Развитие = ОбучениеПоведению ↑
metanymous в посте Openmeta (оригинал в ЖЖ)
| ОпенМета: альтернативная дефиниция | |||||
| ОпенМета: альтернативная дефиниция | ailev | ||||
И было сказано еще 5 февраля 2004г. (http://www.livejournal.com/community/openmeta/38604.html):
ОпенМета -- это наука и образовательная практика о развитии человека .
___________________________________________
1 Образовательная наука = наука об обучении.
2 Практика = поведению.
3 Что же такое Развитие?
Развитие человека -- это увеличение его репертуара конгруэнтных поведенческих (включая интеллектуальные) реакций на предвиденные и непредвиденные жизненные ситуации.
______________________________________________
1 Развитие = увеличение разнообразия полезного поведения?
2 Поведение может являться ИнтеллектальнымиРеакциями ?
Развивающийся человек все реже и реже выдает поведенческие реакции незнающего и не умеющего человека в незнакомых ему ситуациях, и все реже и реже выдает не конгруэнтные и стереотипные поведенческие реакции в ситуациях знакомых.
_______________________________________________
Развитие = уменьшение разнообразия неполезного поведения?
Если мы реально увеличиваем разнообразие полезного поведения, то как показано в первом коде, это достигается за счет ОбученияМетанойе подсознательной вариабельности поведения. Говорить так, значит четко указывать на процесс -1) ОбучениеМетаное и на его результат 2) ПодсознательнуюВариабельностьПоведения. Все это вместе называется для удобства одним словом - Развитием. Т.е. Развитие - это высокоуровневая абстракция, которая конкретизируется через понятия Обучения;Поведения и т.п. Но в последующем тексте понятие Обучение встречается всего один раз, т.е. предлагается усесться не на стул, а на ПредметМебели.