Это вопрос техники, а не моделирования ЧА. ↑

metanymous 11 января 2016, 19:06 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Вводя некие термины, нам надо принять за правило принцип "конструктивной математики", которая, в отличие от привычной нам со школы (или института, кто матан изучал) доминирующей нынче теоретико-множественной математики, не считает допустимым использовать некие "объекты", сразу же не показав, каким алгоритмом их можно получить.

---

Нет, вот уж что точно буду игнорировать при моделировании, так это математику. И ей практику построения терминов и понятий. Пусть для начала Математика даст самой себе корректное исчерпывающее/общее определение. Что она есть. А потом уж можно разговаривать с математиками в отношении ЧА.

---

Сейчас этот список является чисто теоретическим/умозрительным/концептуальным. Для того, чтобы он стал реальным, надо показать (хотя бы для начало одно из двух), как каждый фильтр из списка можно "установить", и как его можно "убрать".,

---

По большому счёту фильтр есть малопродуктивный термин.

---

Я его проработал на слайдах для того, чтобы желающие спорить с псевдонелперами могли их затыкать. И всё.

---

Например, назвали тот факт, что слух взрослого человека не воспринимает волны выше 16-20кГц "лимитирующим фильтром". Тут же на 100% в канве моделирования ЧА неизбежный вопрос — покажите, как можно это фильтр убрать, чтобы слышать волны "всех" (кстати, всех — это каких? а 0.5 Гц можно услышать? а 0.00000001Гц? а 1000000Гц?) частот.

---

Это вопрос техники, а не моделирования ЧА.