О.К.Мы будем не первыми людьми на свете, которые перецитируют удачные находки создателей НЛП. С другой стороны, как учил нас Альтшуллер, изобретения имеют трансперсональную природу, а конкретный человек лишь только делает шаг по предначертанному пути развития той или иной системы :)
Ну тогда нам надо сразу чётко и прямо с первых строк раскрывать, что от того что мы будем излагать:– обычно не прёт, а когда прёт, к этому надо относиться сдержано– есть строгие правила, соблюдая которые, получаешь результат, а нарушая, ничего не получаешьВсё же в этом плане насколько удачны у БиГов метфоры, связанные с вождением транспортных средств :)
Замечаю, что на фоне себе-терапии (особенно интеграции якорей) иногда возникает специфическое состояние. Попытаюсь описать. Что-то вроде повышенного напряжения/тонуса на поверхности кожи (обычно где-то посередине груди), и, такое впечатление, выходящее даже ЗА границы тела. Как будто что-то тащит/толкает. Одновременно я чувствую субъективное повышение температуры тела (и начинает в плане терморегуляции ээ плющить: то жарко, то холодно, хочется то закрыть окна и одеться теплей, то открыть всё настежь) + кисловатый привкус в горле.Если я пытаюсь эээ силой воли/мысли удерживать это ощущение/напряжение на поверхности тела, то нормально функционирую. Само ощущение работает в качестве ресурса типа акселерации планирования и совершения сильных жизненных (социально значимых) изменений/решений.Если ощущение утекает внутрь тела, то начинает вызывать болезненные ощущения по всему организму, куда попадает. Если проходит внутрь груди – чувствую типа что-то вроде простуды (пред-кашель + пред-насморк), если в живот – начинает плющить пищеварительную систему, в желудок – обострение гастрита, в голову – теряю способность концентрации. Если я обращаю внимание на подобные дискомфортные ощущения, усилием воли могу как бы свернуть эту последовательность обратно в начальное концентрированное (синестетическое) ощущение.Когда наступает такая пора, я одновременно радикально уменьшаю количество потребляемой пищи и физической активности (особенно физ. активности – даже небольшая доза упражнений иногда сильно активирует это ощущение).Для себя определил это чем-то вроде избытка ээ психосоматической ээ "энергии".
–Brains are really phenomenal.–Проблема с мозгами в том, что у нас ни и объект и субъект познания одновременно/в одном лице.Я думаю, "объективация" мозга (диссоциация его от сознания) – это такой намёк на эзотерику. То есть, говоря, мол, "управляй своим мозгом", мы изначально подразумеваем, что субъект управления как раз таки отличается от мозга. Мозг = автобус, тогда сознание = водитель :) Получается, мозг воспринимается как временное вместилище для сознания.Тогда вся метафора внезапно прочитывается как призыв организовывать свою ээ приземлённую жизнь вокруг задачи доставки сознания к трансперсональному опыту. О как! :)
Похоже разную цитату обсуждаем. Вот оригинальная:If you think I'm being hard on psychologists, just wait. You see, we people in the field of computer programming are so crazy that we can pick on anyone. Anybody who will sit in front of a computer for twenty-four hours a day, trying to reduce experience down to zeros and ones, is so far outside the world of normal an experience that I can say someone is crazy and still be Если вы думаете, что я слишком строг с психологами, подождите ещё. Видите ли, мы, люди из области компьютерного программирования, настолько сумасшедшие, что мы можем докучать/дразнить кого угодно. Любой, кто будет сидеть перед компьютером в течение 24 часов в сутки, пытаясь разложить опыт на нули и единицы, настолько далеко за пределами мира нормального опыта, ... (дальше не понятно – предложение не завершено)Не очень похоже на запугивание вроде? Или нет? Чем может напугать программист, сидящий 24 часа за компом?
Нормальный школьный автобус не ездит по кругу (он забирает учеников и отвозит в школу – в отличие от рейсового автобуса). Маршрут он будет/должен менять, только если меняются ученики и/или пробки или какие ещё дорожные препятствия. Ну, скорость прохождения маршрута у него должна быть предсказуемая – забрать учеников во столько-то и привести к школе во столько-то. Плюс выдержать скоростной режим. То есть к ускорению, вообще-то говоря, он не должен стремиться.