Показаны записи 3381 - 3390 из 30957
</>
10-пальцевый набор формирует левополушарное мышление
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Однако стоит сказать о 10-пальцевой печати в контексте темы лево-правополушарной организации человеческого мозга.
Дело в том, что n-пальцевый метод печати формирует из потока печатываемого текста себе лево –правую экспрессию. Это значит, что печать формирует динамические отношения между полушариями и тем самым формирует определённые аспекты мышления.
Но, каждое значение «n», указывающее количества задействованных в печати пальцев, формирует свой оригинальный лево –правый паттерн себе двигательной экспрессии/ мышления. Сравним два крайних варианта:
(а) Двупальцевая печать. Идёт постоянное правильное чередование левой –правой стороны. Общий баланс межполушарной асимметрии 50 на 50. В словах с чётным числом букв показатель межполушарной задействованности 50 на 50. В словах с нечётным числом букв слово будет «левым» или «правым» только на одно значение/ одно движение. В целом, масштаб квантования двупальцевого набора самый маленький и с семантиками набираемых текстов не связан. Общий результат: двупальцевый набор формирует сбалансированное лево –правое мышление.
(б) Десяти пальцевая печать. Чередование левой –правой стороны нерегулярное. Общий баланс межполушарной асимметрии может быть смещен в лево или в право, в зависимости от преобладания определённой лексики в набираемом тексте, частоты употребления букв и т.п. Потому, что десятипальцевая раскладка привязывает каждую букву либо к левой, либо к правой стороне. Каждое второе слово (грубо) становится «левым» или правым». Масштаб лп-квантования текста десятипальцевым исполнением максимальный из других вариантов, связан с семантиками текста. Общий результат: десятипальцевый набор формирует преобладание левополушарного мышления (предварительное соображение).
Дело в том, что n-пальцевый метод печати формирует из потока печатываемого текста себе лево –правую экспрессию. Это значит, что печать формирует динамические отношения между полушариями и тем самым формирует определённые аспекты мышления.
Но, каждое значение «n», указывающее количества задействованных в печати пальцев, формирует свой оригинальный лево –правый паттерн себе двигательной экспрессии/ мышления. Сравним два крайних варианта:
(а) Двупальцевая печать. Идёт постоянное правильное чередование левой –правой стороны. Общий баланс межполушарной асимметрии 50 на 50. В словах с чётным числом букв показатель межполушарной задействованности 50 на 50. В словах с нечётным числом букв слово будет «левым» или «правым» только на одно значение/ одно движение. В целом, масштаб квантования двупальцевого набора самый маленький и с семантиками набираемых текстов не связан. Общий результат: двупальцевый набор формирует сбалансированное лево –правое мышление.
(б) Десяти пальцевая печать. Чередование левой –правой стороны нерегулярное. Общий баланс межполушарной асимметрии может быть смещен в лево или в право, в зависимости от преобладания определённой лексики в набираемом тексте, частоты употребления букв и т.п. Потому, что десятипальцевая раскладка привязывает каждую букву либо к левой, либо к правой стороне. Каждое второе слово (грубо) становится «левым» или правым». Масштаб лп-квантования текста десятипальцевым исполнением максимальный из других вариантов, связан с семантиками текста. Общий результат: десятипальцевый набор формирует преобладание левополушарного мышления (предварительное соображение).
-- А как выглядит ТДП-коммуникация?
-- По всем параметрам она выглядит и слыш8ится как обычная коммуникация, которой постоянно добавлена ода незаметная (не)обычная компонента.
--Эта компонента может быть и невербальная, и вербальная - как одновременно, так и порознь. Я думаю, что касается лингвистики, то если бы последний ответ был некой демонстрацией такой коммуникации, то в нем есть ответ, что из себя она представляет. Единственное, что показалось необычным - это демонстративное использование личных местоимений.
Нет, личные местоимения в данном случае не выполняли функцию активизации ТДП.
Люди на такие фразы реагируют интенсивнее. Плюс фраза очень емкая по содержанию, предлагающему подключить ТДП.
Есть несколько способов активизации ТДП. Один из них универсальный – известный декодер. Универсальный в том смысле, что подходит и для устной и для письменной коммуникации.
Другой способ – тдп-тейпинг/ маркер годится даже для «односторонней» вербальной коммуникации, в которой, например, оператор молча слушает субъекта.
-- По всем параметрам она выглядит и слыш8ится как обычная коммуникация, которой постоянно добавлена ода незаметная (не)обычная компонента.
--Эта компонента может быть и невербальная, и вербальная - как одновременно, так и порознь. Я думаю, что касается лингвистики, то если бы последний ответ был некой демонстрацией такой коммуникации, то в нем есть ответ, что из себя она представляет. Единственное, что показалось необычным - это демонстративное использование личных местоимений.
Нет, личные местоимения в данном случае не выполняли функцию активизации ТДП.
Люди на такие фразы реагируют интенсивнее. Плюс фраза очень емкая по содержанию, предлагающему подключить ТДП.
Есть несколько способов активизации ТДП. Один из них универсальный – известный декодер. Универсальный в том смысле, что подходит и для устной и для письменной коммуникации.
Другой способ – тдп-тейпинг/ маркер годится даже для «односторонней» вербальной коммуникации, в которой, например, оператор молча слушает субъекта.
Меня удивляет то, что тебя удивляет благотворное влияние Dream Decypher на память!
Такое влияние должно быть даже по "теории".
Проблемные сновидения (=проблемное содержание подсознания):
--занимают часть хранилища памяти
--оставляют некие не работающие процессы быть активными "в фоне"(в точной компьютерной метафоре) и тем загружают мозговой "процессор"
--или даже просто зависают, загружая процессор на 100% и подвешивая основную ОС
Такое влияние должно быть даже по "теории".
Проблемные сновидения (=проблемное содержание подсознания):
--занимают часть хранилища памяти
--оставляют некие не работающие процессы быть активными "в фоне"(в точной компьютерной метафоре) и тем загружают мозговой "процессор"
--или даже просто зависают, загружая процессор на 100% и подвешивая основную ОС
Как мозг учится читать
http://www.nkj.ru/news/29368/
http://www.nkj.ru/news/29368/
Хорошо.
</>
![[pic]](http://drlingvo.com/wp-content/uploads/2014/10/imitating1.jpg)
Транс-деривационный уровень/ процесс/ поиск/ бессознательного (7) Возможная нейрология ТДП
metanymous в Metapractice (оригинал в ЖЖ)
http://metapractice.livejournal.com/524623.html
Вопрос странный возник - как связаны - трансдеривационные уровни и зеркальные нейроны?
http://metapractice.livejournal.com/519623.html?thread=13427399#/t13427399
http://nayanaworld.com/publ/ehmpatija_istoki_chelovecheskoj_rechi_zerkalnye_nejrony/2-1-0-128
Вопрос странный возник - как связаны - трансдеривационные уровни и зеркальные нейроны?
http://metapractice.livejournal.com/519623.html?thread=13427399#/t13427399
http://nayanaworld.com/publ/ehmpatija_istoki_chelovecheskoj_rechi_zerkalnye_nejrony/2-1-0-128
Эмпатия. Истоки человеческой речи. Зеркальные нейроны.
ЭМПАТИЯ
Сопереживание может возникнуть как по отношению к наблюдаемым (или воображаемым) чувствам другого, так и к переживаниям персонажей художественных произведений, кино, театра, литературы (Психологический словарь, 2004). Эмпатия играет фундаментальную социальную роль, обеспечивая разделение чувств, потребностей, целей индивидуумами (Carr et al., 2003). В определённом смысле, эмпатию можно рассматривать как составляющую понимания чужого сознания, а значит, она имеет много общего с подражанием, но нейробиология эмпатии отличается заметно от нейробиологии подражания в общем его смысле, так как здесь большую роль играют мозговые отделы, традиционно связываемые с эмоциями. Карр и сотрудники (Carr et al., 2003), предлагая испытуемым наблюдать и подражать различным эмоциональным выражениям лица, обнаружили повышенную активность при подражании в премоторной коре, покрышечной части нижней лобной извилины (pars opercularis), верхней височной извилине, а также в островке и миндалине. Островок, имеющий обширные связи с моторными отделами мозга, рассматривается как своего рода посредник между лимбической корой и системой зеркальных нейронов. |
| Низкую активность в премоторных зеркальных нейронах и островке обнаруживают испытуемые, страдающие аутизмом (Nishitani et al., 2004, Dapretto et al., 2006), тем самым, доказывая причастность системы зеркальных нейронов к этому заболеванию. В самом общем смысле, можно говорить о том, что нейроанатомической основой эмпатии являются система зеркальных нейронов и лимбическая система, причём особое внимание уделяется миндалине и островку. ИСТОКИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РЕЧИОбласть F5 (area F5) мозга обезьян, где впервые были обнаружены зеркальные нейроны, соответствует полю 44 коры головного мозга человека. В этом поле у людей также есть зеркальные нейроны, так как различные эксперименты подтвердили, что, когда люди видят или представляют движения рук и лицевой мускулатуры, у них активируется именно эта область. Однако поле 44 доминантного (как правило, левого) полушария интересно не только этим. В нём (а также в расположенном рядом поле 45) находится так называемая зона Брока (открытая, кстати, ещё в XIX веке), которая является центром моторного компонента речи. При поражении этой области коры человек теряет способность произносить слова, хотя продолжает понимать как устную, так и письменную речь. Этот факт не прошёл незамеченным, и в скором времени появились теории, связывающие речь и зеркальные нейроны. Наиболее известна теория, предложенная Ридзолатти и М. Арбибом (Michael A. Arbib). Согласно этим исследователям, область F5 коры головного мозга, первоначально отвечавшая за движения рук и мышц лица, благодаря присутствию в ней зеркальных нейронов, которые позволяют имитировать действия других и понимать смысл этих движений, стала в ходе эволюции постепенно изменяться. Сначала эта область позволила первобытным людям общаться на протоязыке при помощи исключительно мимики, жестов и примитивных звуков. Затем область F5 продолжила эволюционировать и превратилась в зону Брока, которая стала центром регуляции голосовой речи. Фактически, согласно этой теории, именно благодаря тому, что в мозге вида Homo sapiens имелись зеркальные нейроны, этот вид смог овладеть речью и создать цивилизацию. Кроме того, этот механизм также является достаточным доказательством тезиса об источнике языка жестов. До работы Кондиллака превалировало мнение, что произнесенное слово было рождено из животного крика, хотя на самом деле оно родилось из языка жестов. Через действие зеркальных нейронов движения и жесты, которые сами по себе являются архаическими посланиями, становятся понятными наблюдателю, без какой – либо надобности в вербальном сообщении. Отталкиваясь от вышеизложенных утверждений, можно предположить, что недостаточное развитие речевых функций при аутизме является следствием нарушения системы зеркальных нейронов и неспособности научаться речи посредством подражания (Williams et al., 2001).Итак, зеркальные нейроны найденные в зоне Брока, традиционно связываемой с речью, позволяют посредством процесса подражания научаться говорить и понимать речь, а нарушения работы зеркальных нейронов могут приводить к различным психическим расстройствам, связанным с ущербностью речи, к аутизму, в том числе. Зеркальные нейроны.Способность человека распознавать и предугадывать действия других людей ещё совсем недавно, в конце XX века, как правило, объяснялась тем, что мозг выстраивает сложные причинно-следственные связи, по сути решая каждый раз чисто логические задачи.К примеру, предполагалось, что когда боксёр видит напряжение руки его соперника, оценивает степень напряжения других его мышц, замечает начало движения руки, экстраполирует её движение в будущее, извлекает из долговременной памяти контекст ситуации, то в итоге его мозг приходит к выводу, что сейчас будет нанесён удар. Не кажется ли вам, что это объяснение, всё-таки, слишком сложно? Открытие зеркальных нейронов позволило дать значительно более простое объяснение тому, почему мы так быстро и легко, в большинстве случаев, понимаем действия окружающих. Предполагается, что, когда мы видим движение другого человека, у нас в мозгу включаются те же нейроны, которые работают, когда мы сами совершаем подобное действие. В результате мы фактически чувствуем, что делает другой человек, и, соответственно, можем предсказывать продолжение его начавшихся действий и их цели, не производя никаких сложных логических вычислений. Если вернуться к примеру с боксёром, то нейроны его мозга воспроизводят увиденные неприметные движения его соперника, и, тем самым, создают в его теле напряжения, свойственные ему, когда нападает он сам.Кстати, именно работой зеркальных нейронов и объясняются многочисленные примеры предсказуемого поведения с зеванием, почёсыванием, напряжением мышц и т.п., |
--Our investigation of this finding suggests that more important than the number of fingers is the organisation of motor behavior. Fast non-touch typists have an unambiguous division of labour among the fingers.
--Разумеется, такая организация двигательного поведения, где меньше энтропии (термин используется этими исследователями) будет более эффективной, нежели чем та, в которой у пальцев нет четкой базовой позиции для пальцев, откуда они стартуют и куда возвращаются, следовательно, трудно выработать автоматическое попадание в нужную клавишу без визуальных проверок.
Ну, в этом месте я с тобой не согласен. Я исследовал данный вопрос. Дело в том, что при любом неэффективном способе набора, даже однопальцевом, формируется идеомоторный образ, включающий пространственное расположение клавиш. Это кинестетическая репрезентация. Это компонента кинестетики, которая контролирует положение частей тела, в данном случае пальцев, в пространстве. Фреймом/ границами/ координатами этого пространства «клавиатуры» является прикосновение тыльных сторон ладоней в краю клавиатуры. И всё.
Далее, неважно каким пальцем, висящим в воздухе, я собираюсь нажать задуманную клавишу, - идеомоторный образ дает координаты расположения нужных клавиш непосредственно в самом идеомоторном образе + в суставно-мышечных ощущениях.
А что в этом случае мы имеем в отношении приоритетного набора десятью пальцами, которые зависли в воздухе и вовсе не касались своих стартовых положений-клавиш? Несомненно, в таком варианте десятипальцевый способ более точный (и за счет точности более быстрый), потому что каждому из десяти пальцев требуется совершать гораздо меньшие по амплитуде движения!
А что надо, чтобы обучиться такому варианту десятипальцевого способа как можно проще и быстрее? А надо для этого, всего лишь спроецировать динамический вид клавиатуры с пальцами на текстовый редактор. И всё.
--This may minimise uncertainty over which finger presses which key, reducing the need for visual attention and choice. Fast non-touch typists also move their hands and fingers more actively in preparation for upcoming key presses.
--И я об этом писал чуть выше. Когда все пальцы на стартовой позиции, и знают, как из нее напечатать любую букву, нет нужды лишний раз смотреть на клавиатуру.
Когда сформирован идеомоторный образ пальцам нет необходимости находится на «стартовой позиции», потому, что такой позицией является визуально-кинестетическая схема собственного тела.
--Most intriguingly, they may be able to obtain this motor behavior without engaging in a systematic training regime.
--Такие печатальщики вырабатывают свои паттерны движения рук над клавиатурой. Конечно, если есть и необходима ежедневная практика. Я и сам каждый день наблюдаю в своей отрасли менеджеров, которые общаются в мессенджерах достаточно быстро, не получив никакой формальной тренировки. Но они делают больше ошибок, это раз. Они печатают медленнее, это два. Их двигательные паттерны не так экономичны, как в случае с центрированной базовой позицией ASDF-JKL; это три.
Если таким печатальшикам с обширным опытом самообучения представить:
--время
--мотивацию
--попросить их прямо перейти на печатание десятью пальцами
...то они черех некоторое время это сделают
--Instead, their input strategies have evolved with the various tasks they perform, such as gaming, chatting, or programming.
--Не знаю, как игрушки, но переписка и программирование определенно способствуют скоростной печати через освоение "аккордов" - базовых блоков движений пальцев по клавишам на основании часто используемых в русском языке сочетаний букв.
Указанные тобой моторно-лингвистические блоки являются компонентой идеомоторной программы печати на клавиатуре и от пальцевости не зависят.
--Разумеется, такая организация двигательного поведения, где меньше энтропии (термин используется этими исследователями) будет более эффективной, нежели чем та, в которой у пальцев нет четкой базовой позиции для пальцев, откуда они стартуют и куда возвращаются, следовательно, трудно выработать автоматическое попадание в нужную клавишу без визуальных проверок.
Ну, в этом месте я с тобой не согласен. Я исследовал данный вопрос. Дело в том, что при любом неэффективном способе набора, даже однопальцевом, формируется идеомоторный образ, включающий пространственное расположение клавиш. Это кинестетическая репрезентация. Это компонента кинестетики, которая контролирует положение частей тела, в данном случае пальцев, в пространстве. Фреймом/ границами/ координатами этого пространства «клавиатуры» является прикосновение тыльных сторон ладоней в краю клавиатуры. И всё.
Далее, неважно каким пальцем, висящим в воздухе, я собираюсь нажать задуманную клавишу, - идеомоторный образ дает координаты расположения нужных клавиш непосредственно в самом идеомоторном образе + в суставно-мышечных ощущениях.
А что в этом случае мы имеем в отношении приоритетного набора десятью пальцами, которые зависли в воздухе и вовсе не касались своих стартовых положений-клавиш? Несомненно, в таком варианте десятипальцевый способ более точный (и за счет точности более быстрый), потому что каждому из десяти пальцев требуется совершать гораздо меньшие по амплитуде движения!
А что надо, чтобы обучиться такому варианту десятипальцевого способа как можно проще и быстрее? А надо для этого, всего лишь спроецировать динамический вид клавиатуры с пальцами на текстовый редактор. И всё.
--This may minimise uncertainty over which finger presses which key, reducing the need for visual attention and choice. Fast non-touch typists also move their hands and fingers more actively in preparation for upcoming key presses.
--И я об этом писал чуть выше. Когда все пальцы на стартовой позиции, и знают, как из нее напечатать любую букву, нет нужды лишний раз смотреть на клавиатуру.
Когда сформирован идеомоторный образ пальцам нет необходимости находится на «стартовой позиции», потому, что такой позицией является визуально-кинестетическая схема собственного тела.
--Most intriguingly, they may be able to obtain this motor behavior without engaging in a systematic training regime.
--Такие печатальщики вырабатывают свои паттерны движения рук над клавиатурой. Конечно, если есть и необходима ежедневная практика. Я и сам каждый день наблюдаю в своей отрасли менеджеров, которые общаются в мессенджерах достаточно быстро, не получив никакой формальной тренировки. Но они делают больше ошибок, это раз. Они печатают медленнее, это два. Их двигательные паттерны не так экономичны, как в случае с центрированной базовой позицией ASDF-JKL; это три.
Если таким печатальшикам с обширным опытом самообучения представить:
--время
--мотивацию
--попросить их прямо перейти на печатание десятью пальцами
...то они черех некоторое время это сделают
--Instead, their input strategies have evolved with the various tasks they perform, such as gaming, chatting, or programming.
--Не знаю, как игрушки, но переписка и программирование определенно способствуют скоростной печати через освоение "аккордов" - базовых блоков движений пальцев по клавишам на основании часто используемых в русском языке сочетаний букв.
Указанные тобой моторно-лингвистические блоки являются компонентой идеомоторной программы печати на клавиатуре и от пальцевости не зависят.
Заголовок русского перевода, да и многих других статей на английском языке, напечатанных по результатам этого исследования, неоправданно громок. В данном случае вывод, что "На скорость печатания не влияет, печатаете ли вы двумя или десятью пальцами", является настолько упрощенническим, что переходит в разряд неверных.
Ну, если честно, то для меня эта статья является только ассоциативным предлогом для обсуждения тему, заявленной в заголовке размещения. Последний, фактически, к содержанию данной статьи имеет отвлечённое отношение.
--CONCLUSION. This paper has shown that – in contrast to the common belief – everyday computer users employing self-taught typing techniques can perform at similar speeds to touch typists.
--Я долго пытался найти, а сколько людей из группы получили формальную тренировку в слепом десятипальцевом печатании. НИСКОЛЬКО! Это исследование проходило с участием людей, НЕ ПРОХОДИВШИХ формальную тренировку в этом навыке. Т.е. сравнение эффективности идёт либо с предыдущими исследованиями, либо с чем-то высосанным из пальца.
Ну, фактически, они исследовали некоторое неполное типовое разнообразие стратегий использования клавиатуры, возникающих при самообучении. Тезис вынесенный в заголовок указывает на побочный феномен, связанный с мотивацией самоучек – разные итоговые стратегии тейпирования все умеренно эффективны. Они примерно равны по эффективности в силу общей мотивации, двигающей самоучками, КОТОРЫЕ НЕ СТРЕМЯТСЯ К МАКСИМАЛЬНОЙ СКОРОСТИ.
Ну, если честно, то для меня эта статья является только ассоциативным предлогом для обсуждения тему, заявленной в заголовке размещения. Последний, фактически, к содержанию данной статьи имеет отвлечённое отношение.
--CONCLUSION. This paper has shown that – in contrast to the common belief – everyday computer users employing self-taught typing techniques can perform at similar speeds to touch typists.
--Я долго пытался найти, а сколько людей из группы получили формальную тренировку в слепом десятипальцевом печатании. НИСКОЛЬКО! Это исследование проходило с участием людей, НЕ ПРОХОДИВШИХ формальную тренировку в этом навыке. Т.е. сравнение эффективности идёт либо с предыдущими исследованиями, либо с чем-то высосанным из пальца.
Ну, фактически, они исследовали некоторое неполное типовое разнообразие стратегий использования клавиатуры, возникающих при самообучении. Тезис вынесенный в заголовок указывает на побочный феномен, связанный с мотивацией самоучек – разные итоговые стратегии тейпирования все умеренно эффективны. Они примерно равны по эффективности в силу общей мотивации, двигающей самоучками, КОТОРЫЕ НЕ СТРЕМЯТСЯ К МАКСИМАЛЬНОЙ СКОРОСТИ.
1. Первым делом, хотелось бы знать, какой именно контент все эти люди воплощали в печати:
- свой собственный выдуманный \ выдумываемый на ходу;
- перепечатка текста со страницы (визуальный источник)
- перепечатка текста со слуха (аудиальный источник).
В оригинале исследования на экране появлялось предложение \ набор слов, и уже их люди печатали на клавиатуре: http://userinterfaces.aalto.fi/how-we-type/resources/HowWeType_CHI16.pdf
Это весьма существенно.
А. Источник информации - по каким сенсорным системам нам приходит информация о том, ЧТО именно нам печатать на клавиатуре.
Это то, что в НЛП называют «вход»: зрительный, слуховой. Теоретически, возможен кинестетический вход текста.
Б. Объём кванта исходной информации и период его предъявления восприятию человека. Это не так актуально, когда надо перепечатать рукописный или набранный текст (к тому же, если никто не ограничивает время на перепечатку одной страницы). Куда сложнее, когда приходится печатать текст с речи говорящего человека, и нет возможности попросить его повторить.
Ну, я бы отметил состояние: свежее или уставшее.
Здесь обучавшийся слепому десятипальцевому методу будет иметь преимущество - ему не нужно смотреть на клавиатуру, т.к.: 1) его руки и пальцы всегда в стартовой позиции, в которую они и возвращаются; 2). он знает каким пальцем нужно сделать движение в какую сторону, чтобы напечатать нужную букву; следовательно - его большое преимущество состоит в том, что ему не нужно смотреть на клавиатуру, чтобы напечатать нужный символ. К этому "удивительному" выводу и пришли финнские учёные:
Ну, да. Всё исследование сделано в духе работы «английский учёных».
В2. Визуальный тест. Смотрим на монитор, и когда появляется ошибка, мы этот тест не проходим и (скорее всего) её исправляем. Ошибка эта чаще всего не только проявляется в визуальной системе, но и, если человек учился по программе типа "Соло на клавиатуре", "VerseQ", "Stamina", сопровождается кинестетикой. Потому что в этих программах после ошибки следовал не самый приятный звук да и "репрессии" со стороны программы.
Мы в метапрактике предлагали дополнительно получать визуальную правку ошибки, сделанную за счёт вспомогательной программы.
В идеале все эти тесты должны проводиться бессознательно, чтобы сознательное внимание, не тормозило процесс печатания.
В финальной части выработки навыка.
- свой собственный выдуманный \ выдумываемый на ходу;
- перепечатка текста со страницы (визуальный источник)
- перепечатка текста со слуха (аудиальный источник).
В оригинале исследования на экране появлялось предложение \ набор слов, и уже их люди печатали на клавиатуре: http://userinterfaces.aalto.fi/how-we-type/resources/HowWeType_CHI16.pdf
Это весьма существенно.
А. Источник информации - по каким сенсорным системам нам приходит информация о том, ЧТО именно нам печатать на клавиатуре.
Это то, что в НЛП называют «вход»: зрительный, слуховой. Теоретически, возможен кинестетический вход текста.
Б. Объём кванта исходной информации и период его предъявления восприятию человека. Это не так актуально, когда надо перепечатать рукописный или набранный текст (к тому же, если никто не ограничивает время на перепечатку одной страницы). Куда сложнее, когда приходится печатать текст с речи говорящего человека, и нет возможности попросить его повторить.
Ну, я бы отметил состояние: свежее или уставшее.
Здесь обучавшийся слепому десятипальцевому методу будет иметь преимущество - ему не нужно смотреть на клавиатуру, т.к.: 1) его руки и пальцы всегда в стартовой позиции, в которую они и возвращаются; 2). он знает каким пальцем нужно сделать движение в какую сторону, чтобы напечатать нужную букву; следовательно - его большое преимущество состоит в том, что ему не нужно смотреть на клавиатуру, чтобы напечатать нужный символ. К этому "удивительному" выводу и пришли финнские учёные:
Ну, да. Всё исследование сделано в духе работы «английский учёных».
В2. Визуальный тест. Смотрим на монитор, и когда появляется ошибка, мы этот тест не проходим и (скорее всего) её исправляем. Ошибка эта чаще всего не только проявляется в визуальной системе, но и, если человек учился по программе типа "Соло на клавиатуре", "VerseQ", "Stamina", сопровождается кинестетикой. Потому что в этих программах после ошибки следовал не самый приятный звук да и "репрессии" со стороны программы.
Мы в метапрактике предлагали дополнительно получать визуальную правку ошибки, сделанную за счёт вспомогательной программы.
В идеале все эти тесты должны проводиться бессознательно, чтобы сознательное внимание, не тормозило процесс печатания.
В финальной части выработки навыка.
Дочитали до конца.