Кстати можно же придумать такую мега-программу тотального рефрейминга:

---

- учим творческой дрессировке/депрограммированию/вариабельности

---

С ноля учить не надо. У каждого есть универсальные источники вариабельности. Их стоит только расширять.

---

- параллельно учим осознанному созданию/поддержанию/фокусировки намерения

---

Осознанно-интуитивному.

---

- параллельно учим различению себе- и тебе-сигналов подсознания и да/нет сигналов в частности

---

Вот этому учить надо.

---

- параллельно учим той или иной форме вопрошания

---

Вот этому учить надо.

---

- параллельно учим... тут не хватает разработок в области контекстов и экологии

---

Для начала сойдет:

---

--простая инвентаризация основных значимых жизненных контекстов

---

--систематизация вышеуказанной инвентаризации

---

- как все пять навыков достигают очередной контрольной точки - собираем всё в одну технику рефрейминга

---

Так делать здорово, да только долго будет ждать итога. А вот, в базовой технике р. мы СРАЗУ ЖЕ ИМЕЕМ РАБОТАЮЩУЮ КОНСТРУКЦИЮ, которую доводим до совершенства по мере ее постоянного юзания.

Поэкспериментировал с субмодальностями "намерения" (субмодальности были откалиброваны ээ наугад - то есть субмодальности выявлены вполне точно - но то что это именно субмодальности "намерения" не уверен).

---

Между тем, это критически важно - на основе чего калибровать субмодальности н. И тут нам остается идти по подсказке Эриксона:

---

Однако бессознательные фантазии принадлежат к иному типу психологического функционирования. Они не самодостаточны и не отделены от реальности. Скорее, это в различной степени сформулированные психологические конструкции, которые бессознательное при наличии возможности готово сделать частью реальности. Они являются не мечтами о желаемом, а реальными намерениями, проявляющимися в подходящее время.

---

...данная подсказка очень лаконична, и, в месте с тем, исчерпывающе содержательна.

---

(1) По этой подсказке нам требуется найти некие феномены, которые:

---

-- не являются гипнотическими, но полностью попадают под Э. определение.

---

--они достаточно часто встречаются в жизни каждого человека

---

(2) На основе найденных примеров мы разработаем поисковые вопросы/пресуппозиции, по которым любой может вспомнить реальные примеры, как срабатывало его собственное намерение.

---

(3) На основе пункта выше выбираем эталонные примеры. И вот их и надо калибровать на наличие эффективных субмодальностей намерения.

Читай кому-то, на запись, в камеру и т.п. Это потому, что в стихах много эмоций.

---

Быстрые переходы из аптайма в даунтайм это хорошая стратегия. Важно только чтобы эти переходы были быстрее чем у твоего субъекта.

Совершенно правильно. Спад энергии и самочувствия указывает на эээ астенический или психастенический склад. В этом нет ничего страшного - просто это надо учитывать.

Манипуляция более точное слово. Часто опыта/практики много, а описать пока не могу точно.

---

Да уж. Никто не указывал, что моделирование есть описание. Эриксон во всех работах подчеркивает - сначала написал, потом сделал/произнес. И тем не менее, в эриксонианстве полно эээ типов, которые считают, что все должно делаться спонтанно.

---

И тогда есть "мосты" которые навели между оператором и субъектом. Т.е раппорт должен быть -мета по отношению к коммуникации(???)

---

--Раппорт есть мета по отношению к коммуникации. Только мета вниз по иерархии.

---

--Мета вниз? Думаю нашел ответ:

---

--Так вот, я уже в другом месте вам писал: у процесса рапорта нет "темы". НЕТ НИКАКИХ СИГНАЛОВ РАППОРТА. Потому, что ВСЯ ЗАМЕЧЕННАЯ НЕВЕРБАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ЕСТЬ ИСТОЧНИК И ПОТОК ДВУСТОРОННИХ СИГНАЛОВ РАПОРТА. И ЕГО НЕПРЕРЫВНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. Непрерывное потоковое начало. Непрерывное потоковое продолжение. Непрерывный потоковый результат. Как течение реки. У реки есть какие-то "сигналы"? Или вы думаете, что рыба пускает круги на воде, чтобы послать приветы рыболовам?

---

Да, примерно так. Давно я это написал.

---

--И цель тренировок: - научиться выражать ресурсное отношение к подсознанию субъекта -научиться активизировать зеркальные нейроны субъекта

---

--А как с ресурсным отношением к сознанию субъекта. Думаю, тоже желательно научиться.

---

А сознание надо учиться эээ утилизировать по эриксонианской терминологии.

---

Объясню. новички прочитав про силу раппорта и средства его установки-отзеркаливание, начинают его(отзеркаливание) делать, ожидая и не получая ... раппорта сознательно. Дальше вывод отзеркаливание эээ бред и раппорт с помощью него не установить и т.д.

---

Но, это проблемы для новичков.

---

Только те. кто игнорирует это начальное затруднение и продолжают тренировки, начинают получать эффекты, чем больше, тем больше.

---

Навык со значительным латентным периодом развития.

Настроенное подсознание так и делает. Формирует план-последовательность. А внешние ресурсы оно будет учитывать на автомате.

я перенесу пост с основной цитатой, а ты в него перенесешь свои подзамочные реплики - те, которые можно - идет?

Хорошо. Сегодня - завтра перенесу.

Скорее, это в различной степени сформулированные психологические конструкции, которые бессознательное при наличии возможности готово сделать частью реальности.

---

http://community.livejournal.com/metapractice/286546.html

А в шестишаговом рефрейминге правильное раскрытие "намерения" обеспечивается употреблением всегда одной и той же связки - намерение - поведение. Таким образом, намерение шестишагового р. соответствует определению Эриксона.