочу до реализации

---

Плюс внутренние/внешние действия во время этого "хочу"

"До сих пор" – это навязывание некоей срочности, которой мало того что может не быть в модели клиента, её может быть вредно пресуппозировать. Вот придёт к тебе клиент и скажет – "я хочу убить себя". Я бы не стал спрашивать, что ДО СИХ ПОР останавливает :) При этом что всё-таки удерживает – этот ресурс полезно каким-то способом выявить.

---

Это не вопрос человеку, это "до сих пор останавливает" есть пресуппозиция/и оператора.

---

Не для того, чтобы убрать то, что мешает/останавливает, а исследовать, это есть/может быть

---

ресурсом.

---

Часть разговора с человеком будет об этом... Мягко, не называя этой сути, хотя удерживаем ее на нашем интерфейсе оператора.

Но, к какому-то типу клиентов только так и надо подходить – например, к людям типа меня :)

---

Как оператору понять это?

---

Что подскажет ему, какой тип клиента рядом с ним?