Показаны записи 27021 - 27030 из 30957
Ок. С циклами - напишу следующий пост, сейчас попробую таки добиться гладкости траектории.
Замечательно.
(По нашему взаимодействию - Анатолий, я, признаюсь, не всегда понимаю, что означают ваши комментарии к тем или иным моим фразам упражнений и часто ухожу в поиски их смысла.
Надо просто:
--задавать вопросы
--стараться квантовать выяснение/диалог/вопросы как можно меньшими порциями
Где-то в опенмета/метапрактике есть в точности такие диалоги между мною и Ангелхуудом. Мы очень эффективно разбирали сложнейшие темы. Каждый раз - вопрос одна или две фразы. Ответ не более маленького абзаца.
Возможно, такая трансовость полезна
Нет, не очень полезна.
- потому я принимаю ее как есть и просто двигаюсь дальше, ожидая что все прояснится само собой через некоторое время. Это правильно?
Лучше спрашивать.
Или целесообразнее выяснять все непонятки сразу, дотошно задавая уточняющие вопросы?)
Ближе к этому.
Замечательно.
(По нашему взаимодействию - Анатолий, я, признаюсь, не всегда понимаю, что означают ваши комментарии к тем или иным моим фразам упражнений и часто ухожу в поиски их смысла.
Надо просто:
--задавать вопросы
--стараться квантовать выяснение/диалог/вопросы как можно меньшими порциями
Где-то в опенмета/метапрактике есть в точности такие диалоги между мною и Ангелхуудом. Мы очень эффективно разбирали сложнейшие темы. Каждый раз - вопрос одна или две фразы. Ответ не более маленького абзаца.
Возможно, такая трансовость полезна
Нет, не очень полезна.
- потому я принимаю ее как есть и просто двигаюсь дальше, ожидая что все прояснится само собой через некоторое время. Это правильно?
Лучше спрашивать.
Или целесообразнее выяснять все непонятки сразу, дотошно задавая уточняющие вопросы?)
Ближе к этому.
Анатолий, вообще в очередной раз я думаю о неудобности представления текстов в ЖЖ. Как-то путаются и перемешиваются тексты,
Все/каждая Тема представлена только двумя путями:
--она либо висит на лицевой странице вверху/в середине/внизу и идет ее активное заполнение
--либо она находится в списке: "Постоянные темы MetaPractice"
Внутри каждой Темы под заголовком находится ссылка, на ее предшествующее раскрытие. И все.
трудно искать последние сообщения и т.д.
Уведомления о последних сообщениях а) в ответ на твои реплики б) все внутри темы, которую завел ты - должны к тебе приходить автоматически на указанную тобою почту. Ты, наверное, не включил в профайле жж соответствующую функцию/кнопочку.
Семаджиком я пользовался, однако тоже особого удобства он мне не дал.
Симаджик - просто редактор для письма.
Может попробуем перенести ветки тренировок на какой нибудь форумный движок?
У тебя же есть какой-то форум? А подумаю перейти с твоими тренировками декодера на твой форум. Но, весь Буквализм я из жж не уберу. Мне придется обратно перетаскивать наши/твои тренировки по Декодеру из твоего форума обратно в жж Метапрактик.
Или ЖЖ - это уже вам привычно и пусть все остается как есть?
Ну, вообще, для на прожженных жежистов - жж привычен. Но я готов работать с твоим Декоером на твоем форуме, в обмен на модерирование тобою Буквализма именно в ЖЖ.
Все/каждая Тема представлена только двумя путями:
--она либо висит на лицевой странице вверху/в середине/внизу и идет ее активное заполнение
--либо она находится в списке: "Постоянные темы MetaPractice"
Внутри каждой Темы под заголовком находится ссылка, на ее предшествующее раскрытие. И все.
трудно искать последние сообщения и т.д.
Уведомления о последних сообщениях а) в ответ на твои реплики б) все внутри темы, которую завел ты - должны к тебе приходить автоматически на указанную тобою почту. Ты, наверное, не включил в профайле жж соответствующую функцию/кнопочку.
Семаджиком я пользовался, однако тоже особого удобства он мне не дал.
Симаджик - просто редактор для письма.
Может попробуем перенести ветки тренировок на какой нибудь форумный движок?
У тебя же есть какой-то форум? А подумаю перейти с твоими тренировками декодера на твой форум. Но, весь Буквализм я из жж не уберу. Мне придется обратно перетаскивать наши/твои тренировки по Декодеру из твоего форума обратно в жж Метапрактик.
Или ЖЖ - это уже вам привычно и пусть все остается как есть?
Ну, вообще, для на прожженных жежистов - жж привычен. Но я готов работать с твоим Декоером на твоем форуме, в обмен на модерирование тобою Буквализма именно в ЖЖ.
Как же так. Я тебе в прошлой теме поместил ссылку, что продолжил тренировку. У тебя, наверное, не приходят автоматические уведомления из жж на твою почту.
http://community.livejournal.com/metapractice/107871.html
Полный свободный доступ к журналам издательства SAGE До 31 мая 2008 г. на сайте издательства SAGE (http://www.sagepub.com/) открыт свободный доступ к статьям, опубликованным в журналах издательства (https://online.sagepub.com/cgi/register?registration=FTMay2008-5). Необходима регистрация. Полный список журналов:
* Chronic Diseases & Palliative Medicine
* Communication & Media Studies
* Cultural Studies
* Ethnic Studies
* Evaluation
* Gender Studies
* Geography
* Health & Nursing
* Higher Education
* Information Science
* Language & Linguistics
* Management & Organization Studies and Marketing
* Marketing and Hospitality
* Materials Science
* Medicine
* Neuroscience & Neurology
* Orthopaedics & Sports Medicine
* Pharmacology & Toxicology
* Politics & International Relations
* Psychology, Psychiatry & Counselling
* Public Administration
* Research Methods & Evaluation
* Social Work & Social Policy
* Sociology
* Special Education
* Theology & Biblical Studies
* Urban Studies, Urban Planning & Development
* Vascular Medicine & Surgery
http://flogiston.ru/blog/sage2008
Полный свободный доступ к журналам издательства SAGE До 31 мая 2008 г. на сайте издательства SAGE (http://www.sagepub.com/) открыт свободный доступ к статьям, опубликованным в журналах издательства (https://online.sagepub.com/cgi/register?registration=FTMay2008-5). Необходима регистрация. Полный список журналов:
* Chronic Diseases & Palliative Medicine
* Communication & Media Studies
* Cultural Studies
* Ethnic Studies
* Evaluation
* Gender Studies
* Geography
* Health & Nursing
* Higher Education
* Information Science
* Language & Linguistics
* Management & Organization Studies and Marketing
* Marketing and Hospitality
* Materials Science
* Medicine
* Neuroscience & Neurology
* Orthopaedics & Sports Medicine
* Pharmacology & Toxicology
* Politics & International Relations
* Psychology, Psychiatry & Counselling
* Public Administration
* Research Methods & Evaluation
* Social Work & Social Policy
* Sociology
* Special Education
* Theology & Biblical Studies
* Urban Studies, Urban Planning & Development
* Vascular Medicine & Surgery
http://flogiston.ru/blog/sage2008
Границы Я
http://psi.webzone.ru/st/156200.htm
http://psi.webzone.ru/st/156200.htm
user_shmuzer Я вижу сплошь и рядом ситуации, где ребенка можно было бы послушать (не послушаться, а послушать активно) и проблемы бы не было. более того, когда вспоминаю об АС, то очень успешно применяю. не далее как вчера об моего малыша затормозил велосипедом большой ребенок. Мой сильно упал и громко заплакал. Как только я успела в перерыве между завываниями сообщить ему "тебе больно" децибелы снизились и перешли в хлюпание. после фразы "ты испугался" я услышада "да", из чего стало ясно, что физически он в порядке. В результате после АС я успокоилась сама (с ре ничего страшного) и успокоился ре (меня слышат и понимают).
http://community.livejournal.com/psy_baby/816003.html?thread=24633731#t24633731
metanymous Отличный пример. Я за такие комментарии. Но причем здесь активное слушание? У нас еще и спор о названии/определении. То что вы привели, является элементом активного гипнотического внушения/гипнотической техники. Есть классика описания внушения гипнотической анестезии получившего травму малышу (в собственном семейном опыте) доктора М. Эриксона (мальчик упал на бетон и выбил себе зубы), схема:
--болит, очень болит - как элемент актуальной и острой правды
--ты боишься, что и дальше будет болеть - главная эмоция
--но, может быть, боль пройдет - актуальное желание
--комментарии о "правильном" цвете крови в ее смеси с водою в умывальнике - компенсация переживаний "разрушения" тела
--далее следовала псевдо рефлексия взрослого, сколько хирургических швов будет наилучшим числом
shaltay "Ты сердишься, сильно сердишься и выражаешь свой гнев в крике. Я понимаю, что тебя рассердило. Я вижу, что ты сердит. Не кричи, пожалуйста. Мне неприятно, когда рядом со мной кричат. Давай ты попробуешь справиться со своим гневом или выразить его как-то иначе". На n-ом повторении ситуации до ребенка дойдет, что крик нежелателен и почему именно.
http://community.livejournal.com/psy_baby/816003.html?thread=24606083#t24606083
mamakenga Активное слушание - чудесный способ. Был у нас не так давно момент, когда совершенно уставшая дочка не хотела уходить из обезъянника в Зоопарке. Я пыталась сначала через ее крик объяснить ей, что пора уже домой, что она и все остальные уже устали. Это не помогало. Я взяла ее на руки и озвучила ей ее желания: "Ты расстроена, что мы ушли от обезъянок. Ты хотела еще на них посмотреть". Дочка уже немножко успокоилась и сказала: "Да". тогда я ей пообещала, что в следующий раз мы еще туда придем. На этом истерика закончилась и дочка спросила, куда мы идем сейчас...
http://community.livejournal.com/psy_baby/816003.html?thread=24556419#t24556419
http://community.livejournal.com/psy_baby/816003.html?thread=24633731#t24633731
metanymous Отличный пример. Я за такие комментарии. Но причем здесь активное слушание? У нас еще и спор о названии/определении. То что вы привели, является элементом активного гипнотического внушения/гипнотической техники. Есть классика описания внушения гипнотической анестезии получившего травму малышу (в собственном семейном опыте) доктора М. Эриксона (мальчик упал на бетон и выбил себе зубы), схема:
--болит, очень болит - как элемент актуальной и острой правды
--ты боишься, что и дальше будет болеть - главная эмоция
--но, может быть, боль пройдет - актуальное желание
--комментарии о "правильном" цвете крови в ее смеси с водою в умывальнике - компенсация переживаний "разрушения" тела
--далее следовала псевдо рефлексия взрослого, сколько хирургических швов будет наилучшим числом
shaltay "Ты сердишься, сильно сердишься и выражаешь свой гнев в крике. Я понимаю, что тебя рассердило. Я вижу, что ты сердит. Не кричи, пожалуйста. Мне неприятно, когда рядом со мной кричат. Давай ты попробуешь справиться со своим гневом или выразить его как-то иначе". На n-ом повторении ситуации до ребенка дойдет, что крик нежелателен и почему именно.
http://community.livejournal.com/psy_baby/816003.html?thread=24606083#t24606083
mamakenga Активное слушание - чудесный способ. Был у нас не так давно момент, когда совершенно уставшая дочка не хотела уходить из обезъянника в Зоопарке. Я пыталась сначала через ее крик объяснить ей, что пора уже домой, что она и все остальные уже устали. Это не помогало. Я взяла ее на руки и озвучила ей ее желания: "Ты расстроена, что мы ушли от обезъянок. Ты хотела еще на них посмотреть". Дочка уже немножко успокоилась и сказала: "Да". тогда я ей пообещала, что в следующий раз мы еще туда придем. На этом истерика закончилась и дочка спросила, куда мы идем сейчас...
http://community.livejournal.com/psy_baby/816003.html?thread=24556419#t24556419
Место для тренировки Декодера7
http://community.livejournal.com/metapractice/118500.html
http://community.livejournal.com/metapractice/118500.html
http://metanymous.livejournal.com/86410.html?thread=995466#t995466
(1) Имейте ввиду, что в данном случае мы имеем дело не со стратегиями, которые УСТАНАВЛИВАЮТСЯ по ходу реализации некоторой техники. В данном случае мы имеем дело в большей мере с натуральным феноменом, который указывает что существует тенденция к повторению некоторых последовательностей боковых движений глаз, каждое их которых не связано с получением информации их внешнего мира/контекста.
(2) Если вы с первых минут клиентского монолога видите четкую не более чем трех (ну в крайнем, очень крайнем случае - четырех шаговую стратегию), то ставите:
-- ее на общий якорь.
--ставите якорь на первый шаг, на последний и т.п.
(3) Если вы в течении семи - десяти минут не увидели четких последовательностей (а такое будет основательно более половины случаев), то вы переключаетесь на заякоривание:
-- основных шести
--восьми
--девяти
направлений взгляда.
И вам надобно поторопиться, ибо исходя из некоторых дополнительных/внешних соображений, вам лучше планировать начало и завершение процедуры за 40 - 60 минут.
Инверсия внимания (его сознательного фокуса) от необходимотси ловить стратегии к отдельным взглядам, переводит факт обнаружения возможных последовательностей на периферию сознательного внимания. Активное целенаправленно манипулирование по ходу реализации задачи про-якоривания всех отдельных КГД, дает дастаточно информации/времени для периферии. Обычно, к окончанию про-якоривания основных КГД вы уже четко знаете есть ли и какие последовательности/стратегии КГД. Но теперь уже вам нет необходимости их отдельно заякоривать - к этому моменту вы контролируете все/каждый из составных элементов любой стратегии - каждый отдельный КГД. Вы теперь подобны музыканту, который контролирует отдельные ноты. Ну а мелодии/последовательности КГД вам показывает сам клиент. Как только вы составляте о них представление, вы начинаете их осторожно эээ "играть" сами.
http://metanymous.livejournal.com/86410.html?thread=999306#t999306
(1) 11 якорей это верхняя теоретическая цифра. Два синестезийных взгляда, которые вертикально вверх, вертикально вниз - можно не брать по причине их редкости. Уже получили 9.
(2) В реальной работе/коммуникации на интервале времени 40 - 60 минут вы очень мало вероятно встретите носителя/демонстратора ВСЕХ 6-8-9 взглядов. 40 - 60 минут прошло и вы перевзводите начало отсчета на ноль.
Это очень важный принцип - правильное кускование - чанкинг. Без него моделирование невозможно. Так, мало кто умеет мета моделировать не по причине что не знают вопросов. Нет. Просто не умеют, никогда не тренировались кусковать диалог на четко короткие фразы.
http://metanymous.livejournal.com/86410.html?thread=999562#t999562
-- 9 на направления взгляда + 1 "ресурс" + 1 "нересурс"? Да уж, "7+/-2" отдыхает. Интересно будет для наработки навыка сделать картонную рамку с написанными маркерами типа "Угу", "Ага", "О-о-о" по направлениям взгляда и т.д.
--Хм, зачем рамку? Рисуете все это в полный крупный размер плакатом на стене. Клиента/тренировочного кролика садите к плакату спиной. В такой технике отработки важно, как впрочем и всегда, обеспечить достаточное человеческое разнообразие. У каждого из нас есть СВОЯ контрольная цифра при достижении которой происходит генерализация навыка и "плакат" становится... эээ интериоризируется и становится частью вашей внутренней реальности:
--большее время он не осознается, но из каких-то подсознательных "глубин" все вовремя подсказывает и организует вашу экспрессию автоматически
--но, ежели вам потребуется, вы без усилия сможете "увидеть" его спроецированным за спиной очередного человека. М.б. для того чтобы его подкорректировать или еще для чего.
(1) Имейте ввиду, что в данном случае мы имеем дело не со стратегиями, которые УСТАНАВЛИВАЮТСЯ по ходу реализации некоторой техники. В данном случае мы имеем дело в большей мере с натуральным феноменом, который указывает что существует тенденция к повторению некоторых последовательностей боковых движений глаз, каждое их которых не связано с получением информации их внешнего мира/контекста.
(2) Если вы с первых минут клиентского монолога видите четкую не более чем трех (ну в крайнем, очень крайнем случае - четырех шаговую стратегию), то ставите:
-- ее на общий якорь.
--ставите якорь на первый шаг, на последний и т.п.
(3) Если вы в течении семи - десяти минут не увидели четких последовательностей (а такое будет основательно более половины случаев), то вы переключаетесь на заякоривание:
-- основных шести
--восьми
--девяти
направлений взгляда.
И вам надобно поторопиться, ибо исходя из некоторых дополнительных/внешних соображений, вам лучше планировать начало и завершение процедуры за 40 - 60 минут.
Инверсия внимания (его сознательного фокуса) от необходимотси ловить стратегии к отдельным взглядам, переводит факт обнаружения возможных последовательностей на периферию сознательного внимания. Активное целенаправленно манипулирование по ходу реализации задачи про-якоривания всех отдельных КГД, дает дастаточно информации/времени для периферии. Обычно, к окончанию про-якоривания основных КГД вы уже четко знаете есть ли и какие последовательности/стратегии КГД. Но теперь уже вам нет необходимости их отдельно заякоривать - к этому моменту вы контролируете все/каждый из составных элементов любой стратегии - каждый отдельный КГД. Вы теперь подобны музыканту, который контролирует отдельные ноты. Ну а мелодии/последовательности КГД вам показывает сам клиент. Как только вы составляте о них представление, вы начинаете их осторожно эээ "играть" сами.
http://metanymous.livejournal.com/86410.html?thread=999306#t999306
(1) 11 якорей это верхняя теоретическая цифра. Два синестезийных взгляда, которые вертикально вверх, вертикально вниз - можно не брать по причине их редкости. Уже получили 9.
(2) В реальной работе/коммуникации на интервале времени 40 - 60 минут вы очень мало вероятно встретите носителя/демонстратора ВСЕХ 6-8-9 взглядов. 40 - 60 минут прошло и вы перевзводите начало отсчета на ноль.
Это очень важный принцип - правильное кускование - чанкинг. Без него моделирование невозможно. Так, мало кто умеет мета моделировать не по причине что не знают вопросов. Нет. Просто не умеют, никогда не тренировались кусковать диалог на четко короткие фразы.
http://metanymous.livejournal.com/86410.html?thread=999562#t999562
-- 9 на направления взгляда + 1 "ресурс" + 1 "нересурс"? Да уж, "7+/-2" отдыхает. Интересно будет для наработки навыка сделать картонную рамку с написанными маркерами типа "Угу", "Ага", "О-о-о" по направлениям взгляда и т.д.
--Хм, зачем рамку? Рисуете все это в полный крупный размер плакатом на стене. Клиента/тренировочного кролика садите к плакату спиной. В такой технике отработки важно, как впрочем и всегда, обеспечить достаточное человеческое разнообразие. У каждого из нас есть СВОЯ контрольная цифра при достижении которой происходит генерализация навыка и "плакат" становится... эээ интериоризируется и становится частью вашей внутренней реальности:
--большее время он не осознается, но из каких-то подсознательных "глубин" все вовремя подсказывает и организует вашу экспрессию автоматически
--но, ежели вам потребуется, вы без усилия сможете "увидеть" его спроецированным за спиной очередного человека. М.б. для того чтобы его подкорректировать или еще для чего.
http://metanymous.livejournal.com/86410.html?thread=979082#t979082
Семинар был построен на двух фишках. Одна чисто техническая. Специальная рамка (нимб:)с шестью маленькими неоновыми лампочками, расположенными в направлении типовых глазодвигателей. Лампочки включались с пульта шестью кнопками, расположенными на маленьком пульте в порядке изоморфном типовым направлениям глазодвигателей. Этот глазодвигательный нимб позволял делать интенсивные тренинги по работе сглазодвигателями и быстро накапливать опыт, для которого в противном случае потребовалось бы много много времени.
Второй фишкой была практическая система из восьми аудиальных якорей, которая позволяла строить технику управления глазодвигательными стратегиями клиента по ходу выслушивание клиента.
http://metanymous.livejournal.com/86410.html?thread=992650#t992650
--Можно подробнее про эти якоря и технику, если не секрет?
--Если где-то буду ее упоминать, обещаю сохранять копирайты.
(1) якорями являются:
а) слова типа: да, так, вот, вот как...
б) возгласы: ага, ого, ...
в) почти невнятные звуки: а-а, о-о, у-у.
Звуко произнесение когда открытое, а когда (за исключением слов) рта не раскрывая.
(2) Абрис техники таков. По ходу монолога клиента:
а) делается зацепление стратегий к. вышеописанными якорями
б) отдельная сортировка (как минимум на две градации) и якорное зацепление "ресурсов" и "негативов"
в) на третьей четверти монолога клиента делается дизайн/прокачка ( -как это называют сейчас :) его проблемной стратегии/стратегий
г) на четвертой - интеграция якорей
В финале клиент говорит типа: ах как вы умеете слушать! Мне только от этого полегчало!
Семинар был построен на двух фишках. Одна чисто техническая. Специальная рамка (нимб:)с шестью маленькими неоновыми лампочками, расположенными в направлении типовых глазодвигателей. Лампочки включались с пульта шестью кнопками, расположенными на маленьком пульте в порядке изоморфном типовым направлениям глазодвигателей. Этот глазодвигательный нимб позволял делать интенсивные тренинги по работе сглазодвигателями и быстро накапливать опыт, для которого в противном случае потребовалось бы много много времени.
Второй фишкой была практическая система из восьми аудиальных якорей, которая позволяла строить технику управления глазодвигательными стратегиями клиента по ходу выслушивание клиента.
http://metanymous.livejournal.com/86410.html?thread=992650#t992650
--Можно подробнее про эти якоря и технику, если не секрет?
--Если где-то буду ее упоминать, обещаю сохранять копирайты.
(1) якорями являются:
а) слова типа: да, так, вот, вот как...
б) возгласы: ага, ого, ...
в) почти невнятные звуки: а-а, о-о, у-у.
Звуко произнесение когда открытое, а когда (за исключением слов) рта не раскрывая.
(2) Абрис техники таков. По ходу монолога клиента:
а) делается зацепление стратегий к. вышеописанными якорями
б) отдельная сортировка (как минимум на две градации) и якорное зацепление "ресурсов" и "негативов"
в) на третьей четверти монолога клиента делается дизайн/прокачка ( -как это называют сейчас :) его проблемной стратегии/стратегий
г) на четвертой - интеграция якорей
В финале клиент говорит типа: ах как вы умеете слушать! Мне только от этого полегчало!
Дочитали до конца.