[userpic]

Совместное и раздельное воспитание полов ↑

vseslavrus в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Необходимо также обратить внимание и на следующие обстоятельства. Девочки не должны проводить время только с девочками, а мальчики только с мальчиками. Большинство родителей чувствуют себя до некоторой степени спокойными, когда их мальчики водятся только с мальчиками, а девочки только в девочками. На самом деле это большое заблуждение — однополое воспитание детей гораздо опаснее и вреднее, чем совместное.
Мальчик, воспитывавшийся исключительно с мальчиками, и в дальнейшей жизни будет предпочитать проводить время с мужчинами, избегая общества женщин. Он может жениться, но семейная жизнь не будет удовлетворять его вполне. Его жена и дети будут редко видеть его в семье, а такое отношение к семейной жизни будет, конечно, плохим фундаментом для семьи. Но и это — только наименьшее из возможных зол. Мальчик, воспитанный только в мужской среде, может совсем отказаться от брака и предпочесть сожительство с мужчиной сожительству с женщиной, т.-е. сделаться гомосексуалистом. То же самое в равной степени может случиться и с женщиной. Наша социальная жизнь во многих случаях такова, что делает многих женщин слегка гомосексуальными. Девочки любят ходить, держась за руки, целоваться, обниматься, спать вместе (и пользоваться другими знаками для выражения нежных чувств), а матери воображают, что такое поведение является для девочек совершенно нормальным.
В настоящее время мы имеем серьезно основание утверждать, что гомосексуальность является больше результатом воспитания, чем врожденных особенностей человека, хотя большинство родителей и склонно сваливать свою вину на наследственность и конституциональные факторы.
Весьма показательны опыты профессора Вашингтонского университета Мосса над животными. Он помещал крысу самца, воспитанного в смешанном обществе крыс, самцов и самок, в один конец длинного ящика, а на другом конце ящика помещал крысу самку. Прежде чем попасть в отделение крысы самки, самец должен был пройти через сеть электрических проводов, расположенных на полу ящика. Сила тока могла постепенно увеличиваться до такого напряжения, когда самец уже отказывался от перехода в отделение самки. Степень напряжения тока и являлась мерой наказания, которое самец мог вынести за приближение к самке. Опыты показали, что самец переносил весьма значительную боль и все-таки перебирался в отделение самки.
Вынесет ли самка такое же напряжение тока для того, чтобы подойти к самцу. Если опыт построить в обратном порядке? Эксперименты Мосса показали, что самка готова выносить еще большую боль, чем самец. Не говорит ли этот маленький урок биологии о том, насколько ошибаются наши матери, если они думают, что их девочки не интересуются мальчиками, и не является ли интерес девочек к мальчикам положительным симптомом.
Дальнейшие опыты Мосса показали, что если самец воспитан только в однополом обществе одних самцов, он совершенно не переносит боли от тока и совершенно отказывается от перехода на сторону самки. Другими словами, самка не является достаточно сильным привлекательным стимулом для самца, воспитанного в обществе только самцов без самок.
Стр. 88.

1 комментарий