В этой теме много раз привлёк идею "машинного обучения". Стоит отметить, что машинное обучение занимается, в основном, построением статистических моделей.Есть важное отличие в построении моделей человеческой активности (МЧА) в стиле Metapractice и построению статистических моделей (допустим, тех же феноменов-паттернов).Отличие ровно то же самое, которое описывал в посте в своём журнале:Вкратце о логике математика vs логики моделистаhttps://meta-eugzol.livejournal.com/6383.htmlДля разнообразия скажу в этот раз другими словами: статистика (говоря "статистика", я подразумеваю традиционные правила постановки и проведения типовых статистических экспериментов) ищет "неопределённое отличие", а моделирование ищет "определённое отличие".Когда статистик говорит "группа A отличается от группы B потому что действует фактор X" под фактором X может подразумеваться (упрощая):– некая умозрительная обобщённая характеристика, например, извините за тавтологию, фактор из факторного анализа– некое предварительное измерение, сделанное в отношении групп, давшее разный результат– некое воздействие, проведённое по-разному в отношении каждой группы– и т.д. и т.п.Моделист ВСЕГДА, говоря по форме ту же самую фразу, подразумевает под фактором X конкретную непосредственно (сенсорно) наблюдаемую штуку. Он может на эту штуку указать рукой, может достаточно детально описать её в текстовом виде, может схематично или буквально её нарисовать или иным способом изобразить.После череды наблюдений за подобными "указаниями рукой" и чтения текстов данного моделиста аналогичную способность приобретёт и другой человек. Тот же самый материал может служить техническим заданием для "машинного обучения" – создания автоматической программы, которая будет способна отмечать тот самый X.
Феномен – то, на что "можно указать рукой".Но на самом деле рукой можно указать и на нечто не конкретное, "вот некий особенный человек", а чем особенный и почему это интересно – бог его знает.Если моделирование занимается некими "корреляциями" или "категоризациями", то феномен это всегда нечто, что:1) Может быть показано и "в жизни", и "на экране"2) Вызывает согласие между группой независимых (изолированных) наблюдателей (обученных различению этого феномена)3) Имеет более тонкие градации, чем некие хорошо заметные (обыденному/необученному восприятию) следствия. Например, если феномен X обычно вызывает хорошо заметное следствие Y, то наблюдатели могут:а) либо согласованно указать какой вариант X1, X2, ... имеет место в конкретном случаеб) либо согласованно указать, что X имеет место, даже когда Y нет (и наоборот)4) Описан с применением ограниченного словаря "конкретных слов". Такого перечня слов в настоящее время не создано, но важно то, что его принципиально возможно создать. Точно также можно определить правила изображения "конкретных рисунков/схем" (насколько бы странно это изначально не звучало).