--Какое такое качество магическое это должно приобрести, кроме как просто скорость/беглость исполнения?--Вот, только после этого можно сделать проверку/разметку голоса, например, Кониры.--Вам надо посетить какие-нибудь тренинги восточных практик. На них не спрашивают что получится. На них учатся делать и ожидать таких результатов, которые уже не оставят никаких сомнений и вопросов.--Вот уж нет, спасибо, я уже сходил на 1.75 тренингов по НЛП, после которых учился делать и ожидать результатов, которые уже не оставят никаких сомнений и вопросов :))Так вы научились?
--Повторяю ожидаемый вами результат. Сейчас вы интонаций буквально не слышите. НО вы их услышите спустя некоторое время, если будете ловить их движениями руки.--То есть я их начну отражать рукой, не осознавая этого отражения?Если вы совсем не осознаете звуков - тогда дело плохо. Вы хотите сказать, что вы их осознаете частично. Вот, с этого "частично" и начните.--Веселая и грустная интонации это звучание мажора и минора (см. в опенмете). Но музыкальные интонации это другое.--Угу.
--Интонации, которые мы ищем, есть РИСУНОК ИЗМЕНЕНИЯ ВЫСОТЫ ОСНОВНОГО ТОНА ГОЛОСА. (повторите это себе необходимое число раз :)--Да тут не в повторениях дело. Вы мне скажите - как относится высота основного тона ОТДЕЛЬНЫХ СЛОГОВ к этим интонациям, что мы ищем?Высота отдельных музыкальных нот сглаживается/соединяется знаком музыкальной экспрессии под названием ЛИГАТТО. Интонации, которые мы ищем они как бы (они так и звучат) "залигачены".
--Вот уж нет, спасибо, я уже сходил на 1.75 тренингов по НЛП, после которых учился делать и ожидать результатов, которые уже не оставят никаких сомнений и вопросов :))--Так вы научились?(1) Практик = тот, кто принял на себя ответственность за свое самообучения(2) Мастер = тот, кто знает, как реально делать самообучение в любых условиях/контекстах и по отношению к любым источникам информации(3) Тренер = тот, кто может реализовать для других ИХ самообучение, даже если они и не будут этого знать.(4) Учитель/Создатель = тот, кто умеет учить и учит только самообучению, причем в открытуюhttp://community.livejournal.com/ru_nlp/282607.html?thread=2451951#t2451951http://community.livejournal.com/metapractice/84128.html?thread=1236384#t1236384Если вы спрашиваете типа -- научился ли я тому, что фиг кто меня научит тому, чему мне надо/хочется научиться, придётся самому многое додумывать/доделывать -- то, думаю, да. И вот этот самый процесс сопровождается непрерывной генерацией сомнений и вопросов ко всему что движется, а что не движется... :)--Повторяю ожидаемый вами результат. Сейчас вы интонаций буквально не слышите. НО вы их услышите спустя некоторое время, если будете ловить их движениями руки.--То есть я их начну отражать рукой, не осознавая этого отражения?--Если вы совсем не осознаете звуков - тогда дело плохо. Вы хотите сказать, что вы их осознаете частично. Вот, с этого "частично" и начните.Я хочу сказать, что я как раз ОСОЗНАЮ высоту тона КАЖДОГО СЛОГА :) И как раз хочу узнать -- а что ещё-то надо?--Интонации, которые мы ищем, есть РИСУНОК ИЗМЕНЕНИЯ ВЫСОТЫ ОСНОВНОГО ТОНА ГОЛОСА. (повторите это себе необходимое число раз :)--Да тут не в повторениях дело. Вы мне скажите - как относится высота основного тона ОТДЕЛЬНЫХ СЛОГОВ к этим интонациям, что мы ищем?--Высота отдельных музыкальных нот сглаживается/соединяется знаком музыкальной экспрессии под названием ЛИГАТТО.Ага! Знаем такой знак!Интонации, которые мы ищем они как бы (они так и звучат) "залигачены".Ну. Микропауза интонационная, о которой вы говорили ранее. Хорошо слышнА. Содержание ваших разъяснений не показывает ничего того, что мне бы ещё надо было бы слышать/осознавать. А форма на это указывает. Вот я и говорю -- мож, на конкретном примере разберём интонации?