... ↑
eugzol в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
1 комментарий
Кстати, по поводу нейрологических/физиологических изменений, вызываемых коммуникацией. Мне "по наследству" от родителей досталась особенная ээ стратегия реальности - по которой формальные/административные системы и описания признаются более реальными, чем натуральный сенсорный опыт.
Такое наследие имеет каждый, кто:
--родился в роддоме
--ходил в д. садик
--учился в школе
--...
...каждый из нас.
Крайний пример - из области медицины - это "не валидность" болевых ощущений без соответствующего медицинского диагноза; и наоборот, значимость формального диагноза даже при отсутствии натуральных симптомов.
Люди в белых халатах есть "демоны" чаще в плохом смысле этого слова. :)
Более того, я помню, что длительное время в детстве считал что даже висцеральные ощущения на самом деле создаются и воспринимаются в голове, а тело всегда является лишь чем-то вроде зоны их проекции. Так что для меня лично такие картинки в таком контексте имеют огромное значение, тем что связывают две разрывные реальности в одно непротиворечивое целое :)
Такие картинки имеют для всех огромное значение. Ибо с ними обучение можно предварять рассказами и показами что изменяется в строении/структуре нервной системы под воздействием обучения. И от этого обучение становится намного эффективнее.
Такое наследие имеет каждый, кто:
--родился в роддоме
--ходил в д. садик
--учился в школе
--...
...каждый из нас.
Крайний пример - из области медицины - это "не валидность" болевых ощущений без соответствующего медицинского диагноза; и наоборот, значимость формального диагноза даже при отсутствии натуральных симптомов.
Люди в белых халатах есть "демоны" чаще в плохом смысле этого слова. :)
Более того, я помню, что длительное время в детстве считал что даже висцеральные ощущения на самом деле создаются и воспринимаются в голове, а тело всегда является лишь чем-то вроде зоны их проекции. Так что для меня лично такие картинки в таком контексте имеют огромное значение, тем что связывают две разрывные реальности в одно непротиворечивое целое :)
Такие картинки имеют для всех огромное значение. Ибо с ними обучение можно предварять рассказами и показами что изменяется в строении/структуре нервной системы под воздействием обучения. И от этого обучение становится намного эффективнее.