Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 1341 - 1350 из 30956
</>
[pic]
Re: Тревога и страх

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Твой вопрос интересный и актуальный. Для его раскрытия придётся завести отдельную тему.
https://metapractice.livejournal.com/558193.html
http://evadeli.blogspot.com/2017/01/emotions-energy-states-of-brain.html
Emotions, the energy states of the brain

















Figure explanation: The brain’s changing energy balance due to stimulus over time (between 1, 2 and 3). The brain frequencies change from high, on the left (#1), to low, toward the right (#3) and determine the direction of information flow in the brain (shown by thin line). The potential difference between the cortex and the limbic brain is indicated by thick line. The brain is energy neutral before stimulus (#1) and after a response (#3), but stimulus induces a potential difference between the cortex and the limbic brain (indicated by 2). Cortical activation extinguishes the energy of the stimulus (#2), but it generates a potential difference, which initiates a flow reversal that recovers the energy neutral state (#3).

The great predictive power of Newton's Principia made it the accepted description of gravity for over three centuries. However, Einstein's general relativity uncovered a deeper origin of gravity, the geometry of the spatial field, an invisible entity that only can be measured indirectly, by its effects. Consciousness evolved in interaction with the material world, which engendered a brain organization and operation that mirrors the physical world. Although consciousness shows a temporal organization, emotional interactions occur via field effects. This temporal field, which underlies mental-social interaction, has definite energy-information value at every moment of time. Thus, the mind is a self-regulating system, operating according to its energy states and imbalances (commonly known as emotions), which guides attention, memory and behavior. Because the temporal field is analogue to the field of gravity, it regulates the mental state via its entropy. Changes in this field leads to powerful emotional reactions, such as shame, pride, joy and others. This way, emotions underlie all cognitive processes, including perception, memory, thoughts and behavior. We do not have to be conscious of emotions to be regulated and influenced by them. Evidence for this temporal field in the brain's operation has been measured recently Peters and colleagues (2016).

Sensory perception is automatic, involuntary process. We cannot ‘decide’ not to process sensory stimulus or read the road signs, because stimulus impinges on the mind by shifting the brain’s energy balance. Moreover, sensory perception is an energy requiring and active process, in which the brain ‘pays’ for sensory stimuli through the energy requirement of high brain frequencies. Thus, sensory processing is an energy-information exchange with the environment. The limbic system channels incoming stimuli (information), as fast oscillations, to the sensory cortex, where electric currents accentuate or subdue each other through field effects. The brain’s highly fluid neural organization allows fast balancing of electromagnetic gradients based on charge conservation. From the sensory cortical surface the oscillations propagate toward the frontal associative regions. As the energy requirement of neuronal activation gradually extinguishes the information flow, it gives rise to an electric potential difference between the limbic and cortical areas, which reverses the flow via slow oscillations (Figure above, #2). The information flow reversal from the frontal toward occipital direction, and back toward the limbic region recovers the energy neutral state. The sensory transmission toward the sensory cortex by fast oscillations and response by slow oscillations was confirmed by Buzsaki (2013), indicating the polarity effects of the brain's electromagnetic flows. My sincere hope is that within five years computer simulations based on EEG, fMRI and other techniques will be able to pinpoint the tendency for unhealthy emotional states (i.e., the brain's energy balance) in patients and predict proneness for depression, PTSD (post traumatic stress disorder), anxiety and other conditions. You can find more detailed information in my book, The science of consciousness, or manuscript, Consciousness, a Cosmic Phenomenon.
https://metapractice.livejournal.com/553281.html
Я мог бы выпить море,
Я мог бы стать другим,
Вечно молодым, вечно пьяным.
Я мог бы стать рекой,
Быть тёмною водой,
Вечно молодой, вечно пьяный,
Вечно молодой.
https://www.youtube.com/watch?v=mWXWOrmIA4c

Технологии долголетия.
Биохакеры есть люди, которые «взламывают» свой организм, чтобы прожить до 500 лет и продвинуться в карьере. The Village поговорил с тремя биохакерами о том, как при помощи современной медицины и технологий они надеются прожить до 500 лет, продвигаются по службе и налаживают личную жизнь.
https://www.facebook.com/longetech/posts/1521648851284317:0

Мягкое и протяженное произношение испанских гласных делало ее имя текучим и звонким, особенно «и». Имя не было редким, просто я никогда не встречал никого, кто был бы самой сущностью своего имени. Стоявшая передо мной женщина подходила к этому имени, как будто его придумали специально для нее, или как если бы она сама подогнала свою личность под это имя.
Внешне она выглядела копией Нелиды, разве что казалась более уверенной в себе, более могущественной. У нее был оливковый оттенок кожи, как у жителей Средиземноморья. Испанка или, может быть, француженка. Она была немолода, но без всяких следов увядания. Ее тело казалось гибким и подтянутым. Длинные ноги, угловатые черты лица, маленький рот, красивой формы нос, темные глаза и светлые волосы. Никаких складок, никаких морщин на лице. Она выглядела так, как будто только притворялась старой. Когда я впоследствии вспоминал об этой встрече, мне пришло в голову нечто, совершенно постороннее, но уместное здесь. Однажды я увидел в газете двадцатилетней давности фотографию молодой голливудской актрисы, снятой в роли женщины на двадцать лет старше ее. Рядом с этим снимком был помещен современный облик актрисы после двадцати лет нелегкой жизни. Флоринда напоминала первую фотографию этой актрисы – молодую женщину, загримированную под пожилую.
https://chaparral.space/wiki/Дар_Орла_(Николаев)

Сводная тема (43) Процессы идеомоторики и первичного моделирования
https://metapractice.livejournal.com/548594.html
Сводная тема (37) «Постановка целей и мотивация»
http://metapractice.livejournal.com/531852.html

Рефрейминг создания НОВОЙ ЧАСТИ (6) Часть, которая замещает архетип старения-смерти
http://metapractice.livejournal.com/531852.html
Ресурсы нагвализма (N+5) Сталкинг старости-смерти
http://metapractice.livejournal.com/526750.html
Пресуппозиции (9) Пресуппозиции ресурсных архетипов
http://metapractice.livejournal.com/533530.html
Взмах
http://ljsearch.metapractice.ru/?q=%D0%B2%D0%B7%D0%BC%D0%B0%D1%85&mode=exact&in=everything&user=
Swish
http://ljsearch.metapractice.ru/?q=swish&mode=exact&in=everything&user=

http://metapractice.livejournal.com/538780.html
Во время рождественских праздников люди больше всего (чем в любое другое время) заинтересованы в сексе. В результате ежегодно в сентябре происходит настоящий беби-бум https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%B1%D0%B8-%D0%B1%D1%83%D0%BC – ровно через девять месяцев после зимних праздников рождается большое количество детей. Такую любопытную статистику озвучили https://news.iu.edu/stories/2017/12/iub/21-sex-web-searches-birth-rates-study.html учёные из Индианского университета (США). Сентябрьский пик рождаемости замечен уже давно, и зачастую учёные пытались объяснить такой всплеск различными "сезонными изменениями". Однако американские исследователи считают, ключ к разгадке стоит искать в другом месте.
https://www.vesti.ru/doc.html?id=2970557&cid=2161

Нет не достаточно. Эти датчики все на эффекте просвечивания капилляров светом.
С предложенным вами датчиком вы пойдёте на концерт, или в магазин?
Кроме того, во время совершения активных действий, например, спортивных упражнений, такие датчики будут давать сбои/ препятствовать активным движениям по физическим причинам.
А для наших целей нужны датчики, с которым можно совершать разные движения в различных контекстах.
https://metapractice.livejournal.com/547361.html
Гипноз: путешествие в себя
Наше бессознательное хранит всю информацию, полученную нами в течение жизни. Особое состояние сознания позволяет нам вспомнить забытое и получить ответы на волнующие нас вопросы. Достичь этого состояния можно с помощью метода эриксоновского гипноза.
http://www.psychologies.ru/psychotherapy/methods/gipnoz-puteshestvie-v-sebya/

"...теперь, пока ты идёшь глубже и глубже в этот транс
это как если ты путешествуешь по хайвею,
проезжая мимо этой сцены, той сцены в твоей жизни..."

Milton Erickson - Functions in Hypnosis
http://beta.metapractice.ru/items
И с этим так же не ясно, что он показывает.
Из текста на сайте не ясно как эти датчики показывают измерение пульса:
--они индицируют текущий пуль
--или же они сначала немного текущий ритм сердца, а потом его показывают
Александр Любимов - "В системах обучения, вроде Универсариум или Сoursera, студенты прекрасно общаются между собой, проверяют работы и т.д."
«Прекрасное общение» и взаимопроверка работ могут не являться искомым «сотрудничеством».
- Да, иногда возникают такие отношения в группе: сходятся в одной группе люди, готовые к взаимному обучению, - и возникает не групповое, а коллективное обучение.
Но целенаправленно (с осознанной компетенцией) КОЛЛЕКТИВНОЕ обучение используется в очень не большом количестве школ.

Ага, вот упомянуты ещё две возможные разновидности «сотрудничества»:
--групповое обучение
--коллективное обучение
…указан намёк, что «коллективное обучение» есть более ценный вариант «сотрудничества».
Система образования - самая консервативная из всех организационных систем.
«Сотрудничество» в процессе реализации образования:
--между учениками
--между преподавателями и учениками
Не смотря на то, что уже давно существует теория и практика организации коллективного обучения (причем, показывающая отличные, даже выдающиеся результаты) попытки ее внедрения проваливаются. Потому, что могут внедряться и поддерживаться учителями, способными идти против течения...
«Сотрудничество» = «коллективному обучению» заявляется ка приоритетное.
Сегодня школа и вузы доживают свой век, но формат группового обучения продолжается и в онлайне (((
Тезис об отмирании школы и вуза является ложным/ лживым. Они не отмирают сами по себе. Школу и вуз целенаправленно уничтожают в соответствии с планами глобализации образования в единый коммерческий проект/ рынок в соответствии с российским подпроектом глобализации образования «Форсайт образования 2030». По мере поэтапного уничтожения школы и вуза планомерно внедряются онлайновые формы обучения.
Вот задача для НЛПера - моделировать стратегии учеников, которые успешно взаимно обучаются в формате коллективного обучения.
Вот, задача для моделиста человеческой активности: создавать модели ИНДИВИДУАЛЬНОГО обучения, которые незаметно вписываются в обязательное «коллективное обучение» таким образом, чтобы создавать для индивида максимальные возможности обучения и развития, и вместе с тем, позволяет ему с пользой для себя и коллектива успешно мимикрировать и действовать в указанный «коллективах».
Сотрудничество: сознательное/ подсознательное. Биокомпьютинг
Вот идея для проекта - Создание тренажеров для обучения стратегиям эффективной коммуникации: с целью развития навыков и свойств характера (привычек), позволяющих сотрудничать...
Первое ключевое слово здесь «сотрудничество».
Это Алексей Крол, по-моему перед ним стоит большая проблема - вся его идея организации всемирного дистанционного инкубатора может провалиться: она основана на том, что для развития идей и проектов нужно опираться на сотрудничество - уметь находить общий язык с людьми, вступать с ними в диалог для прояснения своих идей, и умения заинтересовывать других своим проектом...
Крол указал такие составляющие «сотрудничества»: общий язык, диалог, заинтересованность.
Ну, требуется в общем виде расписать более полно онтологию «сотрудничества». В частности, для метапрактика интересно:
--сотрудничество на уровне сознания и на уровне подсознания/ бессознательного
--«сотрудничество» для реализации биокомпьютинга

Дочитали до конца.