Общие ресурсы НЛП (1) ↑
metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)
| Общие ресурсы НЛП | |||||
| 1. Общие ресурсы НЛП | metanymous | ||||
| XIII Ментальные реликтовые процессы | metanymous | ||||
Ментальные реликтовые процессы являются процессами, малоиспользуемым в силу общекультурных трендов развития социума. К таким процессам можно отнести, например:
A. «Зрение лягушки». В прямой форме активизирует феномены/синестезии периферии зрительного восприятия. В метафорической форме интериоризируется на высшие ментальные процессы, значительно повышая их эффективность.
B. Сущностные ощущения/состояния. Являются высшей синестезией «поиска» знаний, их осмысления и итоговой референции. Позволяют получать прямой несимволический доступ к сложным формам отражения объектов и закономерностей больших онтологий мира в целом (и его отдельных предметных областей).
C. Предчувствие, предвидение, предсказание, предугадывание.D. Инструментальные ощущения за границами тела.
https://metapractice.livejournal.com/492981.html?thread=12577461#t12577461
1 комментарий
![[userpic]](http://localhost:4000/images/none.gif)
B. Сущностные ощущения/состояния. Являются высшей синестезией «поиска» знаний, их осмысления и итоговой референции. Позволяют получать прямой несимволический доступ к сложным формам отражения объектов и закономерностей больших онтологий мира в целом (и его отдельных предметных областей).
Великолепное описание!
Долго занимаюсь сущностной трансформацией(10 лет) и все время задавался вопросом: Чем же таким является сущностное состояние?
Для себя я давал такой ответ - это ментальный процесс доступа к "реликтовым" частям психики(так называемый "мозг рептилии") и переобучение используя "древние"/"инстинктивные"/"встроенные" механизмы обучения(дети же как то обучаются, причем намного эффективнее взрослых).
Ваше определение лучше - все таки только человек может бесконечно развивать процесс познания, другие живые существа ограничены в возможностях познания мира и у них есть предел в возможностях познания.
Великолепное описание!
Долго занимаюсь сущностной трансформацией(10 лет) и все время задавался вопросом: Чем же таким является сущностное состояние?
Для себя я давал такой ответ - это ментальный процесс доступа к "реликтовым" частям психики(так называемый "мозг рептилии") и переобучение используя "древние"/"инстинктивные"/"встроенные" механизмы обучения(дети же как то обучаются, причем намного эффективнее взрослых).
Ваше определение лучше - все таки только человек может бесконечно развивать процесс познания, другие живые существа ограничены в возможностях познания мира и у них есть предел в возможностях познания.