Одно условие с первого же дня рождения вызывает у ребенка резко выраженную реакцию гнева - это вмешательство в его свободную деятельность. Мягкое, но определенно выраженное удерживание его головы, ног или туловища в одном и том же положении неизменно выводит ребенка из себя и вызывает у него исступленный плач. Другие предметы начинают вызывать такое же поведение только благодаря образованию условного рефлекса.Стр. 21.Этот стимул — задержка движений — вызывает припадок гнева даже у новорожденных. Последние не обучались бороться, когда их насильно удерживают в одном положении, но они извиваются, изгибаются и сопротивляются от рождения. При одном из наших первых экспериментов с новорожденными мы пытались установить, может ли новорожденный поворачивать глаза в сторону источника света без движений всей головой. Для того, чтобы определить это, мы положили ребенка на спину на плоский матрасик без подушки в темной комнате и прямо над его головой поместили очень слабый источник света. Источник света был устроен таким образом, что мы могли показывать его справа или слева от головы ребенка. Для того, чтобы удержать ребенка от поворачивания головы, экспериментатор осторожно, но крепко удержива обеими руками его головку. С обеих сторон к головке прикладывались мягкие ватные подушечки, так что руки экспериментатора не соприкасались непосредственно с головой ребенка, последний начинал плакать, и если мы продолжали удерживать головку, у него начинался самый настоящий припадок гнева.То же самое происходило, когда мы удерживали в одном положении вместе руки или ноги ребенка. Ни в одном случае давление не доводилось до такой степени, чтобы причинить действительную боль ребенку. Реакция ребенка при этом была совершенно определенной реакцией борьбы, а не боли. Если удерживание в одном положении продолжалось дольше, рот ребенка раскрывался все шире и шире, дыхание иногда задерживалось настолько, что ребенок совершенно умолкал, хотя рот его был открыт до максимальной степени. Все тело ребенка становилось напряженным, лицо делалось сначала красным, а затем почти чернело, начинался настоящий припадок. Итак, гнев есь реакция, которая присуща новорожденному, и вызывает эту реакцию насильственная задержка движений ребенка. Другими словами, эмоциональная ситуация возникновения гнева совершенно аналогична ситуации возникновения страха. Отличие заключается только в том, что страх впервые вызывается громким звуком или потерей опоры...Стр. 49-50.
Очень интересно, что реакция гнева входит в число врожденных паттернов.У меня сразу же обрисовался ряд ассоциаций на тему внутреннего напряжения и его разрядки. (У нас в курсе психоконсультирования эта разрядка называется "отреагирование" - т.е. предполагается, что остается некое псих.напряжение, которое нужно реализовать.)1. Принцип удовольствия по-Фрейду. Описывает стремление психики к понижению напряжения до минимального уровня в кратчайшие сроки.2. Ситуации гнева, которые испытывал я лично. Когда я был погружен в некую деятельность (игра на компьютере, чтение, конструирование чего-то, просмотр кино) или нечто планировал (проигрывал в голове выполнение некой активности), и меня пытались прервать мама или бабушка (это подразумевало, что надо сейчас же бросить то, что я делал, и пойти делать то, что они мне сказали), я испытывал внутреннее напряжение, и оно реализовывалось либо в том, что я кричал и ругался на них, либо в том, что я чересчур резко, "вспыльчиво", выполнял их задания.3. Зачастую спектр возможностей для разрядки напряжения у конкретного индивида может быть сильно ограничен - не физическим контекстом, а социальным. Например, я не мог, и никогда не смогу ударить человека просто потому, что у меня внутри "все кипит". Я не мог ударить бабушку, когда она в своей резкой манере отвлекала меня от моих дел и "отряжала" меня на сельхозработы в огород. Но я мог "сбросить" это напряжение, взяв лопату и вдоволь повтыкать ее в землю, например. Или поколоть топором дрова.Сюда же можно и пример Цезаря Милана, как он объяснял поведение фрустрированной собаки. Дескать, неправильный режим дня и недостаточное время выгула не позволяют собаке выработать всю накопленную энергию (его термин). Энергия-напряжение копится и реализуется в виде "дурного поведения" - излишней навязчивости собаки, нападения на людей \ собак, лая и т.п.Тоже пример Цезаря - обиженная хозяином собака ограничено социально (с точки зрения социальных законов собачьей стаи) и не может напасть на хозяина, но реализует свое напряжение, нападая на других собак или людей.С людьми то же самое - есть даже такое выражение в русском языке - "вымещать злость на ком-то."4. Само явление дабл-байнда, если я не ошибаюсь, в основе своей тоже содержит накопление такого напряжения, плюс физический и социальный контекст, в котором невозможно это напряжение реализовать или сублимировать. В таком случае пациент формирует такую карту реальности, структура которой не адекватна (не изоморфна) структуре окружающего мира, в которой изменяется семантика и эффект "напрягающих" внешних стимулов. Что приводит к шизофрении.5. Сюда же ассоциативно можно отнести и следующий мой опыт. Как-то разболелся у меня зуб. В ту ночь я точно не мог попасть к стоматологу, уже принял обезболивающее, но оно пока не подействовало. Я лег на кровать и пытался расслабиться, чтобы перейти в трансовое состояние и насколько можно унять боль. Но зубная боль сообщала мне такое висцеральное напряжение, что какой там транс. Я встал и начал ходить кругами по комнате. Сублимировал висцеральное напряжение в двигательную активность. Ходил некоторое время, после чего боль немного унялась. Через некоторое время таблетка подействовала.Резюме: с течением времени человек вырабатывает вариабельность:- стимулов, которые оказывают сдерживающее воздействие (физические, социальные)- двигательных реакций, с помощью которых человек разряжает внутреннее висцеральное напряжение (закричать, ударить, побежать, и т.д.)- механизмов сублимации, с помощью которых человек реализует напряжение не двигательной, а социальной активностью.