Никак я не пойму, причём здесь я, если всё выложил vseslavrus из общения с учеником Б. :))

О как! Я не помню такое упражнения! Я в каком-то месте описывал просто тупую СОДЕРЖАТЕЛЬНУЮ синхронизацию образов, которые поневоле приобретали и общие субмодальности.

---

Это да. Но было и то что я писал.

---

Если бы удались такие упражнения как указал ты - это было бы просто невероятно здорово. И вокруг этого можно было бы построить немало важных и забавных вещей.

---

Кто-то описывал опыт типа чуть ли не серт. курса какого-то практика. А вы кратко комментировали. Точно уже не помню, если наткнусь дам ссылку.

--А как устанавливать кнопку невербально в точности описано у Карен Прайор, только она называла это "сигналом" :)

---

--Сигналом вариативного подкрепления, кажется.

---

Ну там целая программа, как сделать так, чтобы:

---

- реакция была

---

- реакция была в ответ на стимул

---

- реакция была только в ответ на стимул

---

Ну что? Тебя можно поздравить? Ты решил таки задачу установки и панелки этой самой, и все чего хочешь еще! Приз победителю конкурса вручить. Осталось оформить в инструкции.

---

Так что поздравлять, я ничего нового тут не придумал. А про то что даже якорь не "просто якорь", а конечный результат действия замысловатой программы ОФ, так это я давно говорил и пытался показать.

---

--Ну, чтобы подключить мощь/опыт именно "кнопочный", надо видимо использовать сигнал какой-то который точно подсознательно-ассоциативно напоминает кнопку.

---

--Да, нужны коллекционные описания/напоминалки про разные супер кнопки. Как там пелось в народной песне: нажимаююю на кнопочкуууу, десять трупов лежаааат! :) И т.д.

---

Звуки тут играют не последнюю роль, надо полагать.

---

--Бандлер вон всякие звуки использует для этого, мол, "пип" :)

---

--Да, да, мы это уже взяли на заметку. Еще со времен взмаха, который щелчок хлыстом. Хрясь - и готово изменение.

---

А точно. Ну, там звук (а Бандлер натурально говорит "вшшшшшть" когда даёт инструкции двигать картинку, одновременно это вшшшть показывая быстрым движением руки в пространстве представлений субъекта и держа рукой собственно его картинку) кроме всего прочего же облегчает манипуляцию визуальной субмодальностью, я так думаю.

---

Вот, топор не может стать ДХЕ интерфейсом, а жаль. :)

---

O_o Ваша фраза "интерфейс получился сумасшедшим" приобретает новые краски :))

Хорошо там Эриксону было — у него был постоянный пул спецов всяких в разных областях. Да и просто типа знакомых. К которым он отправлял клиентов либо по каким-то вопросом типа там одежды пошить или медицинскую проблему решить, либо же для тренировки/создания натуральным путём нужных клиенту межличных отношений.

--На поверхностный взгляд учителей, которые тогда заглядывали в кабинет, я просто читал книги с учеником и это вызывало множество кривотолков. Я не буду утверждать, что в точности мог описать все, что я делал во время этого чтения в самом его начале. Но когда меня попросили доложить, что я делаю с технической стороны - не хватило двух семинаров. Далее, по мере применения этой техники, я смог сфокусировать в ней ВСЕ, что я знаю из области НЛП и Эриксонианского гипноза. Вот это является принципиально новым методом присущим только метапрактику и самому э-подходу.

---

http://metanymous.livejournal.com/64548.html?thread=726820#t726820

---

--Так как же - похож - а где здесь технический интерфейс? Книга что ли? Даже и не знаю. Где здесь интерфейс.

---

http://community.livejournal.com/metapractice/243125.html?thread=5357749#t5357749

---

Так это же вас надо спросить — где интерфейс был, на котором/c помощью которого совмещались все техники НЛП и э-гипноза.

Ага!

Молодое поколение типа роботов.

---

Хм :)

---

А не уверен я относительно его экологичности. Ибо это совершенно эээ безумная штука получилась.

---

Ннуууу, заинтриговали! :))

Насколько в сравнении эффективно тренировать различение:

---

- по видео

---

- в реальной жизни

---

Кажется всё-таки - разнообразие субъектов - перевешивает невероятную плотность повторений которую только на видео можно получить.

---

Разве только не просматривается специальная типа как в обучающем диске ЛПЭ сделано.

---

То есть цикл моделирования такой кажется будет рациональным по трудозатратам:

---

- на видео/аудио-записи носителя экселенса что-то такое ухвачено

---

- дальше со всех возможных контекстов жизни деланием и неделанием набирается способность чётко различать сигнал

---

- дальше возврат к записям с углублением в понимание и применение уже чётко различимого конкретного сигнала

(4) Из вышеуказанного вытекает алгорим разработки любой паравербалики:

---

--каждый раз выделять один-два-ограниченную, но функционально единую группу паравербальных1 признаков

---

--осуществлять их разработку/моделирование в рамках /свободной/определенной/заранее выбранной парадигмы

---

--отмоделированная паравербалика1 должна быть запущена в процессы (в любых формах) утилизации/применения и доведена ДО ПОЛУАВТОМАТИЧЕСКОГО применения

---

--и только после вышеуказанного может быть выделена следующая один-два-ограниченная функциональная группа паравербалики2 - выделена и затем отмоделирована в свою очередь до полуавтоматического применения

---

--и т.д.

---

Это довольно большие по времени ведь циклы получаются - насколько я представляю от месяца и более. А с невербальными сигналами сколько одновременно паралелльно/чередуясь на разных стадиях освоения может находиться в разработке функциональных групп сигналов? Или тоже рационально брать одну?

дык, переваривает :)