Re: 90% энергии на ее же самосохранение ↑
klizardin в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
адекватна ли следующая модель?
в ходе развития организма происходит постепенное детализация реакций на стимулы, т.е. фактически организм эээ доучивается на некий стимул не реагировать, как он был первоначально научен, а учитывать и другие эээ стимулы. таким образом организм на этапе научения учится подавлять раннее выученные реакции, выстраивая иерархию над уже существующими реакциями, так чтобы более точно реагировать на комплекс стимулов.
До внутреннего диалога, который все мудрецы указывают как самый важный процесс "изоляции".
и тогда получается, что эээ доучивание, использует процесс внутреннего диалога (ВД), как один новообразующих стимулов. хотя и сам по себе ВД может "изолировать" блокировать действия за счет того что человек оказывается в некоторой ситуации занятым ВД, а не реагированием.
1 комментарий
в ходе развития организма происходит постепенное детализация реакций на стимулы, т.е. фактически организм эээ доучивается на некий стимул не реагировать, как он был первоначально научен, а учитывать и другие эээ стимулы. таким образом организм на этапе научения учится подавлять раннее выученные реакции,
На что уходит энергия.
выстраивая иерархию над уже существующими реакциями, так чтобы более точно реагировать на комплекс стимулов.
И на поддержание всякой иерархии идет энергия.
--До внутреннего диалога, который все мудрецы указывают как самый важный процесс "изоляции".
--и тогда получается, что эээ доучивание, использует процесс внутреннего диалога (ВД), как один новообразующих стимулов. хотя и сам по себе ВД может "изолировать" блокировать действия за счет того что человек оказывается в некоторой ситуации занятым ВД, а не реагированием.
Т.е. использование ВД есть противоречиво? Так?
На что уходит энергия.
выстраивая иерархию над уже существующими реакциями, так чтобы более точно реагировать на комплекс стимулов.
И на поддержание всякой иерархии идет энергия.
--До внутреннего диалога, который все мудрецы указывают как самый важный процесс "изоляции".
--и тогда получается, что эээ доучивание, использует процесс внутреннего диалога (ВД), как один новообразующих стимулов. хотя и сам по себе ВД может "изолировать" блокировать действия за счет того что человек оказывается в некоторой ситуации занятым ВД, а не реагированием.
Т.е. использование ВД есть противоречиво? Так?