... ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
12 комментариев
сначала старые сначала новые
естественно я следую всем его тренерским указаниям.
это главный критерий моделирования или есть ещё? и какие?
это главный критерий моделирования или есть ещё? и какие?
Вы следуете всем тренерским указаниям:
--и это дает свои плоды
--это дает неудовлетворительные для вас результаты
--вне зависимости от результатов тренер вами доволен
--вне зависимости от результатов тренер вами не доволен
--и это дает свои плоды
--это дает неудовлетворительные для вас результаты
--вне зависимости от результатов тренер вами доволен
--вне зависимости от результатов тренер вами не доволен
--это дает неудовлетворительные для вас результаты
для кого это - "для вас"?
ну типа выбрал из предлогаемых вариантов :-)
--это дает неудовлетворительные для _меня_ результаты
--это дает неудовлетворительные для _меня_ результаты
Вам не нравится итог тренировок. А что говорит вам ваш тренер:
--он говорит, что вы хорошо тренируетесь
--он говорит - вы плохо тренируетесь
--он говорит, что вы хорошо тренируетесь
--он говорит - вы плохо тренируетесь
он говорит что я хорошо тренируюсь. и что сам не ожидал от меня таких результатов.
и в то же время я самый слабый боец в группе. вот такой вот парадокс.
и в то же время я самый слабый боец в группе. вот такой вот парадокс.
и в то же время я самый слабый боец в группе. вот такой вот парадокс.
Когда по мнению тренера вы догоните остальных?
Когда по мнению тренера вы догоните остальных?
я никогда не спрашивал его об этом. задавал вопросы конкретно - если я медлителен, то как стать быстрее. если наношу удары мимо цели - то как попадать. получал ответы, тренировался и улучшал боевые показатели. при случае спрошу.
как правильно сравнивать себя с группой? с самыми сильными бойцами, с самыми слабыми или со всеми вместе?
как правильно сравнивать себя с группой? с самыми сильными бойцами, с самыми слабыми или со всеми вместе?
Сравнивать надо с тренерской оценкой. Спросите тренера прямо - какой у него вид на развитие вашей тренированности.
Здравствуйте, Анатолий Викторович. я хотел вас поблагодарить! после вашей консультации я перестал сравнивать себя с группой и начал беспрекословно слушаться тренера. как результат я догнал группу. а в некоторых моментах (сила ударов) - и перегнал их!
тренер меня хвалит, поставил в пример перед группой.
и вы показали, что можно научить человека не встречаясь с ним, не используя телефоны, скайпы, видеоконфиренции и другие способы коммуникации, только через текст! раньше я считал это невозможным ввиду действующих процессов обобщения, искажения и опущения.
спасибо, что доказали обратное!
тренер меня хвалит, поставил в пример перед группой.
и вы показали, что можно научить человека не встречаясь с ним, не используя телефоны, скайпы, видеоконфиренции и другие способы коммуникации, только через текст! раньше я считал это невозможным ввиду действующих процессов обобщения, искажения и опущения.
спасибо, что доказали обратное!
Здравствуйте, Анатолий Викторович. я хотел вас поблагодарить!
Непонятно за что меня благодарить. Вы все сделали сами.
после вашей консультации
Я не давал вам консультации - я просто показал вам несколько другое направление мысли.
и вы показали, что можно научить человека не встречаясь с ним, ...
Если я и пытался вас в этом месте чему-то учить, так это вот этому:
Непонятно за что меня благодарить. Вы все сделали сами.
после вашей консультации
Я не давал вам консультации - я просто показал вам несколько другое направление мысли.
и вы показали, что можно научить человека не встречаясь с ним, ...
Если я и пытался вас в этом месте чему-то учить, так это вот этому:
(1) Практик = тот, кто принял на себя ответственность за свое самообучения
(2) Мастер = тот, кто знает, как реально делать самообучение в любых условиях/контекстах и по отношению к любым источникам информации
(3) Тренер = тот, кто может реализовать для других ИХ самообучение, даже если они и не будут этого знать.
(4) Учитель/Создатель = тот, кто умеет учить и учит только самообучению, причем в открытую
http://metanymous.livejournal.com/65183.html?thread=843167#t843167