Показаны записи 591 - 600 из 8154
MIDI-контроллер — следовательно, высота тона дискретная. Ну и вообще из ролика настолько не понятно, как это на самом деле работает, что возникает обоснованное предположение, что устройство на самом деле довольно примитивное.
Заинтриговали :)
Сочетание/суммирование тем.
Интересная композиция :)
Было бы интересно :)
Ну, фактически можно обобщить на любую активную работу за компьютером/гаджетами. Она есть некий сорт транса, близкий к ОС. Чуть продолжая вашу логику.
Ну, это неплохая формализация типичных ээ техник из контекста типичных интернетовских "осознанников". Собственно, моя положительная оценка относится к самой формализации как таковой — нарисовано красиво + насколько я могу судить верно схватывает все эти тусовочные подходы.
Зачем заниматься ОС большинству людей — ответ известный. Это что-то вроде врождённой фрейдистской тяги к саморазрушению. Ну или жажды новых/необычных впечатлений.
Короче, наркомания своеобразная.
Зачем заниматься ОС большинству людей — ответ известный. Это что-то вроде врождённой фрейдистской тяги к саморазрушению. Ну или жажды новых/необычных впечатлений.
Короче, наркомания своеобразная.
Прикольная схема :)
При изменении ёмкости открытого контура меняется высота тона или громкость. Близость левой руки к загогулине определяет громкость, близость правой руки к вертикальной антенне — тон.
http://www.youtube.com/watch?v=Sk7PAsmu0rw
http://www.youtube.com/watch?v=V4l6NbbuYOA
По-моему девиз инструмента: "развей абсолютный слух, или умри, пытаясь!" :)
Некоторое время вынашиваю мысль на скрипке научиться играть с целью развития слуха (на скрипке нет ладов, соответственно надо точно ставить пальцы), но тут ещё круче в этом плане — моторика в каком-то смысле проще (смычком водить всё же техника нужна изощрённая), но одновременно гораздо сложнее ("прицелиться" и попасть в ноту неимоверно сложнее).
http://www.youtube.com/watch?v=Sk7PAsmu0rw
http://www.youtube.com/watch?v=V4l6NbbuYOA
По-моему девиз инструмента: "развей абсолютный слух, или умри, пытаясь!" :)
Некоторое время вынашиваю мысль на скрипке научиться играть с целью развития слуха (на скрипке нет ладов, соответственно надо точно ставить пальцы), но тут ещё круче в этом плане — моторика в каком-то смысле проще (смычком водить всё же техника нужна изощрённая), но одновременно гораздо сложнее ("прицелиться" и попасть в ноту неимоверно сложнее).
Сложные у вас примеры/дилеммы какие :) Давайте начнем с чеклиста простейших вещей:
- шкурные интересы забыты? навязывание вредных и дорогих услуг вместо полезных и дешевых (заметьте отсутствие дилеммы, в отличие от вашего случая) характерно для многих работников медицины отдельных направлений
- классический невербальный раппорт с клиентом (пардон, пациентом - почему-то врачи частенько с апломбом слово "клиент" отвергают, как будто деньги из воздуха берутся) установлен?
- метамоделирование жалоб сделано?
Вот, если всё это в сервисе рассматриваемого специалиста/организации, желающей быть клиент-ориентированной, есть (на всём известном опыте моих знакомых - примерно 10% случаев, большая часть связана со специалистами платной скорой) - тогда можно и к сложным дилеммам переходить :)
- шкурные интересы забыты? навязывание вредных и дорогих услуг вместо полезных и дешевых (заметьте отсутствие дилеммы, в отличие от вашего случая) характерно для многих работников медицины отдельных направлений
- классический невербальный раппорт с клиентом (пардон, пациентом - почему-то врачи частенько с апломбом слово "клиент" отвергают, как будто деньги из воздуха берутся) установлен?
- метамоделирование жалоб сделано?
Вот, если всё это в сервисе рассматриваемого специалиста/организации, желающей быть клиент-ориентированной, есть (на всём известном опыте моих знакомых - примерно 10% случаев, большая часть связана со специалистами платной скорой) - тогда можно и к сложным дилеммам переходить :)
Дочитали до конца.