Найдя ответ на этот вопрос, метатеоретик сможет перейти к анализу соотношения лингвистических теорий а и б и отметить, что в соответствии с а можно построить более "количественную" теорию (количество порождаемых по ней предложений в 10 раз больше, чем количество предложений, порождаемых по теории б), а в соответствии с б - более "качественную" (по теории б порождается 90% нужных нам предложений, по теории а - только 10%).Конечно, метатеоретику захочется совместить в одной языковой теории лучшие свойства, которые есть у а и б: "эффективность" б и "массивность" а. Но достижим ли этот идеал?Чтобы ответить на этот вопрос, придется заняться анализом оснований а и б: если они не противоречат друг другу, идеал достижим, если противоречат - нет. В первом случае метатеоретик сможет построить из двух лингвистических теорий одну, на основании которой искомая задача будет решаться наилучшим образом (например, языковая теория, построенная на основании обобщенной лингвистической теории, даст возможность порождать десять тысяч предложений и 90% из них будут правильными).Во втором случае метатеоретик либо выберет более "важное" свойство (эффективность б или массивность а) и в соответствии со своим выбором отдаст предпочтение той или иной лингвистической теории, либо, не удовлетворившись ни а, ни б, попытается построить такую лингвистическую теорию г, которая позволит ему решить поставленную задачу в соответствии со сформулированными им требованиями.Таким образом, металингвистический анализ даст ученому не только возможность наиболее успешно решить теоретическую задачу (создание некоторой лингвистической теории), но и позволит ему наилучшим образом добиться поставленной практической цели - построить самую подходящую для осуществления искомой цели языковую теорию. Другими словами, метатеоретик, произведя метаязыковой и металингвистический анализ, будет в состоянии построить метатеорию как набор рекомендаций следующего типа: "Цель наиболее "количественно" и "качественно" может быть достигнута с помощью языковой теории, Которую языковед должен строить на основании лингвистической теории т. Аксиомы теории т суть: 1) язык есть система знаков; 2) знак есть... и т.д.".
Из этих отрывков примерно понятно с чего начинается металингвистика. Но не совсем понятен путь, приведший Михаила к"Каждый адресат одновременно является вторичным автором любого высказывания в диалоге""Жизненный опыт обладает свойством нарративности. Жизненный опыт состоит из эпизодов"
Металингвистика пытается учесть все элементы системы деятельности человека, которые так или иначе связана с языком. С этой точки зрения в металингвистику мы включаем все языковое поведение человека, сердцевиной которого является человеческая речь.http://www.ncstu.ru/content/_docs/pdf/conf/past/2001/xxxi/10/10.pdf
Но не совсем понятен путь, приведший МихаилаПуть, приведший Михаила к эээ "заходу" на территорию НЛП, незнание того, для чего используются в НЛП так называемые базовые пресуппозиции.к "Каждый адресат одновременно является вторичным автором любого высказывания в диалоге""Жизненный опыт обладает свойством нарративности. Жизненный опыт состоит из эпизодов"Кроме того, то, что он называет "металингвистикой", кажется, надо отнести к: