КРИТЕРИИКогда мы используем абстракции вместо сенсорного языка для описания того, что для нас значимо и важно, мы используем критерии. «Хороший» не является ничем доказанным. Мы используем сенсорно-обоснованный опыт для выявления и определения того, что хорошо для нас. Но критерии полезны только в заданном контексте. То, что хорошо в контексте хот-дога, отличается от того, что хорошо в контексте автомобилей, женщин, алмазов или картин. Технически критерии — это контекстуально-значимые комплексные эквиваленты.Ага, так он использует, фактически, Адреасовско-Бандлеровский словарь - Критерий = Критерий важности.Мы часто используем совокупность критериев для определения некоторых важных критериев. Таким образом, мы будем использовать такие критерии, как «правдивый», «честный», «умный» и «храбрый», чтобы определить, что есть «хороший» мужчина.Хороший мужчина есть в данном примере тоже Критерий важности. Правдивый, честный и т.п. могут быть критериями, но могут быть и сложными поведенческими альтернативами.Давайте рассмотрим простой пример. Возьмите критерий «дорогой» в контексте «чернильных ручек». В классе я достаю Bic и спрашиваю студентов: «Это то, что вы бы назвали «дорогой» ручкой в контексте этой классной комнаты во Франции?» Каждый говорит: «Нет!» Тогда я хватаю чью-то ручку Mont Blanc: «Это «дорогая» ручка?» Каждый кричит: «Да!» Тогда я задаю им НЛПерский вопрос: «Хорошо, группа, как вы это знаете?»(1) Фактически, он выбрал АЛЬТЕРНАТИВУ из двух активностей в оценке: быть субъективно оцененным как дорогой <>... не дорогой.(2) Контекст: классная комната во Франции.Они выкрикивают: «Потому что я вижу небольшой логотип Mont Blanc в виде белой звезды», «Потому что я слышал, что она стоит больше тысячи франков», «Потому что я могу почувствовать, как пишет золотое перо этой ручки». Я говорю: «О, это значит, что у вас есть опыт, который является эквивалентом «дорогого» для вас в контексте ручки. У вас есть даже множественный комплекс опыта, который является вашим личным определением!»"Дорогой" может быть и альтренативой поведения. В данном примере у Брайена это именно альтернатива.КонтекстКритерий: «дорогой» РУЧКАВ: логотипА: ценаК: чувствоватьКомплексный эквивалентКонтекст классная комнатаКритерии не определеныКомплексные эквиваленты/ВАКОГ есть, но не раскрытые.