Да нет, спасибо, я как раз пытаюсь наконец что-нибудь такое отмоделировать по-Бандлеровски, посередине чего после двух минут разметки у меня не возникнет отчаяния и попыток по триста раз переписывать уже размеченные фрагменты от той самой осциляции внимания. Так что будет просто влево и просто вправо, без чудес :))
(видео отражено по горизонтали)< Today> I want to do something a little bit< different.> In Neuro-Linguistic< programming> the foundation of the entire field< is> based on a simple< notion.< Long time ago I,> when I was doing< hypnosis, I,> suddenly< dorned> on me that,< if you could hypnotise people> and get them to do things that they< couldn't do normally:< what> what was< going> on? << And,> and, I< started thinking> about it in a much broder< sense, because there were> many people> who very< talented> at certain things.< And,> NLP gives you the ability< to ask very precise questions> about consciousness.< And,> it started out with spelling.> There were kids that< that could spell> and kids that couldn't spell.< I happen to be one of the once> that had no idea how to spell most< words.> Because< they told me that you should spell them (up) phonetically.< And you can't even> spell phonetics phonetically.< That> its comes out p-ho-nics.> And< This morning> on television there was aaa>< aaaaaaa >> one of the politicians< here locally> announcing << about how they had to go back to using> phonetics< as a the foundation of learning> to read.> And unfortunatelly in< English most words aren't really> that phonetic.> Words like< caught.> Are really cu-nd-ght.< That we have> silent letters< and long vowels>> and all kinds of strange things< that sound more like a> hypnotic induction< than anything> else.> Now it went further than that.< I think alot of my> teachers were actually< a very> vicious hypnotists. That< they did things to me. For example> when I was,< I was in a fourth> grade.< They came> and they handed me a little< plastic> flute about< this> big.< And a piece of shit music. And,> and on shit music was a< wonderful >< song called> 'Yankee doodle dandy'.< Not one> of my favourites.< And they said, 'this is a,> this is> every< good boy> does fine< and spaces were> face> and', and< I> didn't< I> didn't even< know> what they were talking about.< And they said learn to play this song.> And< I went home and I> blew in a thing and it< sounded> horrible. So< I didn't do it.> And< Then the day before> we were supposed to be tested< on it. I,> I try-ded,< I tried to remember the song> I went let's see it's Yankee Doodle< something or other and< I> went<(звуки игры).< And I took> it and I went into the class< and all this> kids went< (звуки игры). > << And I went (звуки игры). And> they looked at me and< they said> 'You are not musical',< took my flute away, said> I couldn't be in a band< and said you'd never learn to> play music.
--Вообще такие/эти ~запинки они очень легко отрицательно галлюцинируются.--Уже писал тебе в точности про этот эффект. Когда ты выходишь за привычные рамки восприятия - возникает это странный эффект - вроде ты различаешь новое, а вроде оно показалось. Все это от того, что типа "осциллирует" острота твоего внимания, переходящего за порог привычного восприятия. Терпение и все станет на место. Эффект нового восприятия станет устойчивым и определенным. Ну тут как раз режимы внимания чётко разграничены. Просто нужна сосредоточенность особенная. Аллегория — знаете на стерео-картинках есть такие типа "размытые" места если недостаточно откалибровать фокус глаз. Вот и в звуке есть такие же "размытые" (в частности вот такие/эти "странные" повторения слов так воспринимаются). Достаточно легко их обнаружить (перестать игнорировать) простым повышением внимательности, а потом просто глядеть и глядеть туда (то есть - в звуке - слушать и слушать повторяя) пока не "прояснится".--Когда делал транскрипт только при исключительно внимательном вслушивании они различались. Как-то ускользают прямо и слышится только однократное называние слова. Однако одновременная калибровка ЛП-э. делает буквально невозможным пропуск таких повторений.Отлично. Продолжай в том же духе!Да, учитывая что с ЛПЭ:-- всегда есть/действует либо Л, либо П сигнал, в любой отдельно взятый момент времени монолога-- текущий сигнал может отмечать от одного слога до короткой фразыКалибровка ЛПЭ хорошо вызывает эффект ээ десемантизации получается?
Да и вообще - во время переключения Л экспрессии на П, или П на Л - запинки возникают часто. Возникает вопрос, а не всегда ли запинки типа "ээээ" и т.п. (ещё какие конкретно?) являются сигналом именно (перехода стороны в) ЛП-экспрессии.
У Бандлера кажется есть специальная позиция головы "прямо по центру". Единое движение головы СЛЕВА-НАПРАВО (во время монолога, которое вроде как надо засчитать за сигнал ПРАВОЙ экспрессии) идёт с ускорением по пути лево-центр, равномерно в окресности центрального положения, и с ускорением центр-право.
Ну вот, не зря спросил. А то помню что многозначительные указывалось (кажется в "The Paths of Ericksonian knowledge...") прямо по времени отмерялось, типа у Э. пять секунд. А про дыхательные что-то такого не вспомнилось. А вон оно как хитро оказывается.
Вообще такие/эти ~запинки они очень легко отрицательно галлюцинируются. Когда делал транскрипт только при исключительно внимательном вслушивании они различались. Как-то ускользают прямо и слышится только однократное называние слова. Однако одновременная калибровка ЛП-э. делает буквально невозможным пропуск таких повторений.