Re: имея ввиду параллельный процессинг - так и о десятке ↑
eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
1 комментарий
Пафос в том, что начиная с детсадовского возраста я постоянно чертил чертежи различных технических устройств. Со временем это интериоризировалось. Позже я стал постоянно крутить в уме одновременное проектирование по меньшей мере двух-трех технических устройств. В это же время я интенсивно занимался музыкой под руководством преподавателя. Это добавило постоянный музыкальный/звуковой уровень в параллельный процессинг.
В начальной школе моими дополнительными интересами стали профессиональные танцы и фехтование. Еще один уровень процессинга, в котором я как бы все время вычисляю различные оптимальные двигательные паттерны.
В средней школе я еще профессионально стал заниматься авиамоделированием. Еще к добавка в техническим уровням специальный, занимающийся постоянным расчетом и "изготовление", и испытанием в полете различных образцов.
Позже, добавились уровни моделирования человеческой активности.
Фишка в том, что мы в метапрактике знаем реальный механизм/модель запуска указанного многоуровнего процессинга, отличающегося тем, что ни один уровень другим уровням не сколько не мешает и не забирает на себя чрезмерно много внешнего внимания.
В начальной школе моими дополнительными интересами стали профессиональные танцы и фехтование. Еще один уровень процессинга, в котором я как бы все время вычисляю различные оптимальные двигательные паттерны.
В средней школе я еще профессионально стал заниматься авиамоделированием. Еще к добавка в техническим уровням специальный, занимающийся постоянным расчетом и "изготовление", и испытанием в полете различных образцов.
Позже, добавились уровни моделирования человеческой активности.
Фишка в том, что мы в метапрактике знаем реальный механизм/модель запуска указанного многоуровнего процессинга, отличающегося тем, что ни один уровень другим уровням не сколько не мешает и не забирает на себя чрезмерно много внешнего внимания.