Кажется так, главный тормоз на пути обучения, это незнание того, когда надо выдавать СебеОФ, а когда нет. При обучении какой-то модели возникает куча разных сигналов субъекта, и вся тонкость отличить те, которые по этой модели и надо вызывать, от тех, которые не нужны. Ну, тут вроде как вполне простое решение — поощрять сам этот всё более и более тонкий процесс:— удерживаешь внимание на субъекте— замечаешь некие сигналы— замечаешь некие новые сигналы— начинаешь различать требуемые сигналы от посторонних— начинаешь замечать всё больше нужных сигналов— нужные сигналы появляются в нужные моменты времени
Кажется так, главный тормоз на пути обучения, это незнание того, когда надо выдавать СебеОФ, а когда нет.Так и есть.При обучении какой-то модели возникает куча разных сигналов субъекта,В данном примере все сигналы есть лексические.и вся тонкость отличить те, которые по этой модели и надо вызывать, от тех, которые не нужны.В данном примере никаких сигналов специально вызывать не нужно. Нужно отслеживать появление лексических единиц и вовремя реагировать на них стимулом поощрения.Ну, тут вроде как вполне простое решение — поощрять сам этот всё более и более тонкий процесс:— удерживаешь внимание на субъекте— замечаешь некие сигналыЗамечаешь слова.— замечаешь некие новые сигналы— начинаешь различать требуемые сигналы от постороннихВовремя замечаешь слова.— начинаешь замечать всё больше нужных сигналовСфокусирован только на нужных словах.— нужные сигналы появляются в нужные моменты времениВовремя подаешь на них стимул ОФ.