ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ vs АКТИВНОСТЬ ВНИМАНИЯ. ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
Вторая пробуксовка случилась с шахматами. ...Начиналось все отлично. Педагог рассказывал про стоимость фигур, демонстрируя, как в шуточных соревнованиях ладья перетягивает канат у четырех пешек и побеждает, а потом у пяти и никто не может победить, а потом у шести, и пешки берут верх. Задорно скакал конем, показывал, как старенький король, хромая, ходит медленно, по клеточке. Потом пошла теория, потом начались комбинации. Я сидела рядом и внимала, было очень интересно.
Смотрите. С шахматами мамаша создала ситуацию в точности что и с флейтой. И этот шахматный преподаватель показывает ребенку, что манипуляции с фигурами не имеют никакого отношения к реальной игре "в шахматы". Но мамаша, мамаша-то какова! Именно в этот весьма сомнительный момент они сидит рядом всем своим видом акцентирует/программирует своего ребенка на принятие им идеи о том, что и шахматы есть некая странная "креакловская" деятельность.
На теории Сашка начал ерзать, ронять ручку, увлекаться видом из окна. Педагог сетовал на его неусидчивость. Я, прижимая руки к груди, ... ведь пассивное восприятие информации для детей такого возраста вещь малореальная. Наш учитель был неумолим, ведь школьники его нормально слушали, ну подумаешь, 3-4 года разницы! А 4 года - это вдвое старшие дети, на минуточку. Сашка начал гундеть, что он не хочет.
Кроме того, мамаша держит себя умнее педагога, у которого опыт взаимодействия с детьми несомненно более обширный. Она почему-то решила, что более формальная часть занятий требует обязательно пассивного внимания!
Иными словами, для нее перепутана ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И АКТИВНОСТЬ ВНИМАНИЯ. Она считает, что если двигательная активность высокая, то и активация внимания высокая. Ну, а ежели двигательная активность низкая или отсутствует, то внимание будет только пассивным.
Иными словами, для нее не существует представления об активности внутреннего внимания.
4 комментария
сначала старые сначала новые
Поясните, пожалуйста, мысль о том, что манипуляции с шахматными фигурами не имеют отношения к игре в шахматы.
Также буду признательна, если Вы сочтете возможным перестать использовать термин "мамаша". Спасибо за внимание.
Также буду признательна, если Вы сочтете возможным перестать использовать термин "мамаша". Спасибо за внимание.
Поясните, пожалуйста, мысль о том, что манипуляции с шахматными фигурами не имеют отношения к игре в шахматы.
Вам следует подождать, когда я закончу с проходом по всему разбираемому тексту.
Также буду признательна, если Вы сочтете возможным перестать использовать термин "мамаша". Спасибо за внимание.
Стоит отметить, что в этом месте мы не занимаемся вашей психотерапией.
Что же касается номинации "мамаша", то в российской/русскоязычной традиции это вполне корректное бытовое обращение одного взрослого человека к незнакомой ему матери некоего ребенка.
Вам следует подождать, когда я закончу с проходом по всему разбираемому тексту.
Также буду признательна, если Вы сочтете возможным перестать использовать термин "мамаша". Спасибо за внимание.
Стоит отметить, что в этом месте мы не занимаемся вашей психотерапией.
Что же касается номинации "мамаша", то в российской/русскоязычной традиции это вполне корректное бытовое обращение одного взрослого человека к незнакомой ему матери некоего ребенка.
Смотрите. С шахматами мамаша создала ситуацию в точности что и с флейтой. И этот шахматный преподаватель показывает ребенку, что манипуляции с фигурами не имеют никакого отношения к реальной игре "в шахматы".
Хм, тогда все так называемые "мнемонические" техники делают "не то".
Хм, тогда все так называемые "мнемонические" техники делают "не то".
С каждой мнемонической техникой следует разбираться отдельно.
Но, наиболее распространенный класс мнемонических техник, которые требуют просто генерировать различные побочные ассоциации к запоминаемым элементам, совершенно точно, просто мусорят память.
Но, наиболее распространенный класс мнемонических техник, которые требуют просто генерировать различные побочные ассоциации к запоминаемым элементам, совершенно точно, просто мусорят память.