СКООРДИНИРОВАННАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ ОБРЕТАЕТСЯ ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
В процессе развития изначальная целостность организма ребенка непременно начинает превращаться в совокупность отдельных частей. Рука, будучи частью, служит целому — телу, давая ему пищу при помощи вилки или палочек.
Разговорный язык разбивает тело на отдельные части: кисть, запястье, рука и т.д., что создает фрагментированное «мысленное тело», отдельное от целостного физического тела. Чтобы сделать язык частью нашей биологии, нам необходимо уметь читать, а также получать доступ и использовать телесные «алфавит», «грамматику» и «словарь».
(1) В процессе развития изначальная целостность организма ребенка обретается. Скоординированная совокупность отдельных частей тела либо усиливается последующим двигательным обучением, либо ослабляется. В этом месте вспоминаем Гибсона.
(2) Язык придает указанной выше целостности/скоординированности либо большую степень за счет своих мета регулирующих свойств, либо нарушает целостность.