Показаны записи 2061 - 2070 из 2272
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
В теме Буквализм, я пока не очень силен, это очень мягко сказано.
А в этом Кейсе зашиты и ресурсные контексты и упаковка информации и якоря и манипульция контекстами, и буквализм, и еще многое чего, в том числе одна/не одна из многих моделей применяемых Эриксоном для/в терапии.
А так как темы "Поиск, выявление и АКТИВАЦИЯ РЕСУРСНЫХ КОНТЕКСТОВ" в МП нет, то и предложил выбрать направление для прохода.
А в этом Кейсе зашиты и ресурсные контексты и упаковка информации и якоря и манипульция контекстами, и буквализм, и еще многое чего, в том числе одна/не одна из многих моделей применяемых Эриксоном для/в терапии.
А так как темы "Поиск, выявление и АКТИВАЦИЯ РЕСУРСНЫХ КОНТЕКСТОВ" в МП нет, то и предложил выбрать направление для прохода.
Если серьезно - я заметил, что визуального запоминания и конструирования мне реально не хватает. А тут других шансов нет - или визуальное запоминание, или не выйдет дальше 2-3
Это точно.
2-back b 3-back проблем нет 100 %, а вот с 4-back как-то все мрачно 33% - 50% (программа brain workshop)
Это чем-то напомнило навык радиста. Дело в том, что на больших скоростях приема АзбукиМорзе, отставание может достигать от 5 до 8 символов. Думаю, что и здесь такое возможно.
Это точно.
2-back b 3-back проблем нет 100 %, а вот с 4-back как-то все мрачно 33% - 50% (программа brain workshop)
Это чем-то напомнило навык радиста. Дело в том, что на больших скоростях приема АзбукиМорзе, отставание может достигать от 5 до 8 символов. Думаю, что и здесь такое возможно.
Почему прости, все ок. Пока не могу описать. Опишу.
Продолжение есть. После такого сосредоточения на звуке, дыхание отслеживается на автомате и что интересно, оно появляется в "поле внимания" когда оно сбивается. И еще, при наблюдении, у собеседника стали явно заметны такие сигналы, которых раньше не наблюдал, а именно: а) на лице эээ это типа молнии, системной реакции, как будь то активизируется группа мышц и она(реакция) "пробегает" по лицу, как волна на стадионе по зрителям, только на лице это эээ мгновенно и у людей свои рисунки реакций б)то же по телу, может вниз по телу или слева/право на право/лево по плечам. Причем они(Чарли)не осознают и не чувствуют "этого". После волны сразу задаем вопрос, но ответ отрицательный.
Теперь стоит начать разговор с собеседникам эти сигналы появляются быстрее, предположу, что каким то образом я вызываю их сам.
Теперь стоит начать разговор с собеседникам эти сигналы появляются быстрее, предположу, что каким то образом я вызываю их сам.
Эти эксперименты скорее в корзину или кунсткамеру.
Ответ/вопрос, видимо, не в этот топик.
В *ЗЛ есть ОпорнаяТочка, а в здесь я выбираю ОпорныйСигнал, а потом по аналогии с Переф.Взглядом исследуем Переф-кимСлухом. Делаю так: 1. Выбираю ОпорнуюТочку - звук за пределами коммуникации, а Периф.Слухом слушаю собеседника, вернее его дыхание(пока дыхание), почему пока? настроиться на такую коммуникацию сложно, зато реакции или возражения проявляются в звуке дыхания Чарли. Но поддерживать коммуникацию в таком режиме пока очень очень сложно.
В *ЗЛ есть ОпорнаяТочка, а в здесь я выбираю ОпорныйСигнал, а потом по аналогии с Переф.Взглядом исследуем Переф-кимСлухом. Делаю так: 1. Выбираю ОпорнуюТочку - звук за пределами коммуникации, а Периф.Слухом слушаю собеседника, вернее его дыхание(пока дыхание), почему пока? настроиться на такую коммуникацию сложно, зато реакции или возражения проявляются в звуке дыхания Чарли. Но поддерживать коммуникацию в таком режиме пока очень очень сложно.
Ну да. Второй более предсказуемый, что ли.
Иногда фон на уровне слуха достает. Я не знаю имеет ли это отношение к слушанию фона, но еще в школе, когда готовился к экзаменам всегда вкл. музыку + телевизор + радио, ну чтоб не отвлекало ничего :). Я даже книги читаю сейчас так.
Не смог сходу найти этот кейс, что бы перечитать/вспомнить по подробнее.
Конечно, неразрывная связь контекст-поведение есть натуральный феномен
Описанный кейс я помню.
В приведенной цитате, возможно, сделан больший акцент на ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ Боба/Алисы, по созданию контекстов для реакций Чарли. В приведенном примере есть и это.
Мне кажется мысль изменения Поведения Алисы/Боба по созданию контестов для Чарли, четко отражена еще в одном кейсе Эриксона с курящей женщиной. В нем Эриксон меняет свое поведение принимая реакции женщины и создавая для нее НУЖНЫЙ КОНТЕКСТ и это помогает наведению, т.е
1. Алиса наблюдает реакции Чарли
2. Определяет контекст в котором он(Чарли) может надлежащим образом реагировать естественным для него способом
3. Алиса изменяет/находит в СВОЕМ ПОВЕДЕНИИ/СЛОВАХ/РЕАКЦИЯХ то, что СОЗДАСТ для Чарли этот контекст.
4. Алиса получает результат.
Описанный кейс я помню.
В приведенной цитате, возможно, сделан больший акцент на ИЗМЕНЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ Боба/Алисы, по созданию контекстов для реакций Чарли. В приведенном примере есть и это.
Мне кажется мысль изменения Поведения Алисы/Боба по созданию контестов для Чарли, четко отражена еще в одном кейсе Эриксона с курящей женщиной. В нем Эриксон меняет свое поведение принимая реакции женщины и создавая для нее НУЖНЫЙ КОНТЕКСТ и это помогает наведению, т.е
1. Алиса наблюдает реакции Чарли
2. Определяет контекст в котором он(Чарли) может надлежащим образом реагировать естественным для него способом
3. Алиса изменяет/находит в СВОЕМ ПОВЕДЕНИИ/СЛОВАХ/РЕАКЦИЯХ то, что СОЗДАСТ для Чарли этот контекст.
4. Алиса получает результат.
Дочитали до конца.