Точно. Процесс обучение ускоряется многократно, когда ОС поступает немедленно и когда есть возможность сразу оценить разницу между тем как выполненно действие и эталонном.Эти вещи как раз и может обеспечить визуализация. В силу таких особенностей визуальной системы, как скорость восприятия, параллельность и способность к тонкому различению можно добиться очень качественного и быстрого обучения...Здесь, я, правда, предчувствую, некоторую/возможную сложность.Если прога строит трехмерные спектры (такие как на иллюстрационной картинке), то возможно будет достаточно сложно сопоставить сложные графические образы друг с другом...Кто-нибудь уже эту прогу "щупал"?Как там с этим?
Возможно спектр не подойдет, так как фазу не учитывает.Надо все таки наверно сонограммы пробовать.А пробовать только metanymous может, потому что только он знает где есть на что смотреть.....
Метанимус много знает, еще больше умеет, так теперь давай на него все валить, типа свезет? ;)На самом деле, всю эту байду довольно давно исследуют. Для того, что бы речь расспознавать. Вот и нужно результаты и выводы этих исследований искать изучать и анализировать.Кое-что простое можно и так увидеть. Для начала можно сильно упростить модель типа какую-нибудь функцию пусть прога считает результирующую и тут же столбец рассогласования выдает. Типа задачка, чтобы после произнесения столбец меньше был...Нам бы кого-нибудь кто занимался системами синтеза и распознания звуков, сильно бы работу бы ускорило
А пробовать только metanymous может, потому что только он знает где есть на что смотреть....._________________________________На что я смотрю:--надо чтобы было 3-5 шт. (не более) эээ динамических переменных ДП(?), процессов.--надо чтобы 3-5 шт.ДП были приведены в соответствие с эталоном (Э) и тренируемым образцом (ТО)--надо чтобы наглядно демонстрировалась РАЗНИЦА между З и ТО.Вот это вот, на первый случай.