Metapractice: Лента записей и комментариев

Сокращать текст (с потерей форматирования)

Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

заголовках постах постах и комментариях

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Сокращать текст (с потерей форматирования)

Где искать

Журналы

metapractice openmeta

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор

Показаны записи 29701 - 29710 из 30957

</>

Прогуливаясь по прежним местам, кое-что прихватил7

metanymous 02 апреля 2006, 08:20 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

http://community.livejournal.com/metapractice/40153.html

http://community.livejournal.com/metapractice/35871.html

http://community.livejournal.com/metapractice/30088.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/23636.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/13277.html#cutid1

ИМХО. Маркетинг НЛП&Опенмета.

http://community.livejournal.com/openmeta/130769.html

"Буковки" автор snorapp

http://www.livejournal.com/users/metanymous/2556.html

Признаки полезных моделей первого кода

http://www.livejournal.com/community/openmeta/19296.html

Нейрофизиологическое обоснование отзеркаливания

http://www.livejournal.com/community/openmeta/24531.html

Левые рассуждения о правом полушарии

http://www.livejournal.com/community/openmeta/25577.html

Про вкус Праны и про то откуда у Духа могут расти глаза

http://www.livejournal.com/community/openmeta/29520.html

Что такое "второй мозг" или "внутренний голос" печёнки

http://www.livejournal.com/community/openmeta/29912.html

ЭПИСТЕМОЛОГИЯ

http://www.livejournal.com/community/openmeta/36483.html

МинимальноеЧтиво ОпенМеты

http://www.livejournal.com/community/openmeta/38269.html

Онтология Конгруэнтности

http://www.livejournal.com/community/openmeta/39044.html

Вопрошание об Экологии

http://www.livejournal.com/community/openmeta/39354.html

Метамоделирование Интеграции

http://www.livejournal.com/community/openmeta/39509.html

Центральная МетанойяЭриксонианства

http://www.livejournal.com/community/openmeta/40800.html

Проход/пробежка по текстам нагвализма.

http://www.livejournal.com/community/openmeta/42006.html

Раппорт

http://www.livejournal.com/community/openmeta/42631.html

МоделированиеТекста

http://www.livejournal.com/community/openmeta/45069.html

Моделирование ТретьегоВнимания

http://www.livejournal.com/community/openmeta/45720.html

Метанойя ТебеЭкспресии (Отчёт о проделанной работе)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/50321.html

Моделирование КоммуникативногоЭкселенса и Языкоиды

http://www.livejournal.com/community/openmeta/52531.html

База основных ЭталонныхСигналовСубстрата

http://www.livejournal.com/community/openmeta/53091.html

Список КоммуникативныхМетаной

http://www.livejournal.com/community/openmeta/53278.html

Уникальный пример обучения

http://www.livejournal.com/community/openmeta/63721.html

Коко (горилла):"Я хорошая птичка, умеющая летать"."Шутка".

http://www.livejournal.com/community/openmeta/64619.html

ИзлучаемыйСвет >< ОбъемлющийСвет

http://www.livejournal.com/community/openmeta/65489.html

ОбучениеВысшегоПорядка;Дрессировка; Вариатор;

Генерализатор :)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/67214.html

ПутьССердцем

http://www.livejournal.com/community/openmeta/69683.html

А как насчет того, чтобы формировать свое поведение?

http://www.livejournal.com/community/openmeta/71364.html

Еще опять обратно Метамодель или по-нашему Вопрошание :)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/72138.html

Тень, тело и "Я" (кунсткамера)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/76271.html

Объективное и Субъективное лишь полюса внимания

http://www.livejournal.com/community/openmeta/78148.html

Задание Я посредством поля зрения

http://www.livejournal.com/community/openmeta/82719.html

Автоматический рефрейминг. Формальная метанойя.

http://www.livejournal.com/community/openmeta/83037.html

Ощущение Бога (кунсткамера)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/85081.html

Орган мышления: мозг или сердце?

http://www.livejournal.com/community/openmeta/90228.html

Последний дых в изложении ПовДых :)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/95798.html

ДекодерУправляющийМежполушарнымДоминированием

http://www.livejournal.com/community/openmeta/99797.html

Психотерапевтический смысл EMDR

http://www.livejournal.com/community/openmeta/100866.html

Новые различия между правым и левым ухом (кунсткамера)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/105141.html

"Я" находится в одном "месте", а Память - в другом

http://www.livejournal.com/community/openmeta/106109.html

~ЛевополушарноеПодсознание и ОмульС"Душком" :)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/107719.html

"Я не принадлежу ни к какой конфессии"

http://www.livejournal.com/community/openmeta/109250.html

Разговор с мозгом Нейла

http://www.livejournal.com/community/openmeta/109410.html

одним ухом он проверял звук записи,...другим слушал

Пинк Флойд.

http://www.livejournal.com/community/openmeta/113228.html

Точность оценок превышала самый современный детектор лжи

(кунсткамера)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/115964.html

Область мозга, связанная с вознаграждения, позитивными

ценностями (кунсткамера)

http://www.livejournal.com/community/openmeta/117691.html

Ранжированный список тем опенметы

http://www.livejournal.com/community/openmeta/128531.html

Мооделирование

http://www.livejournal.com/community/openmeta/136462.html

Мобилизация ресурсов "Я"; Угроза жизни; ИКВ; Развитие в

условиях острого кризиcа.

http://www.livejournal.com/community/openmeta/137558.html

Различал ли Джеймс ключи доступа

http://www.livejournal.com/community/openmeta/151983.html

Три объективные причины «эпидемии» инверсии КГД

http://www.livejournal.com/community/openmeta/154286.html

«Видите ли, я просто водитель грузовика…»

http://www.livejournal.com/community/openmeta/155228.html

Теория и практика тайцзицюань

http://www.livejournal.com/community/openmeta/156644.html

Инструкции для гипно-Аргонавтов во времени

http://www.livejournal.com/community/openmeta/157764.html

Базовые пресуппозиции НЛП и трансформационное развитие

http://www.livejournal.com/community/openmeta/158443.html

Чем различаются Эмоции, Чувства, Ощущения между собой?

http://www.livejournal.com/community/openmeta/168789.html

Наведение транса четырьмя операторами одновременно

http://www.livejournal.com/community/openmeta/172549.html

"Словное", "Бессловное" и ВД между ними

http://www.livejournal.com/community/openmeta/176490.html

</>

Настраиваемся на возобновление специальной работы с первоисточниками8

metanymous 02 апреля 2006, 08:16 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

(... настраиваемся столько времени сколько надо...)

http://community.livejournal.com/metapractice/39834.html

http://community.livejournal.com/metapractice/35616.html

http://community.livejournal.com/metapractice/29851.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/23035.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/17429.html

</>

Понемногу обо всем8

metanymous 02 апреля 2006, 08:13 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

В этом месте можно собирать различные ссылки.

http://community.livejournal.com/metapractice/39226.html

http://community.livejournal.com/metapractice/35123.html

http://community.livejournal.com/metapractice/29363.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/22260.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/16727.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/11765.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/5380.html

</>

...

metanymous 02 апреля 2006, 08:07 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

3
«Образование и медицина — основные области применения моделирования, — вторит ей Виктор Торопов, руководитель Мурманского Центра НЛП. — Например, написание сочинений с применением новых, созданных на основе моделирования методик позволяет превратить этот процесс для школьников из рутины в яркий интересный праздник творчества и креативности».

Ну, поскольку генеральная тема разговора о моделировании, то к указанию областей применения, хорошо бы, прикладывать указание на темы/типы моделирования, которые требуются для данных областей. В частности, для обучения, занимаясь его отдельными видами, хорошо бы искать униерсальные модели "обучаемости". То же и в отношении медицины.

Синонимом "способности к изменению" является "обучение". Можно моделировать, как это ныне призывает Гриндер, множество частных "гениальностей". Но можно моделировать универсальную "гениальность в изменениях" = универсальной "способности к обучению всему". Какие "образцы" для моделирования должны быть выбраны для моделирования "способности к изменениям", "способности к обучению"?
http://community.livejournal.com/metapractice/47357.html?thread=598781#t598781

</>

Канарейка, практика8

metanymous 02 апреля 2006, 08:00 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Здесь мы играем в Канарейку.

http://community.livejournal.com/metapractice/38784.html

http://community.livejournal.com/metapractice/34323.html

http://community.livejournal.com/metapractice/28267.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/21639.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/17362.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/12168.html

</>

Рефрейминг8

metanymous 02 апреля 2006, 07:54 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Продолжаем добрую традицию практики рефрейминга и ее обсуждения:

http://community.livejournal.com/metapractice/38460.html

http://community.livejournal.com/metapractice/33604.html

http://community.livejournal.com/metapractice/27387.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/20569.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/15317.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/9798.html

Познавательный рефрейминг

http://www.livejournal.com/community/openmeta/7744.html

Сердце Рефрейминга

http://www.livejournal.com/community/openmeta/36003.html

Reframing.

http://www.livejournal.com/community/openmeta/56248.html

Reframing доступен

http://www.livejournal.com/community/openmeta/57834.html

Не стреляйте в собаку, не "кидайте" Субстрат...

http://www.livejournal.com/community/openmeta/61077.html

Автоматический рефрейминг. Формальная метанойя.

http://www.livejournal.com/community/openmeta/83037.html

Новая порция тонкостей метанойи рефрейминга

http://www.livejournal.com/community/openmeta/87439.html

АвтоматическийCoreTransformation

http://www.livejournal.com/community/openmeta/95655.html

Архитектура частей или комбинации рефреймингов

http://www.livejournal.com/community/openmeta/105947.html

ПресуппозицииПревосходногоКачества в рефрейминге

http://www.livejournal.com/community/openmeta/116728.html

Рефрейминг

http://www.livejournal.com/community/metapractice/4122.html

</>

Спящие темы

metanymous 02 апреля 2006, 07:51 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

http://community.livejournal.com/metapractice/38210.html

Языкоиды -- моделируем и тренируем5

"Слова бывают только вместе с жестом, или тоном голоса, или чем-то в этом роде."Бейтсон.

http://community.livejournal.com/metapractice/33130.html

*ЗрениеЛягушки5

В этом месте моделируем/тренируемся в так называемом *ЗренииЛягушки (ЗЛ)

http://community.livejournal.com/metapractice/33533.html

Магия появления моделиста5

В этом месте мы обсуждает таинства практики метамоделирования -- единственной двери/проходу в мир моделирования.

http://community.livejournal.com/metapractice/33934.html

Место для тренировки Декодера3

http://community.livejournal.com/metapractice/34050.html

Изучаем и тренируем Процессуальные Инструкции3

http://community.livejournal.com/metapractice/36371.html

Инстинкты в человеческой коммуникации2

http://community.livejournal.com/metapractice/28028.html

</>

К МоделиВводныхСлов по текстам отцеположников-2.6

metanymous 02 апреля 2006, 07:45 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Продолжается работа по раскрытию МоделейВводныхСлов, по книге "Frogs into Princess".

http://community.livejournal.com/metapractice/38210.html

http://community.livejournal.com/metapractice/34649.html

</>

Якорение: паттерн, модель, техники/шаблоны, практика7

metanymous 02 апреля 2006, 07:42 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

http://community.livejournal.com/metapractice/37938.html

http://community.livejournal.com/metapractice/32838.html

http://community.livejournal.com/metapractice/26322.html

Настоящий вход в дом я делаю, когда снимаю ботинки

Моделирование Успешных Переходов: Упражнение (якоря перехода)

http://www.livejournal.com/community/metapractice/24950.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/19511.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/14121.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/8358.html

Уже в метапрактике якорение явно возникало в темах:

Кстати, когда якорить?

http://www.livejournal.com/community/metapractice/669.html

Этюд моделирования

http://www.livejournal.com/community/metapractice/5679.html

Фрагмент практики

http://www.livejournal.com/community/metapractice/6188.html

Сильнодействующее средство для написания своих текстов.

http://www.livejournal.com/community/metapractice/6854.html

Могущество периферии внимания и субмодальностей

http://www.livejournal.com/community/metapractice/7909.html

Перед этим множество раз -- в опенмета (ссылки постепенно соберем).

</>

Mobilis in mobile7

metanymous 02 апреля 2006, 07:39 в Metapractice (оригинал в ЖЖ)

В этом месте развивается тема роли движений в моделировании.

http://community.livejournal.com/metapractice/37710.html

http://community.livejournal.com/metapractice/32722.html

http://community.livejournal.com/metapractice/26074.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/19442.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/13929.html

http://www.livejournal.com/community/metapractice/8659.html

Микромускульное моделирование

http://www.livejournal.com/community/metapractice/1721.html

Задача для исследования

http://www.livejournal.com/community/metapractice/2869.html

Дочитали до конца.