У участника возник вопрос - какая есть возможность узнать о том, что процесс авторефрейминга действительно происходит каждую ночь?

---

--Формально спросить в системе сигналов да\нет - идет ли процесс АР

---

--формально спросить - можно ли искать другие свидетельства хода АР (авторефрейминга) - да/нет, и при получении "да"...

---

--...спросить нельзя ли, например, увидеть сон, в котором будет получено указание/подтверждение, о факте хода АР, при получении "да"...

---

--...заказать ЗНАКОВЫЙ сон, который ДАСТ ПОДТВЕРЖДЕНИЕ О НАЛИЧИИ ПРОЦЕССА АР В ТЕЧЕНИИ НОЧИ/НОЧНОГО СНА...

---

--при получении знакового сна а) однозначного - угомониться и уже больше не мешать процессу АР б) неоднозначного - заняться его интерпретациями в стиле буквализма - ибо это будет указанием, что между данным сознанием и данным подсознанием существует значительная "дистанция" во взаимопонимании и буквальные тренировки есть хорошая практика по сокращению такой дистанции в) совершенно непонятного... г) ничего не получении...

---

--...в этих вариантах в) и г) - снова спросить - а был ли даден ЗНАКОВЫЙ СОН? и ПРИ ПОЛУЧЕНИИ "ДА" - отвалить и не мешать уже никакими вопросами своему подсознанию - лучше читать книжки, которые так же убедительно доказывают наличие и пользу и необходимое уважение подсознания, как это делают книги о вреде курения

---

Особенно если исходные части не захотят сообщать их намерения в сознание...

---

Будет ли происходить амнезия старого, проблемного, поведения?

---

Сегодня в метапрактике мы тоже делали занятие по авторефреймингу, сидя в японском типа ресторане. И один субъект спросил - а как ему убедиться в наличии АР? Может быть он типа не идет? Я только набрал воздух для изложения всех этих и еще типа вышеуказанных тонкостей, как его субъектова жена хихикнула и сказала типа да что там в чем кого убеждать. По ЕЕ НАБЛЮДЕНИЯМ - она видит результаты АР да еще какие! А какие? Все замерли в ожидании... - а вот, говорит, его заставить что-то приготовить было в принципе невозможно на уровне фактического и идейного сопротивления. А тут, он ни с того ни с сего стал готовить еду! :)

"--выполнить Шаг1 самостоятельно и сообщить сигналом «да» о том, что она это сделала и сигналом «нет» то, что она не может это сделать"

---

Следуя буквально часть должна выполнить реагировать поочерёдно, создав неконгруэнтность.

---

Подразумевалось вместо "и"

---

-"или" ?

---

-"если"?

---

что лучше?

Использование сигналов привычной экспрессии при попытках генерировать объективные тебе языкоиды обречена на провал. Надо объяснять почему?

---

Подсознание возмутится, что кто-то "лезет" в механизм его самовыражения без спросу?

Да я про другое. Детально исследовать, как именно эта коммуникация осуществляется. Например, с помощью каких нейрологических процессов происходит восприятия языка у плода. Ну и т.д. Перевести с уровня сигналов-НЛП на уровень чистой нейрологии, тем самым типа замкнув петлю замиствовавания знаний, создав обратную связь.

--Это преувеличение? Но, я знаю родителей, которые общались (с четкими ответными сигналами) со своими еще не рожденными детьми. Я сам проводил рефрейминг с младенцами незадолго до их рождения для оптимизации процесса родов. И я проводил рефрейминги с умирающими от старости/болезней людьми для оптимизации их перехода в мир иной. Чтобы это не значило.

---

--Во дела. Интересно было бы это обратно в нейрологическую/научную метафору уложить из модельной — прогресс продвинуть :)

---

Какая там метафора? Что там ненаучного есть в факте, что ребенок со стадии рыбъего зародыша реагирует на внешний мир? Эти реакции неоднократно просто таки снимали с помощью всякой прилады в чреве женщин.

1. Предварительный анализ

---

- выбор темы и названия языкоидного сообщения

---

- предварительная разметка тем, действующих лиц, действий, мест и остального ("пакет")

---

2. Разработка конкретных языкоидных сигналов для "пакета" (на этом этапе и конструируются языкоиды)

---

- выбор общего языкоидного рисунка, который будет применен к "пакету" для формирования требуемого языкоидного сообщения ("переворачивания", усиления, ослабления смысла текста)

---

3. Разметка текста в соответствии с "пакетом" языкоидов (просто добавляем информацию об интонациях к разметке из п.1)

---

4. Чтение и корректировка сигналов для удобства перехода между сигналами.

Это преувеличение? Но, я знаю родителей, которые общались (с четкими ответными сигналами) со своими еще не рожденными детьми. Я сам проводил рефрейминг с младенцами незадолго до их рождения для оптимизации процесса родов. И я проводил рефрейминги с умирающими от старости/болезней людьми для оптимизации их перехода в мир иной. Чтобы это не значило.

---

Во дела. Интересно было бы это обратно в нейрологическую/научную метафору уложить из модельной — прогресс продвинуть :)

1. Предварительный анализ

---

- выбор темы и названия языкоидного сообщения

---

- предварительная разметка тем, действующих лиц, действий, мест и остального ("пакет")

---

- выбор общего языкоидного рисунка, который будет применен к "пакету" для формирования требуемого языкоидного сообщения ("переворачивания", усиления, ослабления смысла текста)

---

2. Разработка конкретных языкоидных сигналов для "пакета" (на этом этапе и конструируются языкоиды)

---

3. Разметка текста в соответствии с "пакетом" языкоидов (просто добавляем информацию об интонациях к разметке из п.1)

---

4. Чтение и корректировка сигналов для удобства перехода между сигналами.

1. Предварительный анализ. В результате задаем тему и название языкоидного сообщения. На этом шаге и решается задача "переворачивания", усиления, ослабления смысла текста.

---

3. Разработка сигналов для языкоидов из "пакета".

---

2. Сбор "пакета" языкоидов - всех, либо только соответстующих теме.

---

4. Разметка текста в соответствии с "пакетом".

---

5. Чтение и корректировка сигналов для удобства перехода между сигналами.

Вырисовывается такой порядок работы с текстом:

---

1. Предварительный анализ. В результате задаем тему и название языкоидного сообщения.

---

2. Сбор "пакета" языкоидов - всех, либо только соответстующих теме.

---

3. Разработка сигналов для языкоидов из "пакета". На этом шаге и решается задача "переворачивания", усиления, ослабления смысла текста.

---

4. Разметка текста в соответствии с "пакетом".

---

5. Чтение и корректировка сигналов для удобства перехода между сигналами.