Я кое что не понял. Неумышленное движение руками и др. частями тела, как следствие знания такой "речи", не минус ли это для самого человека?

---

В чем конкретно может проявиться/подозревается "минус"?

---

И не понятно, как это влияет на "внушение мыслей", если человек, с которым разговариваешь, не понимает этого?

---

Любой человек на определенном подсознательном уровне "понимает" это. Любой человек в определенном качестве "передает" это. Только низкое качество "передачи" не оставляет материала для "понимания".

А у других, у Чарли - насколько увеличивается способность подмечать этот факт вследствии обучения диктилю/амслену?

---

Намного. Но, паттерны не определяют количественно. Скажем так. Ежели до дактиля возможность заметить коммуникацию на уровне сигналов языковых микрокодов равна нулю, то после освоения дактиля такая возможность появляется/есть.

---

Наоборот - все ли иллюзионисты, демонстрирующие феномен "чтения мыслей", владеют языком жестов?

---

Для того чтобы такие вещи узнать, надо входить в членство соответствующих клубов или становится иллюзионистом, но всегда перед этим стоит вспомнить одну из пресуппозиций моделирования:

---

И второе правило предварительной оценки. Для того, чтобы оценить яишницу, вовсе нет необходимости самому нести куриные яйца. Metanymous (c)

---

http://metanymous.livejournal.com/118219.html

А кто из российских психологов так умеет, по губам мысли читать?

---

Про это ничего неизвестно.

А какой вид отношений между владением дактильной азбукой и нижеуказанными ссылками на "экстросенсорное восприятие" ?

---

Ну, надо говорить не о двух, а сопоставлении ТРЕХ вещей:

---

(1) Наша тема чтения и внушения мыслей

---

(2) Обучение дактильной речи (- обучение речи, а не азбуке)

---

(3) Цитаты из Эриксона про экстрасенсорное восприятие.

---

Начнем с пп (3) (Цитаты из Эриксона про экстрасенсорное восприятие.)

---

(а) Стоит обратить внимание, что эти цитаты о двух взаимодополнительных феноменах (извиняюсь за тавтологию, но она в данном случае необходима)

---

--микро лицевой/губной экспрессии речи/языка

---

--подпороговому/осознанному восприятию микро лицевой/губной экспрессии

---

(б) Итак, губы/лицо способны генерировать языковую микро экспрессию. Причем, это экспрессия являет собою аналоговые сигналы языка. Но есть еще другая часть тела, в которой содержаться/закодированы языковые паттерны. Это пишущая рука. Она тоже генерирует микро языковые сигналы. Но, эти сигналы являются:

---

--"цифровыми", а не аналоговыми

---

--их невозможно считать никакими восприятиями, подсознаниями или умственными ухищрениями - может быть только каким-нибудь софтом

---

(в) Способности Э. подмечать факт существования аналоговых микро губных/лицевых сигналов языка предшествовало обучение дактилю/амслену

---

(2) Обучение дактильной речи (- обучение речи, а не азбуке)

---

В дактиле одному движению пальцев соответствует одна буква письменного алфавита. С дактилем рекомендуется пройти через следующие шаги:

---

--выучить до автоматизма

---

--некоторое время некоторые слова своей повседневной речи дублировать на дактикле, причем, можно делать это не в полную амплитуду.

---

Эти два шага приводят к тому, что в моторике рук формируется двигательный код, который ИЗОМОРФЕН уже существующему губному/лицевому микро языковому коду/сигналам. Взаимодействие этих двух кодов/сигналов губного/лицевого и ручного ПРИВОДИТ К ИХ ВЗАИМНОМУ УСИЛЕНИЮ. Появляются не только пальцевые/ручные и губные/лицевые, но другие кинестетические языковые сигналы/коды:

---

--которые имеют большую амплитуду

---

--более обширную локализацию

---

--изоморфны и звуковому (аналоговому) воспроизведению языка, и его текстовой ("цифровой") форме

---

(1) Наша тема чтения и внушения мыслей

---

(а) Итак, после особенной практике в дактиле формируется двойная по выразительности и воспринимаемости двигательная сигнальная/кодовая система. Именно она является средством/процессом для чтения/передачи "мыслительных", а на самом деле, обыкновенных речевых/кодовых внушений.

---

(в) Для максимальной эффективности чтения/внушения мыслей требуется еще одна компонента/навык - определенный мыслительный "интерфейс", который отбирает и контролирует считывание и передачу информации. Его можно организовывать различными путями, но мы предпочитаем делать его через/в форме "интерфейса аптайм":

---

Три главных интерфейса НЛП пятого поколения. Январские тезисы

---

http://community.livejournal.com/metapractice/112799.html

---

---

http://community.livejournal.com/nlp_ftf_ftf/4226.html

Расскажу вам один случай, которому сам был свидетелем. Один мой пациент, который хорошо поддавался лечению гипнозом, отправился к предсказателю. Предсказатель рассказал ему интимные подробности из жизни его семьи. Гарольд был потрясен до глубины души. Тогда в тайне от Гарольда, который хорошо знал мою семью, я написал ложные имена своего отца и матери, моих восьми братьев и сестер и добавил ложные места рождения для каждого из них. Выдумал много несуществующих деталей. Когда список был готов, я положил его в конверт и попросил Гарольда спрятать его во внутренний карман пиджака.

---

И тогда мы с Гарольдом отправились к предсказателю. К удивлению Гарольда, предсказатель сказал мне, что моего отца зовут Питер, мою мать - Беатриса, а также назвал все другие ложные имена и места рождений. Он сообщил всю ложную информацию. Он не обращал никакого внимания на Гарольда, как я полагаю потому, что считал удивленное выражение его лица признаком своей удачи. Предсказатель обрушил на нас всю эту ложную информацию, и после этого мы ушли.

---

Гарольд сказал мне: «Вашего отца зовут Альберт. Почему же вы сказали, что его зовут Питер?» Я все время мысленно повторял: «Питер, Питер, Питер и Беатриса, Беатриса, Беатриса». После этого Гарольд перестал доверять предсказателям.

---

В Новом Орлеане один предсказатель сделал верное предсказание моему приятелю врачу и его подруге. Тогда он сказал моей будущей жене, Бетти, что в конечном счете она влюбится в меня. Он даже назвал имена, которые мы выберем для своих детей. Перед приходом предсказателя, мы с Бетти решили, что дадим ему всю информацию, которая будет ему нужна. Это произведет сильное впечатление на моего приятеля и его подругу. Мы дали предсказателю всю информацию - дали посредством тех самых субсенсорных каналов, о которых шла речь. Разве вы не замечали, что внутренняя речь людей, когда они считают в уме, заставляет их шевелить губами? Вы не замечали то же самое, когда люди читают? А на самом деле мышцы губ у меня настолько уплотнены и неподвижны, что я могу сбить с толку любого предсказателя. В обоих случаях, описанных выше, предсказатель мог читать мысли, воспринимая непроизвольные микродвижения, сопровождающие внутреннюю речь. Эриксон тоже развил немало способствовало его репутации как мага и экстрасенса.

---

«И мой голос пойдет вслед за вами» Эриксон (Розен)

Подобно Гудини, Эриксон не верил в сверхъестественное и в экстрасенсорное восприятие, считая, что в основе явления лежат трюкачество, иллюзионизм или очень сильно развитая способность наблюдать. Его отношение к этой проблеме резюмировано в письме доктору Эрнсту Ф. Лоции, датированном 8 июня 1979 года, в котором он писал:

---

«Я чувствую, что должен сообщить вам, что не считаю область явлений, изучаемых парапсихологией, научно установленными фактами. Я также полагаю, что так называемые свидетельства, доказывающие существование паранормальных способностей, основаны на неправильной логике математических расчетов, неверной интерпретации результатов, на том, что исследователи упускают из виду едва уловимые сенсорные каналы информации, а зачастую - на откровенном обмане. Я потратил более пятидесяти лет работы, чтобы очистить изучение гипноза от мистических и ненаучных наслоений».

---

В приводимых ниже рассказах Эриксон дает несколько забавных примеров своей собственной способности дурачить предсказателей, основанной на знании их метода наблюдения и истолкования еле заметных движений тела, включая движения губ, шеи (около голосовых связок) и лица. Далее он раскрывает метод, с помощью которого он мог магически находить спрятанные предметы. Потом он рассказывает свою любимую историю о том, как он одурачил Дж. Б. Райна, заставив его поверить, что он, Эриксон, обладает потрясающими экстрасенсорными способностями. Во всех этих случаях он показывает, что нет необходимости прибегать к сверхъестественным силам для объяснения явления. Большая часть описываемых им экстрасенсорных подвигов прекрасно укладывается в рамки обычных объяснений. Человек получает информацию с помощью зрения и осязания. В каждом случае маг просто хорошо натренировался воспринимать едва уловимые сенсорные подсказки, которые большинство из нас не замечает.

---

«И мой голос пойдет вслед за вами» Эриксон (Розен)

На расстоянии вытянутой руки от воплощения мечты

---

В чем есть воплощение практической мечты манипуляторов всех времен и народов?

---

(1) Непосредственно читать мысли.

---

(2) Даже без озвучки слов внушать мысли/эмоции/отношения/поведение. Ну, или с минимальной озвучкой. Чтобы не напрягаться.

---

Если что пропустил - добавьте.

---

http://community.livejournal.com/ru_nlp/376218.html

Сердце Рефрейминга

---

http://www.livejournal.com/community/openmeta/36003.html

---

Автоматический рефрейминг. Формальная метанойя.

---

http://community.livejournal.com/openmeta/83037.html

---

АвтоматическийCoreTransformation

---

http://www.livejournal.com/community/openmeta/95655.html

---

Архитектура частей или комбинации рефреймингов

---

http://community.livejournal.com/openmeta/105947.html

---

Мета-возражения.

---

http://community.livejournal.com/openmeta/81556.html

---

Эксперименты с шестишаговым рефреймингом

---

http://community.livejournal.com/openmeta/170204.html

---

Новая порция тонкостей метанойи рефрейминга

---

http://community.livejournal.com/openmeta/87439.html

---

Рефрейминг номинализаций

---

http://community.livejournal.com/openmeta/152128.html

---

Шестишаговый рефрейминг. Невербальные сигналы

---

http://community.livejournal.com/openmeta/146932.html

---

Пресуппозиции "превосходного качества" в рефрейминге

---

http://community.livejournal.com/openmeta/116728.html

---

Рефрейминг и *Зрение лягушки

---

http://community.livejournal.com/openmeta/150050.html

---

Язык: некоторые критерии для языка инструкций НЛП

---

http://community.livejournal.com/openmeta/66963.html

---

Рефрейминг + характеристики поведения + "значение

---

важное для дальнейшего благополучия"

---

http://community.livejournal.com/openmeta/132707.html

---

Опыт проведения 6-шагового рефрейминга

---

http://community.livejournal.com/openmeta/167990.html

---

двойное наведение с шестишаговым рефреймингом

---

http://community.livejournal.com/openmeta/171913.html

---

Познавательный рефрейминг

---

http://community.livejournal.com/openmeta/7744.html

---

Важна ли терминология в НЛП/ОпенМете.

---

http://community.livejournal.com/openmeta/65690.html

---

Тренинг Гриндера и Бостик -- день первый

---

http://community.livejournal.com/openmeta/45541.html

---

пресуппозиции и ожидания

---

http://community.livejournal.com/openmeta/116823.html

---

6-шаговый как можно ближе к тексту

---

http://community.livejournal.com/openmeta/156707.html

---

Рефрейминг по-дзенски

---

http://community.livejournal.com/openmeta/68460.html

---

Напряжение в животе. Лоуэн и Райх

---

http://community.livejournal.com/openmeta/165553.html

---

Движения против Состояний

---

http://community.livejournal.com/openmeta/188836.html

---

Мир без упреков

---

http://community.livejournal.com/openmeta/147774.html

---

Не стреляйте в собаку, не "кидайте" Субстрат...

---

http://community.livejournal.com/openmeta/61077.html

---

Вопросы "демонического" онтогенеза

---

http://community.livejournal.com/openmeta/149204.html

---

Шестишаговый рефрейминг. Учат матчасть

---

http://community.livejournal.com/openmeta/153201.html

---

Обучение высшего порядка; Дрессировка; Вариатор;

---

Генерализатор

---

http://community.livejournal.com/openmeta/67214.html

---

Ночной рефрейминг на площади Флоренции

---

http://community.livejournal.com/openmeta/76301.html

---

Немного о терминах: Содержание - Смысл - Контекст

---

- Холон - Значение

---

http://community.livejournal.com/openmeta/70936.html

---

One Big Mind: рефрейминг по-дзенски (моделирование)

---

http://community.livejournal.com/openmeta/94104.html

---

Калибровка сигналов от частей

---

http://community.livejournal.com/openmeta/156127.html

---

Моделирование множественной личности

---

http://community.livejournal.com/openmeta/84557.html

---

Гриндер и Кармен-сталкер - третий день

---

http://community.livejournal.com/openmeta/46262.html

---

По теме рефрейминг:

---

N-шаговый рефрейминг. "Разрешенные"

---

количества шагов.

---

http://community.livejournal.com/metapractice/103294.html

---

Генерализация Транформации

---

http://community.livejournal.com/metapractice/24686.html

---

Глава 12: Читая "Transforming Your Self" Steve Andreas

---

http://community.livejournal.com/metapractice/92755.html

---

Суть рефрейминга - перераспределение.

---

http://community.livejournal.com/metapractice/60388.html

---

основной контекст, который содержит/задает потенциал

---

изменений

---

http://community.livejournal.com/metapractice/99078.html

---

От А до Я, от супа до орехов

---

http://community.livejournal.com/metapractice/26772.html

---

Интервью со Стивом Андреасом. Six Blind Elephants (I)

---

http://community.livejournal.com/metapractice/113511.html

---

Ревизия паттернов первого кода

---

http://community.livejournal.com/metapractice/19139.html

---

Значение автоматического генерирования Vc

---

синтаксических структур предложений

---

http://community.livejournal.com/metapractice/52593.html

---

Перевод техник в режим автоматического исполнения

---

http://community.livejournal.com/metapractice/78610.html

---

Прогуливаясь по прежним местам, кое-что прихватил9

---

http://community.livejournal.com/metapractice/55888.html

---

К Модели вводных слов по текстам отцеположников -2.4

---

http://community.livejournal.com/metapractice/28650.html